Word——4—一年級班隊工作總結一班級班隊工作總結

本學期，在師生的共同協作努力下，班級的整風光貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學期的工作，從中也發覺了一些不足之處，現將本學期工作總結如下：

一、培育同學特長，全面提高同學的素養。

1、本學期特殊注意同學的書寫力量，在每節的寫字課中，我都仔細地加以指導，并在班級中多次進行書法競賽活動，同學的書寫力量得到很大的提高。

2、開展“讀書、讀報”教育活動。

書籍是人類進步的階梯，可見學問對人類的重要性，針對全班同學學問面滑動度大小，見識偏狹的狀況，這一學期，我大力開展“走進生活”讀書讀報活動，主要措施如下：

①要求同學將生活中的疑問帶進書本，做個克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養，豐富充實閑暇的文化生活空間。

②上好閱讀指導課，教給同學摘抄、應用的方法，讓同學在讀書卡摘抄中，懂得什么是好詞、好句、好段，該如何去分類摘抄，從而使同學的閱讀更具科學化。

③充分利用“圖書角”這個小陣地的功能，向同學推舉一些優秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書。

本學期，我班樂觀協作學區、學校進行的“朗讀競賽”、“讀書卡展評”、“運用好詞好句寫一篇作文”的競賽等。通過開展一系列的'活動，不僅增長了同學的見識，開拓了視野，培育了廣泛的愛好，而且養成了良好的學習習慣，使同學的素養得到協調的進展。

二、思品教育方面。

做為一個班主任的我，應當承認這一學期以來，對同學的思品教育抓得不夠嚴實，但相對來說，其中有兩點工作貫徹得比較扎實。

1、充分利用手中現有的思想品德教材，向同學進行思品教育，努力挖掘同學真、善、美的潛質，讓同學殘留的不良因子得到凈化。

2、抓住有利契機，把握同學思想活動的動向，適時引導教育。

①傳統節日慶?；顒印＠蠋煿潱ê屠蠋熣f說心里話），國慶節（手抄報）元旦（文娛匯演）等。

②組織開展好“班會”的活動。

利用每周二（班隊會）周五（習慣銀行總結會）回顧一周的工作任務，指出不良表現，指明訂正方向，提出不同的工作任務，開展好主題班會。在活動中，個個同學激情較高，漸漸形成一股以班級為核心的向心力。

三、加大班隊力氣，創設良好的班風。

斯賓塞在《教育學》中曾指出：“記住你管教的目的應當是：培育一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人。”依據六班級同學的特點：自立意識強，且大部分同學有展現自己的欲望。因此，在本學期中，我試著放手讓班領導大膽地參加班級管理，讓同學自己去開展活動，如：“我是班級的小仆人”主題班會，節假日各項活動。通過這一學期師生的共同努力，我班同學的學習氣氛較從前深厚，不少同學工作干勁增加了，班領導形成了嚴格要求自己，對工作仔細負責，為同學服務的好思想，成為了同學心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所轉變。

四、培優轉后，成果喜人。

培育優秀生，轉化后進生是班級工作的一項重要任務，特殊是轉后工作在素養“合格+特長”的客觀要求下，是勢在必行的。本學期關心的對象是翁敬杰、翁秀，以“降低要求，增加信念，逐步提高”為轉后；理念，實行不同的形式加以導，取得了較好的成果。

五、利用習慣銀行，培育良好習慣。

每周星期五，利用習慣銀行總結會時間，評比上周習慣小富翁，并賜予加分、物質嘉獎。并且評比兩名周習慣貧困戶，請他們對自己的緣由進行小結，充分利用榜樣作用，讓周習慣小富翁在下一周的學習生活中賜予他們關心，使他們盡早脫貧。

在平常的“儲蓄”與“消費”活動當中，我們班制定了儲蓄與消費細則，在總目標的指引下，制定出具體的分則，這些細則都是和同學一起制定的，目的是讓他們有仆人翁的精神，增加其合理性與可落實性。

“習慣銀行”活動進一步規范了同學的日常行為，培育其良好的思想道德品質，使其樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。樂觀參加道德實踐，儲蓄美德，積累道德資產，實現道德意識和文明素養的全面提升。我們的愿景是：讓紳士淑女成為我們效仿的偶像，讓美德少年成