棗核28棗核281

這篇課文講的是一個叫棗核的孩子的故事。大家想知道這個孩子為什么叫棗核嗎？這個孩子身上發生了什么有趣的故事呢？接下來我們一起來學習課文《棗核》。紅棗棗核這篇課文講的是一個叫棗核的孩子的故事。紅2教學目標1、認識本課“核、妻”等10個生字，認識多音字“折”。2、朗讀課文，了解故事設置的懸念，把握故事的線索。教學目標1、認識本課“核、妻”等10個生字，認識多音字“折”3默讀課文，想一想，棗核是一個怎樣的孩子，從課文哪些地方能看出來。默讀課文，想一想，棗核是一個怎樣的孩子，從課文哪些地方能看出4多音字折（）

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多音字折（）（5核妻犁折困牲府罷漲爹我會讀核妻犁折困牲府罷漲爹我會讀6妻核困犁爹牲我們一起摘蘋果府罷漲折妻核困犁爹牲我們一起摘蘋果府罷漲折7

早年間，在山腳下的一個村子里有一戶人家。家里只有夫妻兩個人，他們成天盼著要個小孩，常常嘆著氣說：“咱哪怕有個棗核那么大的孩子也好哇!”沒想到說了這個話不久，果然生了一個棗核那么大的孩子。夫妻倆歡喜得很，給孩子起了個名叫“棗核”。

28棗核讀了這一段，你知道這個孩子為什么叫“棗核”了吧。早年間，在山腳下的一個村子里有一戶人家。家里只有夫妻8

一年又一年，棗核一點兒也不見長。爹說：“棗核呀，白叫我歡喜了一場，養活你這樣的孩子能做什么！”娘說：“棗核呀，你一點兒不見長，我真為你愁得慌！”棗核說：“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情。”棗核的爹娘為什么發愁？棗核自己是怎么說的？一年又一年，棗核一點兒也不見長。爹說：“棗核呀，白9

棗核很勤快，天天干活，學了很多的本領。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因為別人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。鄰居們都夸棗核，棗核的爹娘非常高興。棗核是個勤勞能干的孩子，從哪里能看出來？棗核很勤快，天天干活，學了很多的本領。他能扶犁，能趕10

棗核不光勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼沒收成，縣衙門還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧，衙役就把牛、驢都牽走了。牽走了牛、驢，大伙兒愁得很。棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”有的人不相信，說：“我才不信咧，你別小人說大話啦！”棗核也不爭辯，只是說：“不信，你們就等著看。”衙門：舊時稱官署為衙門，即政權機構的辦事場所。衙役：指在衙門中當差的人。棗核不光勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼沒收成，縣衙11衙門衙役衙門衙役12

到了晚上，棗核跑到縣衙門拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進院子里。等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。衙役們從夢中跳了起來，驚慌地喊著：“有人進來牽驢啦！有人進來牽驢啦！”他們拿著大刀長槍到處搜人。鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：“哦喝！哦喝！”于是衙役們又都跳了起來，還是沒搜到人。可剛躺下，又聽到吆喝聲。折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個衙役頭子說：“不用管它，不知是個什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺吧。”這時候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回到了村里。到了晚上，棗核跑到縣衙門拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進13棗核是怎樣幫鄉親們奪回牲口的？找出相關的句子畫出來。棗核是怎樣幫鄉親們奪回牲口的？找出相關的句子畫出來。14

牲口沒了，官府豈能善罷甘休。天一亮，縣官就帶著衙役去捉人。棗核蹦出來說：“牲口是我牽的，你們要怎樣？”縣官叫著說：“快給我綁起來！快給我綁起來！”衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦出來，站在那里哈哈大笑。衙役們急得不知怎么辦才好，縣官說：“把他塞進錢褡里，背到大堂去！”牲口沒了，官府豈能善罷甘休。天一亮，縣官就帶著衙役去15

縣官坐了大堂，把驚堂木一拍，說：“給我打！”

衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著。縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！”把形容縣官很生氣的句子畫出來。縣官坐了大堂，把驚堂木一拍，說：“給我打！”把形容縣官16

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千。縣官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來。滿堂的人慌了起來，跑上前去照顧縣官，棗核大搖大擺地走了。棗核是怎樣機智脫險的？找出相關的句子讀一讀。棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋17（宋）朱熹3.積累四條關于贊揚愛國精神的名言。（適合）的溫度（神秘）的面紗（濃厚）的云層（縱橫）的線條4.近義詞（4）“位卑未敢忘憂國。——[宋]陸游”（意思是：雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責任。）描寫人物入迷的成語：全神貫注聚精會神一絲不茍專心致志目不轉睛5.反義詞（3）“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。——[宋]李綱”（意思是：先輩們留下的國土，(我們)應該以死來守護，絕對不能夠把一寸土地給別人。）【擬人句】有時候其中一個線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。稀薄——稀少矗立——屹立矯健——矯捷悠揚——婉轉5.反義詞4.近義詞2.《宇宙生命之謎》是一篇說明文，圍繞著“地球之外是否有生命存在”這個問題，講了生命存在必須具備的條件、火星上可能存在生命的理由、火星表面沒有發現生命存在這幾個方面的內容，最后得出結論：人類至今尚未在地球以外的太空中找到生命。探索——探究優美——美妙蔓延——延伸確切——確鑿抵御——進攻寬廣——狹窄筆直——彎曲暴露——隱蔽他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。1.佳句積累秘密——公開沮喪——高興精美——粗陋宏大——微小連一連。衙役古代裝錢物的口袋。善罷甘休走路時身子搖搖擺擺，形容自以為了不起的傲慢神態或態度坦然的樣子。錢褡好好地了結糾紛,不再使事態持續下去。

大搖大擺衙門里的差役。（宋）朱熹連一連。衙役古18讀一讀，想一想這些詞有什么共同點。歡喜得很

愁得慌

柴比別人打得多

愁得很困得很臉漲得通紅讀一讀，想一想這些詞有什么共同點。歡喜得很19棗核是一個機智勇敢的孩子，從哪些事情中可以看出來？

從幫鄉親們奪回牲口和機智脫險兩件事中可以看出來。棗核是一個機智勇敢的孩子，從哪些事情中可以看出來？20這個故事非常有趣，你能復述給同學們聽嗎？說一說這篇課文講了一件什么事？你喜歡棗核嗎？為什么？讀了這個故事，你受到了什么啟發？這個故事非常有趣，你能復述給同學們聽嗎？說一說這篇課文講了一21棗核28棗核2822

這篇課文講的是一個叫棗核的孩子的故事。大家想知道這個孩子為什么叫棗核嗎？這個孩子身上發生了什么有趣的故事呢？接下來我們一起來學習課文《棗核》。紅棗棗核這篇課文講的是一個叫棗核的孩子的故事。紅23教學目標1、認識本課“核、妻”等10個生字，認識多音字“折”。2、朗讀課文，了解故事設置的懸念，把握故事的線索。教學目標1、認識本課“核、妻”等10個生字，認識多音字“折”24默讀課文，想一想，棗核是一個怎樣的孩子，從課文哪些地方能看出來。默讀課文，想一想，棗核是一個怎樣的孩子，從課文哪些地方能看出25多音字折（）

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多音字折（）（26核妻犁折困牲府罷漲爹我會讀核妻犁折困牲府罷漲爹我會讀27妻核困犁爹牲我們一起摘蘋果府罷漲折妻核困犁爹牲我們一起摘蘋果府罷漲折28

早年間，在山腳下的一個村子里有一戶人家。家里只有夫妻兩個人，他們成天盼著要個小孩，常常嘆著氣說：“咱哪怕有個棗核那么大的孩子也好哇!”沒想到說了這個話不久，果然生了一個棗核那么大的孩子。夫妻倆歡喜得很，給孩子起了個名叫“棗核”。

28棗核讀了這一段，你知道這個孩子為什么叫“棗核”了吧。早年間，在山腳下的一個村子里有一戶人家。家里只有夫妻29

一年又一年，棗核一點兒也不見長。爹說：“棗核呀，白叫我歡喜了一場，養活你這樣的孩子能做什么！”娘說：“棗核呀，你一點兒不見長，我真為你愁得慌！”棗核說：“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情。”棗核的爹娘為什么發愁？棗核自己是怎么說的？一年又一年，棗核一點兒也不見長。爹說：“棗核呀，白30

棗核很勤快，天天干活，學了很多的本領。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因為別人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。鄰居們都夸棗核，棗核的爹娘非常高興。棗核是個勤勞能干的孩子，從哪里能看出來？棗核很勤快，天天干活，學了很多的本領。他能扶犁，能趕31

棗核不光勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼沒收成，縣衙門還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧，衙役就把牛、驢都牽走了。牽走了牛、驢，大伙兒愁得很。棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”有的人不相信，說：“我才不信咧，你別小人說大話啦！”棗核也不爭辯，只是說：“不信，你們就等著看。”衙門：舊時稱官署為衙門，即政權機構的辦事場所。衙役：指在衙門中當差的人。棗核不光勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼沒收成，縣衙32衙門衙役衙門衙役33

到了晚上，棗核跑到縣衙門拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進院子里。等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。衙役們從夢中跳了起來，驚慌地喊著：“有人進來牽驢啦！有人進來牽驢啦！”他們拿著大刀長槍到處搜人。鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：“哦喝！哦喝！”于是衙役們又都跳了起來，還是沒搜到人。可剛躺下，又聽到吆喝聲。折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個衙役頭子說：“不用管它，不知是個什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺吧。”這時候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回到了村里。到了晚上，棗核跑到縣衙門拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進34棗核是怎樣幫鄉親們奪回牲口的？找出相關的句子畫出來。棗核是怎樣幫鄉親們奪回牲口的？找出相關的句子畫出來。35

牲口沒了，官府豈能善罷甘休。天一亮，縣官就帶著衙役去捉人。棗核蹦出來說：“牲口是我牽的，你們要怎樣？”縣官叫著說：“快給我綁起來！快給我綁起來！”衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦出來，站在那里哈哈大笑。衙役們急得不知怎么辦才好，縣官說：“把他塞進錢褡里，背到大堂去！”牲口沒了，官府豈能善罷甘休。天一亮，縣官就帶著衙役去36

縣官坐了大堂，把驚堂木一拍，說：“給我打！”

衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著。縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！”把形容縣官很生氣的句子畫出來。縣官坐了大堂，把驚堂木一拍，說：“給我打！”把形容縣官37

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千。縣官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來。滿堂的人慌了起來，跑上前去照顧縣官，棗核大搖大擺地走了。棗核是怎樣機智脫險的？找出相關的句子讀一讀。棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋38（宋）朱熹3.積累四條關于贊揚愛國精神的名言。（適合）的溫度（神秘）的面紗（濃厚）的云層（縱橫）的線條4.近義詞（4）“位卑未敢忘憂國。——[宋]陸游”（意思是：雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責任。）描寫人物入迷的成語：全神貫注聚精會神一絲不茍專心致志目不轉睛5.反義詞（3）“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。——[宋]李綱”（意思是：先輩們留下的國土，(我們)應該以死來守護，絕對不能夠把一寸土地給別人。）【擬人句】有時候其中一個線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。稀薄——稀少矗立——屹立矯健——矯捷悠揚——婉轉5.反義詞4.近義詞2.《宇宙生命之謎》是一篇說明文，圍繞著“地球之外是否有生命存在”這個問題，講了生命存在必須具備的條件、火星上可能存在生命的理由、火星表面沒有發現生命存在這幾個方面的內容，最后得出結論：人類至今尚未在地球