2024學年第二學期浙南名校聯(lián)盟期中聯(lián)考高二年級生物學科試題考生須知：1．本卷共8頁滿分100分，考試時間90分鐘。2．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數(shù)字。3．所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。4．考試結束后，只需上交答題紙。是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）1．下列關于人類與環(huán)境的敘述，正確的是A．人口激增能緩解荒漠化B．減少二氧化碳的排放可有效防治酸雨C．臭氧能保護地球生物免受長波輻射的傷害D．全球性的生態(tài)環(huán)境問題往往與人類活動有關2．通過比較甲、乙、丙三種地雀的DNA序列，分析它們之間的親緣關系。這種研究生物進化的證據(jù)類型屬于A．分子水平證據(jù)B．細胞水平證據(jù)C．胚胎學證據(jù)D．比較解剖學證據(jù)3．研究森林群落中烏鶇的生態(tài)位時，需要多維度調查相關因素。通常需要研究的因素不包括A．棲息的森林層次B．日活動節(jié)律C．生態(tài)價值D．食物類型4．大腸桿菌和酵母菌都是常見的發(fā)酵工程菌，下列敘述錯誤的是A．兩者都以細胞膜作為邊界B．兩者都在核糖體合成蛋白質C．兩者都以DNA作為遺傳物質D．兩者都以囊泡介導胞內蛋白運輸5．人體內環(huán)境保持相對穩(wěn)定以維持正常生命活動。內環(huán)境中可能發(fā)生的變化是C．血紅蛋白運輸O2D．性激素與受體結合6．下列關于植物激素的生理作用，敘述錯誤的是A．細胞分裂素能延緩葉片衰老B．赤霉素能促進細胞分裂C．生長素能促進種子發(fā)芽D．乙烯能促進果實發(fā)育7．下列關于生物學實驗材料、實驗操作及實驗分析，敘述正確的是A．利用藍細菌的葉綠體為參照物觀察細胞質的流動B．利用光合色素易溶于有機溶劑的原理，可用95%乙醇溶液分離色素C．煙草花葉病毒感染實驗中，單用病毒的RNA能使煙草葉片出現(xiàn)感染病毒的癥狀D．“探究DNA的復制過程”活動中運用了放射性同位素標記和密度梯度離心等技術高二生物學科試題第1頁(共8頁)高二生物學科試題第2頁(共8頁)8．過度運動會導致線粒體損傷，功能紊亂，影響細胞的正常功能。細胞通過自噬作用清除損傷的線粒體，以維持細胞內部的相對穩(wěn)定，自噬作用如圖所示。下列敘述正確的是A．自噬體和溶酶體都由單層生物膜構成B．若細胞內自噬體大量堆集，可能是缺乏泛素引起的C．損傷的線粒體在溶酶體內被降解后，其產(chǎn)物的去向是被細胞利用D．在營養(yǎng)物質缺乏時，細胞通過自噬可獲得生存所必需的物質和能量9．為了探究酶的催化效率，某同學在適宜條件下采用如圖1所示裝置進行三組實驗，甲管中盛放等量的體積分數(shù)為3%的H2O2溶液，乙管中分別盛放等量的新鮮的質量分數(shù)為20%的肝臟提取液、質量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液、蒸餾水。將甲、乙中的液體混合均勻后，每隔50s測定一次裝置中的相對壓強，實驗結果如圖2所示。下列相關敘述正確的是A．該實驗的自變量是催化劑的種類B．50s后，I組相對壓強改變不大是酶活性下降導致的D．該實驗裝置和材料也可用于探究pH對酶活性的影響10．下圖表示細胞內遺傳信息的流動過程局部示意圖，其中甲為模板鏈，下列敘述正確的是A．若該過程表示DNA復制，則需要有RNA聚合酶的催化B．若該過程表示轉錄，則乙的延伸方向是從右向左C．若該過程表示翻譯，則需要核糖體認讀甲上的啟動部位D．若該過程表示逆轉錄，則甲只能由宿主細胞提供11．下列過程不涉及植物組織培養(yǎng)技術的是A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株B．利用基因工程培育抗蟲病植株C．利用秋水仙素處理植物幼苗得到多倍體植株D．利用體細胞雜交技術獲得“白菜-甘藍”植株高二生物學科試題第3頁(共8頁)12．某學生以黑藻葉片為實驗材料，利用某一濃度的蔗糖溶液進行“質壁分離”實驗，部分實驗結果如圖所示。下列相關敘述正確的是A．與t1時刻相比，t2時刻的細胞液泡顏色變深B．與t1時刻相比，t2時刻的細胞吸水能力更強C．與t1時刻相比，t2時刻的細胞體積基本不變D．t2時刻后，將細胞置于清水中會發(fā)生復原現(xiàn)象13．研究人員經(jīng)過誘變、篩選、純化，選育出高產(chǎn)淀粉酶菌株并進行工業(yè)化生產(chǎn)，主要過程如圖所示。下列敘述正確的是A．采集的相關土壤經(jīng)高壓蒸汽滅菌后用無菌水進行梯度稀釋B．分離①和分離②過程需要配置以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基C．在平板上滴加碘液，出現(xiàn)藍色透明圈的菌落即為高產(chǎn)菌株D．可采用過濾、沉淀等方法將α-淀粉酶從發(fā)酵液中分離出來14．運動員在比賽時機體內體溫、滲透壓和血糖調節(jié)部分過程的示意圖如下，甲、乙、丙表示有關的組織器官或細胞。下列敘述錯誤的是A．運動時血漿滲透壓升高，甲合成并分泌的激素①增多，使尿量減少B．運動時體溫升高，乙通過植物性神經(jīng)調控血管擴張、汗腺分泌增多C．若丙是胰島α細胞，可接受血糖升高的反饋調節(jié)D．若激素②是糖皮質激素，可促進氨基酸轉化為葡萄糖來升高血糖利用PCR和電泳技術對某單基因遺傳病男性患者及其部分家庭成員的相關基因進行檢測，電泳結果如圖所示。（該致病基因不位于Y染色體）15．從遺傳方式分析，下列與該遺傳病可能相同是C．紅綠色盲高二生物學科試題第4頁(共8頁)16．結合電泳結果，下列有關該遺傳病，敘述錯誤的是A．致病基因可能不含限制酶H的酶切位點B．正?；虻姆肿恿啃∮谥虏』虻姆肿恿緾．若母親表型正常，可能是致病基因發(fā)生了表觀遺傳修飾D．該男性與表型正常女性婚配，生育患病男孩的概率是1/417．動物細胞工程通過細胞水平的操作，實現(xiàn)人類的需求。相關技術過程示意圖如下，敘述正確的是A．若此圖表示克隆動物的培育，則甲、乙應來自優(yōu)良雌性動物B．若此圖表示試管動物的培育，則甲、乙采集后直接進行①過程C．若此圖表示單克隆抗體的制備，則③過程需進行克隆培養(yǎng)、抗體檢測D．若戊為同期發(fā)情的代孕母畜，則還需注射免疫抑制劑避免對植入的丁發(fā)生免疫排斥18．能夠活化B淋巴細胞的抗原有多種，根據(jù)其活化機理不同分為胸腺依賴性抗原(TD-Ag)和胸腺非依賴性抗原(TI-Ag)。其中，TD-Ag活化B淋巴細胞需要輔助性T淋巴細胞的輔助。下圖為兩類抗原引發(fā)的體液免疫過程示意圖，有關敘述正確的是A．TI-Ag引起的體液免疫不存在二次免疫B．漿細胞特異性識別抗原后合成相應的一種抗體C．輔助性T淋巴細胞表面存在與TD-Ag直接結合的受體D．給先天性無胸腺的小鼠注射TI-Ag，其體內不能發(fā)生免疫應答19．鹽生杜氏藻（甲）和米氏凱倫藻（乙）是引發(fā)赤潮生物中常見的單細胞藻類。研究人員探究了兩種CO2濃度下，甲和乙在單獨培養(yǎng)及混合培養(yǎng)下的細胞密度變化，實驗中確保養(yǎng)分充足，結果如圖所示。下列敘述正確的是注：p1=390μL·L-1（當前空氣中的CO2濃度p2=1000μL·L-1高二生物學科試題第5頁(共8頁)AA．培養(yǎng)液的pH值會隨著藻細胞密度的增加而降低B．單獨培養(yǎng)時，兩種藻類的K值相等C．混合培養(yǎng)時，兩種藻類發(fā)生競爭且甲處于優(yōu)勢D．推行綠色低碳生活更有利于減緩乙種群的數(shù)量增長20．某昆蟲（2N=6）雌體的性染色體組成為XX，雄體的性染色體組成為XO。某雄性昆蟲的基因型為AaBb，基因A和b位于同一條染色體上。取該昆蟲的一個精原細胞（DNA全部被32P標記）置于只含31P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間，經(jīng)過兩次胞質分裂形成的其中一個細胞如圖所示，圖中細胞有3條染色體含有32P。若該精原細胞分裂過程中只發(fā)生一次變異，下列敘述正確的是A．圖中細胞是含有2條X染色體的次級精母細胞B．圖中細胞形成過程中，可能發(fā)生了基因突變或交叉互換C．圖中細胞的子細胞含有1個染色體組，其基因型為AB或AbD．與圖中細胞同時產(chǎn)生的另一個細胞中有3條染色體含有32P2110分）在南麂島海域上，養(yǎng)殖人員通過“上層筏式吊養(yǎng)海灣扇貝等貝類，中層養(yǎng)殖龍須菜等藻類，底層底播鮑魚等雜食動物”的貝藻共生模式進行立體養(yǎng)殖，實現(xiàn)了資源高效利用與生態(tài)保護的雙重目標。請回答下列問題：（1）貝藻共生模式體現(xiàn)了群落的▲結構在生產(chǎn)上的應用，充分利用海洋的空間和資源，從而獲得較高的經(jīng)濟效益和▲效益。（2）海灣扇貝主要攝食浮游植物、有機碎屑和浮游動物幼體，從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析，其屬于▲。微塑料等污染物可通過▲作用在生物體內聚集，因此扇貝還被用于持久性環(huán)境污染物的監(jiān)測。海星通過腕末端的感覺細胞探測扇貝釋放的代謝物質，實施精準捕食，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的▲信息。為提高扇貝的產(chǎn)量，可采用▲方法來控制海星的種群密度。（3）龍須菜是典型的大型紅藻，其藻體可以為小型魚類、甲殼類提供▲。龍須菜通過競爭可有效抑制赤潮藻的爆發(fā)，這體現(xiàn)了生物多樣性的▲使用價值。（4）下圖為鮑魚的能量流動部分示意圖，a～e表示能量值，其中乙表示▲,鮑魚流向分解者高二生物學科試題第6頁(共8頁)2211分）玉米是全球最重要的糧食之一，容易受到多種逆境脅迫。為了探究干旱、冷害脅迫對玉米幼苗光合作用的影響，某科研團隊進行了如下實驗：①準備期：將若干株玉米幼苗在適宜條件下培養(yǎng)25天；②脅迫期：玉米幼苗隨機均分為4組：A組——對照組、B組——干旱組、C組——冷害組、D組——二者復合脅迫組，每組分別在對應的脅迫條件下培養(yǎng)7天（其他條件相同且適宜）；③恢復期：四組均在適宜條件下培養(yǎng)2天；測定苗期玉米的表觀光合速率部分結果如圖所示。請回答下列問題：（1）干旱脅迫下，玉米植株缺水，葉片中的▲濃度升高，引起氣孔迅速關閉，從而削弱 ▲作用，同時使碳反應速率減弱，為光反應提供的▲減少。冷害脅迫會導致玉米葉片缺綠或黃化，可能的原因是▲。（2）實驗中，各組均先設置“25天適宜條件下培養(yǎng)”的目的是▲,排除玉米本身生理差異對實驗結果的影響。（3）據(jù)圖分析，▲（填“組別”）脅迫條件下植物的表觀光合速率下降幅度最大，但恢復培養(yǎng)2天后，▲（填“組別”）脅迫條件下植物的表觀光合速率有較明顯恢復。該研究顯示，干旱能夠緩解冷害脅迫對玉米光合作用和生長等造成的損傷，得出該結論的證據(jù)是▲。（4）進一步研究表明，用紅光與遠紅光交替處理會影響玉米開花，這主要與葉片細胞的▲接受光信號有關。2311分）某昆蟲的灰身、黑身是一對相對性狀，分別由常染色體上的等位基因B、b控制?，F(xiàn)有一只基因型為BBb的灰身雄蟲甲，變異產(chǎn)生的原因可能有如下三種情況：（1）三種變異類型屬于染色體結構變異的是▲（填序號區(qū)分的最直接方法是▲。（2）某同學欲利用測交實驗，▲（填“能”或“不能”）確定甲的變異類型。若為變異類型①,1灰身中染色體組成正常的占▲甲的變異類型為▲（填具體變異種類基因型為▲。若將F1灰身個體進行隨機交配，2灰身子代中雌性占▲。2415分）經(jīng)口免疫是幽門螺桿菌（Hp）疫苗免疫接種的合理途徑。乳酸乳球菌在食品工業(yè)中應用廣泛，是公認安全的食品級微生物。HpLpp20是一種高度保守的外膜脂蛋白，也是Hp抗原免疫血清識別的主要菌體抗原，且具有良好的免疫原性。我國科研者利用基因工程制備乳酸乳球菌重組高二生物學科試題第7頁(共8頁)菌株口服疫苗。請回答下列問題：（1）提取Hp基因組DNA。菌體經(jīng)破碎、過濾、離心后取上清液加入▲,靜置后析出白色的絮狀物。將絮狀物與二苯胺試劑加入試管混勻并▲后會出現(xiàn)藍色。（2）擴增目的基因。檢索基因數(shù)據(jù)庫獲得Lpp20基因序列，設計引物進行PCR擴增并進行電泳鑒（3）Lpp20基因克隆和鑒定。①基因克隆：為了只獲得大量目的基因，選擇▲（填“克隆”或“表達”）載體，用▲酶將Lpp20基因和該載體連接形成重組DNA分子。在▲條件下將重組DNA分子和感受態(tài)大腸桿菌混合，使重組DNA分子黏附于大腸桿菌表面，進行短暫的熱刺激處理，使重組DNA分子轉入細胞中進行擴增。②藍白斑法鑒定：選用的載體結構如圖1所示，用涂布法將轉化后的大腸桿菌接種在含有▲的固體培養(yǎng)基上，形成的▲色菌落為陽性菌落。（4）Lpp20基因表達及檢測。從陽性大腸桿菌中提取并純化Lpp20基因，將其與另一種載體構建成新的重組DNA分子（部分結構如圖2導入乳酸乳球菌中進行持續(xù)高水平的表達。重組DNA分子上需含有▲（填菌種名稱）的啟動子、終止子等。為了確定Lpp20基因已經(jīng)正確連接到載體，需進行PCR檢測，若僅用一對引物，應選擇圖2中的引物▲。運用▲技術在分子水平上檢測Lpp20基因在受體細胞中是否成功表達。（5）相較于以常用的減毒沙門氏菌（食源性致病菌）作為載體生物，以乳酸乳球菌作為口服疫苗載體，其優(yōu)點有▲。（答出1點即可）2513分）研究發(fā)現(xiàn)，巨噬細胞受到細菌脂多糖刺激后，會釋放TNF-α（腫瘤壞死因子）等炎癥因子，引起炎癥反應。在中醫(yī)上，利用針灸對人體特定部位進行刺激，可以在一定程度上緩解炎癥?？蒲腥藛T以小鼠為實驗材料，開展了相關探究實驗：用低強度電刺激小鼠“足三里（ST36）”穴位，