2019年高級育嬰師從業(yè)資格考試試題及答案育嬰師高級理論知識試卷ー、單項選擇題（第1題?第160題。選擇ー個正確的答案,將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號中。每題0.5分,滿分80分。）1、下面選項中沒有正確表述職業(yè)道德范疇特點(diǎn)的是（）〇A.范圍上的有限性 B.內(nèi)容上的穩(wěn)定性C,遵循上的隨意性 D.形式上的多樣性.在企業(yè)的經(jīng)營活動中,下面選項中的（）不是職業(yè)道德功能的表現(xiàn)。A,激勵作用 B.決策能力 C.規(guī)范行為 D.遵紀(jì)守法.下面選項中屬于企業(yè)文化功能的是（）〇A.體育鍛煉B,整合功能C.歌舞娛樂D.社會交際.下面選項中，關(guān)于職業(yè)道德和人的事業(yè)成功的關(guān)系的正確論述是（）〇A.職業(yè)道德是人事業(yè)成功的重要條件B.職業(yè)道德水平高的人肯定能夠取得事業(yè)的成功C,缺乏職業(yè)道德的人也會獲得事業(yè)的成功D?入的事業(yè)成功和否和職業(yè)道德無關(guān).下面說法中，不符合語言規(guī)范具體要求的是（）。A.語感自然,不呆板 B.用尊稱,不用忌語C.語速適中,不快不慢 D.多使用幽默語言,調(diào)節(jié)氣氛.對待職業(yè)和崗位,（）并不是愛崗敬業(yè)所要求的。A,樹立職業(yè)理想 B.干ー行愛一行專一行C,遵守企業(yè)的規(guī)章制度 D.ー職定終身,不改行.勤勞節(jié)儉的現(xiàn)代意義住（）〇A.勞節(jié)儉是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要手段B.勤勞是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)需要的,而節(jié)儉則不宜提倡C.節(jié)儉阻礙消費(fèi),因而會阻礙市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.勤勞節(jié)儉只有利于節(jié)省資源,但和提高生產(chǎn)カ無關(guān).下面哪ー項不是嬰兒發(fā)展變化的特點(diǎn)表現(xiàn)（）〇A.身高發(fā)生變化B.舊特點(diǎn)消失C.新特點(diǎn)獲得D.功能發(fā)生變化.（）分別是頭和身長在個體發(fā)展不同時期的比例。A.胎兒頭占身長的1/3,嬰兒占1/4,成人占1/5B.胎兒頭占身長的!,/2,嬰兒占1/3j成人占1/5C.胎兒頭占身氏的1/4,嬰兒占1/5,成人占1/6D.胎兒頭占身長的1/2,嬰兒占1/4,成人占1/8.（）不屬于個體在成長中需要完成的［發(fā)展］任務(wù)的內(nèi)容。A.學(xué)習(xí)走路和說話 B.學(xué)習(xí)食用固體食物和控制排泄機(jī)能C.學(xué)習(xí)多種生存技能D.學(xué)習(xí)認(rèn)識自身器官和有關(guān)性別的行為.中國把兒童期劃分為六個階段的依據(jù)是（）。A.中國的政治背景和教育情況 B.兒童的生活條件和教育情況C.中國的歷史發(fā)展 D.中國在世界上的地位.（）是人體的氣體交換站。A.內(nèi)分泌系統(tǒng) B,呼吸系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng) D.神經(jīng)系統(tǒng).新生兒出生后即可開奶是因為出生時已具有（ ）A.膝跳反射B,巴賓斯基反射C,吸吮和吞咽反射D.摩羅反射.（）是乳牙的類型。A.中切牙、側(cè)切牙、磨牙、尖牙四類B.中切牙、第一側(cè)切牙、第二側(cè)切牙、尖牙、乳磨牙五類C.中切牙、側(cè)切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙五類D.中切牙、側(cè)切牙、第一尖牙、第二尖牙、乳磨牙五類15.下面對嬰兒運(yùn)動系統(tǒng)的特點(diǎn)描述錯誤的是（）〇A.骨骼生長迅速B.骨骼數(shù)量少于成人C.足弓尚未形成D.肌肉力量小.（）是嬰兒易發(fā)生關(guān)節(jié)脫臼的原因。A.骨骼僵硬不易彎曲 B.旨骼含骨膠原蛋白等有機(jī)物少c.雷骼含骨膠原蛋白等有機(jī)物多D.關(guān)節(jié)窩淺、關(guān)節(jié)韌帶松弛.兒童手部精細(xì)動作發(fā)育完成的時間是（）〇A.5歲左右 B.6歲左右 C.3歲左右D.2歲左右.因為（）,所以嬰兒在做許多動作時不精確。A.大腦發(fā)育晚 B.植物神經(jīng)發(fā)育不全C.嬰兒的神經(jīng)細(xì)胞缺乏髓鞘 D.小腦功能發(fā)育不全.嬰兒易興奮易疲勞的原因是（）：A.嬰兒的神經(jīng)細(xì)咆缺乏髓鞘 B.植物神經(jīng)發(fā)育不全C.小腦發(fā)育晚 D.火腦皮層發(fā)育不完善,抑制過程形成較慢.因為（），所以嬰兒易受涼和中暑。

A.嬰兒的表皮過薄 B,嬰兒皮膚的散熱利保溫能力差C.嬰兒皮膚新陳代謝快D.嬰兒皮膚滲透作用強(qiáng).和嬰兒有意記憶能力的出現(xiàn)和發(fā)展密切相關(guān)的是()的發(fā)展。A.自我意識水平B.尋找C.言語D.思維.()是無意注意。A.事先有預(yù)定的目的,但不需要意志努力的注意B.事先沒有預(yù)定的目的,但需要意志努力的注意C.事先沒有預(yù)定的目的,也不需要意志努力的注意D.事先有預(yù)定的目的,需要意志努力的注意.()是自我意識所包含的內(nèi)容。A.自我感覺、自我檢討、A.自我感覺、自我檢討、B.自我感覺、自我評價、C.自我感覺、自我檢討、D.自我感覺、自我評價、自我監(jiān)督、自尊心、自強(qiáng)心自我監(jiān)督、自尊心、自信心自我總結(jié)、自尊心、自信心自我監(jiān)督、自尊心、自然性.3歲嬰兒情緒、情感的特點(diǎn)是:()〇A.沖動、易變、外露,年齡越大特點(diǎn)越突出B.沖動、易變、外露,年齡越小特點(diǎn)越突出C.沖動、易怒、內(nèi)斂,年齡越小特點(diǎn)越突出D.沖動、易變、內(nèi)斂,年齡越大特點(diǎn)越突出.()是新生兒行為產(chǎn)生的主要原因,沒有意志力。.（）是兒童個性發(fā)展的最原始的基礎(chǔ)。A,嬰兒氣質(zhì)特點(diǎn)B.嬰兒的情感類型C.嬰兒的性格特點(diǎn) D.嬰兒的愛好類型.言語發(fā)展早期階段的兩個時期是（ ）〇A.0-2歲言語的發(fā)生期和2~3歲言語的初步發(fā)展期B.0?3歲言語的發(fā)生劃和3-6歲言語的初步發(fā)展期C.1-2歲言語的發(fā)生期和2~3歲言語的初步發(fā)展期D.〇?1歲言語的發(fā)生期和1?3歲言語的初步發(fā)展期.熱能（）〇A,是一種營養(yǎng)素,是食物中的產(chǎn)熱營養(yǎng)素在體內(nèi)代謝過程中釋放出的能量B,不是ー種營養(yǎng)素,是食物中的產(chǎn)熱營養(yǎng)素在體內(nèi)代謝過程中釋放出的能C.是能量分解出的ー種營養(yǎng)素 .D.不是ー種營養(yǎng)素,是食物中的能量在體內(nèi)代謝過程中轉(zhuǎn)化出的能量.（）是對影響鈣吸收的原因錯誤的說法。A.菠菜和雞蛋同吃促進(jìn)鈣吸收B.食物中脂肪過多或脂肪吸收不良C.食物中草酸鹽或植酸鹽,和鈣形成不溶性的鈣鹽D.缺乏維生素D.食物中鈣磷比為（）時鈣吸收率最高。.()是對鋅的作用錯誤的描述。A,是體內(nèi)多種酶的組成部分,又是多種酶的激活劑B.具有促進(jìn)細(xì)胞分裂、生長的作用C.是熱量的“加油站” .D.對人體味覺功能起重要作用.()不是營養(yǎng)狀況評價的內(nèi)容。A.膳食調(diào)査結(jié)果評價B.體格檢査結(jié)果評價C.嬰兒腦部發(fā)育D.健康檢查.()是嬰兒教育的生理基礎(chǔ)。A.人的大運(yùn)動的發(fā)展 B.人腦的發(fā)展C.個體發(fā)展的關(guān)鍵期 D.人的神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展.()不是嬰兒教育的誤區(qū)。A.把早期教育等同于智力開發(fā) B.讓嬰兒在快樂中C.過早進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練D.用成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求.育嬰行業(yè)的從業(yè)人員必須了解的有關(guān)法律、法規(guī)有()。A.公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約等B.中國兒童發(fā)展綱要、食品衛(wèi)生法、勞動法、經(jīng)濟(jì)法等.C.母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約、交通法等D.公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、稅法、兒童權(quán)利公約等.()是制定勞動就業(yè)方針的依據(jù)。A.綜合國力B.不同時期的社會勞動カ供求情況以及社會經(jīng)濟(jì)、政治狀況c.不同時期的農(nóng)村剩余勞動カ的產(chǎn)生情況以及社會經(jīng)濟(jì)、政治狀況D.不同時期的社會勞動カ供求情況以及國外的競爭情況.（）是對職業(yè)培訓(xùn)的含義錯誤的描述。A.職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)生的原因是為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要B,培訓(xùn)對象是要求就業(yè)和在職的勞動者C,職業(yè)培訓(xùn)「必須通過學(xué)校教育才能完成D.職業(yè)培訓(xùn)『以提高素質(zhì)及職業(yè)能力為目的.固體食物和液體食物的密度相比（）〇A.固體食物密度大,液體密度低 B,固體食物密度低,液體密度大C二者相近 D.二者差異很大.給嬰,是擇食物應(yīng)遵循（）〇A.中密度一高密度ー低密度 B.低密度一高密度一中密度C.高密度一低密度一中密度 D.低密度一中密度一高密度.嬰兒出生后發(fā)生慢性營養(yǎng)不良,將延緩（）的發(fā)育和功能。A.骨骼B.肌肉C.脂肪D.腦.鐵、鋅和（）是嬰兒生長發(fā)育過程中具有重要作用的微量元素。A.鈣B.鋁C.碘D.肽.衡量和評價對嬰兒進(jìn)行的全部營養(yǎng)投入的兩組指標(biāo)（）〇A.生長發(fā)育狀況B.健康水平和生長速度C.生長發(fā)育狀況和健康水平 D.營養(yǎng)結(jié)局和健康水平.（）包含人體測量學(xué)的各個參數(shù)。A.營養(yǎng)結(jié)局B.生長發(fā)育指標(biāo)c.營養(yǎng)狀況D.健康水平指標(biāo).關(guān)于健康水平指標(biāo)描述全面的是（）〇A,生化參數(shù)和生活參數(shù) B.生理參數(shù)和生活參數(shù)C.營養(yǎng)參數(shù)和生理性參數(shù) D.生化參數(shù)和生理參數(shù).營養(yǎng)素的投入要遵循（）。A.自然食物、均衡膳食 B.營養(yǎng)、衛(wèi)生C.特殊食物、稀少食物 D.自然、喜歡.嬰兒攝取的各類食物都有一定的量,即（）〇〇A,食品種類越復(fù)雜越適宜 B.膳食結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理C.食物要是嬰兒喜歡的 D.食品越是貴重,營養(yǎng)價值越高.（）是嬰兒膳食搭配錯誤的ー項。A.葷素搭配 B.干稀搭配 C.甜咸搭配 D.涼熱搭配.為嬰兒選擇蔬菜應(yīng)做到（）oA,根莖類和葉菜類搭配 B.含粗纖維豐富C.深淺搭配 D.顏色鮮艷.100毫升牛奶可提供（）鈣。A.50毫克 B.80毫克 C.100毫克 D.120毫克.安排嬰兒膳食時兩餐間不要超過（）〇A.2小時B.3小時C.4小時 D.3.5小時51.照顧嬰）Li掛食應(yīng)把握的心理特點(diǎn)（）〇A.采納嬰兒感興趣的烹調(diào)方法 B,多做嬰兒不喜歡的食物C.嬰兒不喜歡的就不要做 D.家長喜歡的都能夠給嬰兒做.冬季食譜可增加一些（ ）的食物。A.清淡B.含脂肪 C.涼性 D,水分多.氣溫對嬰兒飲水量的影響（）〇A.氣溫對飲水量無影響 B.天涼飲水量增加C.天熱飲水量減少 D.天熱飲水量增加.脫水導(dǎo)致（）〇A.鉀、鈉和其他電解質(zhì)的丟失B.失水C.水分?jǐn)z入不足 D.無尿液排泄.輕度脫水失水量約為體重的（）左右。A.1%B.3%C.4%D.5%.中度脫水嬰兒眼窩和前鹵（）〇A.明顯凹陷B.無明顯凹陷C.凹陷不明顯D.不一定凹陷.睡眠是大腦皮層的（ ）〇A.保護(hù)性抑制B.生理保護(hù)c,生理性保護(hù)性抑制D.物理性保護(hù).嬰兒的身高增長除受遺傳、營養(yǎng)等因素影響外主要受（）分泌的生長激素的控制。A.腎上腺B,甲狀腺C,腦垂體 D.松果體.（）的濕度是嬰兒居室的適宜濕度。A.10—20%B.40—50%C.50—60%D.60—70%.嬰兒房間鋪裝地毯描述正確的是（）〇A,不易清洗,易引起過敏 B.利于練習(xí)行走C.會減少病源D.會減少過敏源.嬰兒生長發(fā)育的（）是宮內(nèi)生長發(fā)育。A.次要階段B.第一個重要階段C,第一個基本階段D.主要階段.下面（）是宮內(nèi)生長發(fā)育的正確規(guī)律。A,生長速率慢B.發(fā)育、分化、成熟過程不易受損傷C?母體生理和心理健康狀況和行為會影響到胎兒D.生長速率快.宮內(nèi)生長發(fā)育的質(zhì)量是影響（）和生后發(fā)病率的ー個重要因素。A.宮外生長發(fā)育狀況B.面容C.性別D.信仰.影響宮內(nèi)生長發(fā)育的因素包含從（ ）因素到心理、行為因素等。A.純生B.純生物C.純生長D.純發(fā)育.嬰兒出生后第一個月內(nèi)（）變化復(fù)雜,需逐周測量才能得到其真實規(guī)律。A.大腦B.飲食 C,消化系統(tǒng) D.體重.不屬于影響嬰兒生長發(fā)育環(huán)境因素的是（ ）〇A,均衡膳食 B.強(qiáng)化衛(wèi)生 C.適度運(yùn)動 D.充分睡眠.（）是嬰兒生長發(fā)育的兩個階段。A.宮內(nèi)生長發(fā)育階段和宮外生長發(fā)育階段B.智力發(fā)育階段和身體發(fā)育階段C.嬰兒發(fā)育階段和兒童發(fā)育階段D.動作發(fā)育階段和社會交往發(fā)育階段68.學(xué)習(xí)預(yù)防接種的目的是（）,指導(dǎo)育嬰師對嬰兒接種反應(yīng)進(jìn)行處A,掌握接種方法B.掌握免疫知識C.掌握打針方法D.治療疾病.濕疹的主要表現(xiàn)是（）,形態(tài)有紅腫、脫皮、破損等多種。A.疼痛 B.脫水 C.發(fā)燒 D.瘙癢.通常1歲以下較為少見的出疹性傳染病是（）,其高危期是3-4歲。A.泡疹 B.濕疹 C.麻疹 D.水痘.嬰兒常見疾病的家庭護(hù)理描述錯誤的是（）〇A.要合理搭配飲食 B.參加適宜的體育鍛煉C.減少睡眠和控制飲食D.忌服任何"減肥食品”“減肥藥品”“減肥飲品”.處理嬰兒高熱驚厥的家庭急救對策中不允許發(fā)生的是（）。A.家長和育嬰員要保持鎮(zhèn)靜B.嬰兒抽風(fēng)時禁止喂水或是進(jìn)食,以免誤入氣管C.當(dāng)體溫在38OC以下發(fā)熱時要及時吃退熱片D.對39℃以上高熱的嬰兒可用75%的酒精加一半水擦身.提倡使用金屬硫蛋白制品,每日1.3支,（）天為ー個療程來治療鉛中毒。A.20天B.30天C.40天D.50天.發(fā)現(xiàn)嬰兒誤食藥物,正確處理的原則是:迅速排出，減少吸收,及時（）,對癥治療。A.喝奶 B.解毒C.吃藥 D.涂抹藥膏.嬰兒氣管異物可立刻倒提嬰兒兩腿,使其頭向下垂,輕拍其（），通過異物的自身重力和嬰兒嗆咳時胸腔內(nèi)氣體的沖カ,迫使異物向外咳出。A.背部B.腹部C.頭部D.屁股.嬰兒皮膚表面中度燙傷,將患部（）,使用流動自來水進(jìn)行冷卻。A.放入盛有冷水的盆中 B.放入盛有熱水的盆中C.用藥膏涂抹 D.用熱水龍頭直接沖洗.嬰兒發(fā)生溺水時,大人一條腿屈膝,讓嬰兒的肚子（ ）在大人的膝蓋上,頭下垂,大人用手壓嬰兒背部。A.跪B.躺C.趴D.站.嬰兒頭朝下摔下來,如出現(xiàn)（）,那可能是腦震蕩,要立刻送醫(yī)院。A.發(fā)熱、鼻塞、流眼淚 B.抽搐、驚叫、瞪眼C.臉色發(fā)白、眼神發(fā)直、愛睡覺、嘔吐D.嘔吐、腹瀉.假如需要嬰兒喝含淀粉的液體并催吐,則是4JJL誤服了（ ）〇A.啤酒B.零食c.果汁 D.腐蝕性藥物.兩歲以下的嬰兒失去知覺時,要辟?I一.E1手墊著背部,支撐起嬰兒的頭頸,用另ー只手的兩個手指按壓胸骨下部的位置,每分鐘100次,壓下的深度為1.5—2.5厘米,一次呼吸配合（）次壓迫。A.3B.7C.5D.10.處理意外傷害的家庭小藥箱里要備有:（ ハ消毒三角繃帶、2.5厘米的寬膠布、皺紋繃帶、安全別針等。A.脫脂棉、消毒紗布、創(chuàng)可貼 B.消化藥C,止咳藥D.感冒藥.列屬于綜合性個別化教學(xué)計劃的基本內(nèi)容的是（）。A,了解嬰兒的基本狀況 B,確定教學(xué)計劃的實施方法c.實施教學(xué)計劃的步驟 D.考評.下面哪ー項是設(shè)計編制個別教學(xué)計劃前最需要了解的內(nèi)容（）〇A.嬰兒的家庭狀況 B.教學(xué)環(huán)境的基本狀況C,嬰兒當(dāng)時的基本狀況 D.嬰兒利育嬰師的基本狀況.嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的（）,是確定教學(xué)計劃起點(diǎn)的依據(jù)。A.平均點(diǎn)B.最高點(diǎn) C.最低點(diǎn) D.不同點(diǎn).找到嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最高點(diǎn),才能決定教學(xué)的（）〇A.內(nèi)容和方法B.時間C.質(zhì)量D.原則.（）從整體上確定了一個年齡段的教育內(nèi)容和范圍。A.大目標(biāo)B.分化目標(biāo) C.長期目標(biāo)D.規(guī)范化目標(biāo).（）是將長期目標(biāo)的過程分解為連續(xù)的若干個小步驟。A.大目標(biāo)B.小目標(biāo)C.短期目標(biāo)D.整體目標(biāo).為了使嬰兒教育實現(xiàn)最終目標(biāo),必須將長期目標(biāo)分解成幾個具體的（）進(jìn)行操作。A.整體目標(biāo)B.短期目標(biāo) C.小目標(biāo) D.大目標(biāo).（）決定教學(xué)內(nèi)容和游戲方案。A.教學(xué)過程B.整體體系C.教學(xué)目標(biāo) D.教學(xué)進(jìn)度.實施教學(xué)計劃的相關(guān)服務(wù)包含為家長和嬰兒提供（）,并準(zhǔn)備必要的教學(xué)用具。A,和實施計劃無關(guān)的咨詢 B,和實施計劃有關(guān)的咨詢和服務(wù)C.和實施計劃無關(guān)的服務(wù) D.計劃外的用具和設(shè)施也一定要備好91.個別化教學(xué)游戲方案常用的記錄方法有（）〇A.圖表或記錄表B.圖畫或?qū)嵨?C.文字?jǐn)⑹鯠.數(shù)字或坐標(biāo).游戲記錄的內(nèi)容由( )等組成。A.活動的準(zhǔn)備工作 ,B,教師的疑難問題C.嬰兒一日生活起居 D.活動中所用的玩具、教具和道具.()是執(zhí)行教學(xué)計劃或游戲方案時,常使用的技巧和方法。A.漠視B.批評C.表揚(yáng)D.ー視同仁.依據(jù)()的結(jié)果,及時調(diào)整和修正教學(xué)計劃和游戲方案。A.基本評估B,整體性評估 C.總締生評估 D.行程性評估.實施嬰兒個別化教學(xué)計劃通常采取行程性評估的評估方法,或稱()。A,基本評估 B.整體評估 C.總結(jié)性評估 D.過程評估.()不屬于總結(jié)性評估的目的。A.評估嬰兒成長的進(jìn)步情況 B,依據(jù)評估的結(jié)果編制書面教材C,確定游戲活動設(shè)計得是否合理 D.評估育嬰員/育嬰師的教育教學(xué)成果.()即是綜合性個別化教學(xué)計劃。A.局部反映嬰兒發(fā)展情況,又針對嬰兒的個別需要所編制的=陸面教學(xué)計劃B?依據(jù)教師個人的經(jīng)驗,又針對大部分嬰兒的需要所編制的書面教學(xué)計劃c.全面反映嬰兒發(fā)展情況,又針對全部嬰兒的總體需要所編制的面教學(xué)計劃D.全面反映嬰兒發(fā)展情況,又針對嬰兒的個別需要所編制的=一面教學(xué)計劃.()等主要項目和內(nèi)容是編制綜合性個別化教學(xué)計劃時要涉及劍的。A.嬰兒基本資料平目前各領(lǐng)域能力水平狀況B.教學(xué)資料利嬰兒將要達(dá)到的各領(lǐng)域的能力水平C.關(guān)于嬰兒家庭的全部資料 D.嬰兒家庭資料和家長的作能力.游戲活動是（）,也是實施教育教學(xué)的重要手段。A.促進(jìn)嬰兒大運(yùn)動發(fā)展的唯一形式B.促進(jìn)嬰,JL認(rèn)知發(fā)展的唯一形式C,促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的重要形式D.促進(jìn)嬰兒語言發(fā)展的唯一形式.對嬰兒的教育教學(xué)活動要體現(xiàn)出（）,是因為嬰兒的活動是多種多樣的。A.特殊性B,單ー性c.普遍性D.多樣性.設(shè)計游戲活動要本著活動性、游戲性;（）；差異性;環(huán)境育人和反復(fù)性等原則。A.整體教育思想 B.部分教育思想C.結(jié)果為重的教育思想 D.強(qiáng)調(diào)秩序性.嬰兒活動的多樣性,體現(xiàn)在最基本的（）活動中。A.被動認(rèn)知 B.學(xué)習(xí)C.游戲D.思考.（）不是在嬰兒游戲的活動中獲得的。A,能操作各種材料,和各種物體和人相互作用B.獲得認(rèn)識周圍事物的機(jī)會 C.學(xué)習(xí)認(rèn)識問題和解決問題的方法D,掌握抽象邏輯思維的方法104.（）是整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)和內(nèi)容關(guān)系上的主要體現(xiàn)。A?考慮教學(xué)內(nèi)容的橫向有機(jī)結(jié)合B.將主要的內(nèi)容反復(fù)的強(qiáng)調(diào)讓嬰兒記住C.教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容互相滲透并有機(jī)結(jié)合D.實現(xiàn)途徑和方法上的獨(dú)立作用.整體性教育的原則不包含（）。A.教育目標(biāo)的整體性B,細(xì)化教育資源,保證嬰兒的社會環(huán)境單純c.教育理念要滲透到各個領(lǐng)域D.實現(xiàn)教育手段和途徑的整體性,下面哪ー項是對教育目標(biāo)整體性含義的正確解釋（）?A.嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善,但嬰兒期的主要任務(wù)是促進(jìn)其生理的發(fā)展B.嬰兒生理、心理和身心發(fā)展相互的關(guān)系不大,所以只要注重某一方面的發(fā)展即可C.嬰兒生長發(fā)育還不成熟,所以不能把其看成是獨(dú)立的人D.為嬰兒設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動,促進(jìn)其和諧發(fā)展.依據(jù)（），將個別教學(xué)計劃劃分為五個領(lǐng)域。A.成人視覺的判斷B,成人的經(jīng)驗C.嬰兒所接觸的周圍環(huán)境和應(yīng)當(dāng)獲得的生活經(jīng)驗D.以往嬰兒的成長規(guī)律.（）是對實現(xiàn)教育手段、教育途徑整體性的錯誤理解。A.通過多種途徑進(jìn)行教育B.科學(xué)安排嬰兒的一日生活,充分發(fā)揮一日生活的整體教育功能C,通過完整的教育手段和教育形式對嬰兒集中進(jìn)行教育D,每個生活細(xì)節(jié)都是教育的形式.要把（）兒方面的教育資源進(jìn)行整合,為嬰兒的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。A.早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、學(xué)校B.幼兒園、學(xué)校、家庭、社會c.早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、家庭、社會D.母嬰中心、親子園、電視臺、學(xué)校.下面對嬰兒教育的最終目標(biāo)理解錯誤的ー項是（）〇A.尊重每個嬰兒發(fā)展的個體差異B.設(shè)計能夠促進(jìn)嬰兒個體各領(lǐng)域發(fā)展的教學(xué)計劃c.促進(jìn)嬰兒在原有水平上的提高和發(fā)展D.促進(jìn)全部嬰兒在統(tǒng)ー水平上的提高和發(fā)展.良好的物質(zhì)環(huán)境,即（）是環(huán)境育人原則中的ー個方面。A.為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具和材料B.為嬰兒的發(fā)展?fàn)I造寬松、愉快的氛圍c.父母、育嬰員的情感和態(tài)度對嬰兒的影響D.家庭里的全部成員都樹立育兒的正確觀念112.良好的精神環(huán)境,包含（）等內(nèi)容。A,創(chuàng)設(shè)有磨練性的環(huán)境讓嬰兒經(jīng)受環(huán)境的磨練B.為嬰兒營造寬松、愉快的氛圍，如育嬰員的情感、態(tài)度、觀念等對嬰兒的影響C,為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具D,為嬰兒的成長發(fā)育提供豐富而全面的營養(yǎng).嬰兒喜歡反復(fù)玩ー種玩具;反復(fù)做ー種游戲;反復(fù)聽ー個故事都體現(xiàn)了（）這條原則。A.差異性B.活動性、游戲性C.反復(fù)性 D.整體教育思想,在運(yùn)用反復(fù)性原則時,施教者要從（）出發(fā)來設(shè)計發(fā)展目標(biāo)和游戲活動。A,家長的學(xué)習(xí)興趣 B.早教機(jī)構(gòu)的條件c.嬰兒的發(fā)展需要和學(xué)習(xí)興趣 D.家庭的需要和興趣1J5.游戲目標(biāo)要（）嬰兒的發(fā)展水平是確定游戲目標(biāo)時的難易標(biāo)準(zhǔn)。A.持平于 B.略高于 c.脫離 D.大大高于116.（）是確定個體游戲目標(biāo)的錯誤的方法。A.要以嬰兒發(fā)育評價為依據(jù)B.要依據(jù)每個嬰兒的不同差異和實際的發(fā)展水平C,在臨近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo) .D.在臨近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)117.總目標(biāo)的確定以各領(lǐng)域發(fā)展水平的（）為基礎(chǔ)。A.最高值 B,最低值 C,平均值 D.極限118.確定團(tuán)體游戲目標(biāo)不是針對個體,而是以團(tuán)體中（）兒童發(fā)展水平的平均值為依據(jù)。A.少數(shù)B,大多數(shù)C.全部D.特殊.不應(yīng)該（）來選擇游戲素材。A.圍繞嬰兒的周圍環(huán)境B.圍繞嬰兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗、需要和興趣c.圍繞游戲的難易程度D.圍繞育嬰師的生活經(jīng)驗和家庭需要.()不屬于編制、設(shè)計和實施個別化教學(xué)計劃中的注意事項。A.編制游戲,要考慮到家長的經(jīng)濟(jì)條件來確定B.設(shè)計游戲,要從本地、本園、個體條件出發(fā),結(jié)合嬰兒的實際情況C.編制游戲,要考慮社會領(lǐng)域?qū)雰旱陌l(fā)展價值、嬰兒身心特點(diǎn)兩個要素D.實施游戲,要以所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo),結(jié)合嬰兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要.嬰兒發(fā)展是()〇A,0-3歲嬰兒語言不斷成熟的過程B.肌3歲嬰兒心理承受能力的提高過程C.肚3歲嬰兒認(rèn)知能力的提高過程D.0~3歲期間,個體在生理、心理及社會行為上不斷成熟、變化的復(fù)雜過程122.()稱為嬰兒發(fā)展評價。A.對嬰兒生理上的成熟程度進(jìn)行評定和估價B.對嬰兒精細(xì)動作進(jìn)行評定和估價C.對嬰兒心理承受能力的評定和估價 ?D.對嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評定和估價.嬰兒個別化教學(xué)計劃的制定是以()為基礎(chǔ)和前提的。A.了解嬰兒父母的興趣B.對嬰兒其中一項能力的發(fā)展水平進(jìn)行評價c.對嬰兒整體發(fā)展水平和各項能力發(fā)展水平及其發(fā)展速度進(jìn)行科學(xué)評價D.教育者要想象出嬰兒的大體情況.（）是對嬰兒發(fā)展評價的重要作用錯誤的描述。A,是制定嬰兒個別化教學(xué)計劃的基礎(chǔ)和前提B.有助于對嬰兒的發(fā)展需要進(jìn)行全面、深入、客觀的了解C.有助于對嬰兒個體特點(diǎn)進(jìn)行全面、深入、客觀的了解D,嬰兒做智力評價,確定嬰兒是否聰明.（）是嬰兒發(fā)展的共同特點(diǎn)。A.間斷性和不可評估性 B.階段性和和連續(xù)性C.間斷性和不平衡性 D.領(lǐng)域性和間斷性.嬰兒通常發(fā)展水平是指（）〇A.不同年齡階段的嬰兒在個別領(lǐng)域中的普遍性行為表現(xiàn)B.不同年齡階段的嬰兒認(rèn)知能力的表現(xiàn)c.不同年齡階段的嬰兒在各個領(lǐng)域中的特點(diǎn)性行為表現(xiàn)D,嬰兒在發(fā)展過程中和眾不同的差異表現(xiàn)127.嬰兒發(fā)展的個別特點(diǎn)是指（）〇A,相同年齡階段的嬰兒在相同領(lǐng)域中的特點(diǎn)性行為表現(xiàn)B.嬰兒在發(fā)展過程中具有的個別行為表現(xiàn)C.嬰兒在發(fā)展過程中和眾不同的差異表現(xiàn)D.相同年齡階段的嬰兒在個別領(lǐng)域中的特點(diǎn)性行為表現(xiàn)A.形成了人的共同的人生觀和世界觀B.形成了人的不同的發(fā)展空間和環(huán)境c.形成了人的相同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特點(diǎn)和個性人格特點(diǎn)D.形成了人的不同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特點(diǎn)和個性人格特點(diǎn)129.掌握嬰兒個別特點(diǎn)是為了( )〇A.讓嬰兒超常發(fā)揮,使之和大多數(shù)嬰兒不同B.及時阻止嬰兒個性的發(fā)展C,對嬰兒施特殊教育D.有針對性地設(shè)計和編制個別化教學(xué)計劃.()是加德納多元智力理論中的內(nèi)容。A.智力主要集中在語言和數(shù)理邏輯能力上B,對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的其它能力可忽略C.不在于ー個人有多聰明,而在于怎樣聰明,在哪些方面聰明D.智力主要集中在音樂、動作、交往能力上.()是嬰兒發(fā)展評價的特點(diǎn)。A.延續(xù)性和局限性 B.全方位和多方面C.因多面性導(dǎo)致操作困難 D.片面性和局限性.全面了解嬰兒發(fā)展?jié)撡|(zhì)的正確方法是()。A.評價嬰兒審美能力和自理能力的發(fā)展B.評價嬰兒運(yùn)動、語言、認(rèn)知方面的發(fā)展C.評價嬰兒社會行為、情緒、氣質(zhì)方面的發(fā)展D.要全方位和多方面的評價133.（）不是DDST發(fā)育篩查法的特點(diǎn)。A.家長自己就能完成 B.工具簡單C.裝成小箱便于攜帶 D.價格便宜134.（）通過數(shù)十年的觀察!940年編制嬰幼兒發(fā)育量表。A.美國心理學(xué)家加德納 B.美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾C.美國精神病學(xué)家托馬斯 D.美國小兒科醫(yī)生切斯135.蓋澤爾發(fā)育量表是適用（）〇A.出生后3周到3歲的嬰幼兒B.出生后4周到3,5歲的嬰幼兒C.出生后2周到6歲的嬰幼兒D.出生后2周到4歲的嬰幼兒136.提高育嬰隊伍素質(zhì)和:［作質(zhì)量的基礎(chǔ)1平11前提是（）。A.加強(qiáng)對育嬰員（師）的培訓(xùn)指導(dǎo)和評估B.規(guī)范早教機(jī)構(gòu)和育嬰市場C.家庭對它的支持力度D.加速推廣科學(xué)育嬰137.中國第一個把育嬰職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理的依據(jù)是【育嬰員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)】主要是針對（）歲。A.1—3B.0-5C.0—3D-2-6138.（）是育嬰職業(yè)工作內(nèi)容的模塊。A.生活照料和看護(hù)B.自身素質(zhì)的提高和嬰兒的看護(hù)C.日常生活保健和護(hù)理D.生活照料、日常生活保健和護(hù)理、教育.育嬰職業(yè)的層次可劃分為（）等級。A.保姆和育嬰師二個 B.育嬰員和育嬰師ニ個C.保姆和育嬰嫂二個 D.育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個.高級育嬰師有（ ）的重要職責(zé)。A.對育嬰員、育嬰師的工作進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)和評估B.只需高質(zhì)量地完成保育和教育嬰兒即可C.給家長進(jìn)行育兒培訓(xùn)D.對育嬰員、育嬰師的工作進(jìn)行監(jiān)督.高級育嬰師只有（）這個前提和基礎(chǔ),才能做好指導(dǎo)、培訓(xùn)和評估工作。A.掌握育嬰員、育嬰師的工作內(nèi)容和技能要求B.掌握月嫂、育嬰員的工作內(nèi)容和技能要求C,掌握嬰兒家長的學(xué)習(xí)經(jīng)歷D.掌握保姆、月嫂的工作內(nèi)容和技能要求,在生活照料方面高級育嬰師比育嬰員（師）應(yīng)更多掌握的職業(yè)內(nèi)容之一是（）〇A.營造和選擇健康的生長環(huán)境 B.選擇換洗尿布C,會選擇飲用水 D.正確沖調(diào)奶粉.不屬于高級育嬰師在日常生活和護(hù)理方面比育嬰員(師)多掌握的內(nèi)容是()。A.掌握嬰兒的生長發(fā)育規(guī)律及評價方法B,能夠編制綜合性個別化發(fā)展計劃C.指導(dǎo)、培訓(xùn)、評估育嬰員、育嬰師D.實施個別化教學(xué)計劃.()不是高級育嬰師開展培訓(xùn)指導(dǎo)需遵循的原則。A.循序漸進(jìn)的原則 B.實際操作為重原則c.理論聯(lián)系實際的原則 D.互動的原則,將()地開展培訓(xùn)和指導(dǎo)是循序漸進(jìn)原則的要求。A.相關(guān)的知識和工作技能從簡到繁,從低到高B,相關(guān)的知識和工作技能從繁到簡,從低到高C.相關(guān)的知識和工作技能從繁到簡,從高到低D,相關(guān)的知識和工作技能由深入淺,分階段進(jìn)行.要保證培訓(xùn)人員能持證上崗,隔訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容就()〇A.只有實際操作能力B.既要有系統(tǒng)的理論知識,義要體現(xiàn)實際操作能力C.要有欣賞性D.要有活動性干H指導(dǎo)性.()是培訓(xùn)指導(dǎo)中傳授相關(guān)知識利作技能的技巧和方法。A.只注重實際操作能力的培養(yǎng)B.要體現(xiàn)傳授課程的欣費(fèi)性C.既要有系統(tǒng)的理論知識,又要體現(xiàn)實際操作能力D.只注重理論性和具體性的培養(yǎng).高級育嬰師應(yīng)以（）的需要和接受程度為出發(fā)點(diǎn)在培訓(xùn)工作中安排培訓(xùn)內(nèi)容和方法。A.培訓(xùn)對象 B.育嬰師c.嬰兒 D.嬰兒父母.培訓(xùn)過程中要調(diào)動培訓(xùn)對象的積極性和主動性需（）〇A,提倡參和式教學(xué)、情景式教學(xué)、師生互動B.充分體現(xiàn)高級育嬰師的主體地位c.對培訓(xùn)對象給予切實的指導(dǎo),以培訓(xùn)對象為主體D.不發(fā)表個人意見.（）是常見的培訓(xùn)模式。A.集中培訓(xùn)、小組討論、個別指導(dǎo)、自學(xué)等B.集中培訓(xùn)、專題講座、個別指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流等C.集中培訓(xùn)、專題講座、個別指導(dǎo)、自學(xué)等D.大課培訓(xùn)、小組討論、專題座談、學(xué)習(xí)交流等151.依據(jù)不同培訓(xùn)對象的時間需求,培訓(xùn)劃分為（）三類的。A.長期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)B.集中個別培訓(xùn)、特殊培訓(xùn)C.長期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和分期培訓(xùn) D.特殊培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)152.要（）地對育嬰員（師）舉行定期和不定期的培訓(xùn)I,來提高從業(yè)人員素質(zhì)。A.盲目的、雜亂無章B.有計劃、有目的、有步驟c.隨機(jī)的、盲目的 D.隨意的、有步驟的153.（）是培訓(xùn)班正確的籌備和工作流程。A.學(xué)員報名?發(fā)簡章?學(xué)員注冊?發(fā)課程表?發(fā)聽課證和教材?參加培訓(xùn)?評估~發(fā)證書B.發(fā)簡章?學(xué)員報名?發(fā)課程表?學(xué)員注冊?發(fā)聽課證和教材?參加培訓(xùn)?評估?發(fā)證書C.發(fā)簡章?學(xué)員報名?發(fā)課程表?發(fā)聽課證和教材?學(xué)員注冊?評估?參加培訓(xùn)?發(fā)證書D.學(xué)員報名?發(fā)簡章?發(fā)聽課證利教材?學(xué)員注冊?參加培訓(xùn)?發(fā)課程表?發(fā)證=f}?評估154.評估最常見的形式是（ ）等幾種。A.自評和互評相結(jié)合、輔導(dǎo)和考核相結(jié)合、交流和工作研討相結(jié)合B.口述表達(dá)、他人評價、生活判斷C.自我評價、考試、工作研討D.客觀研討、日常表現(xiàn)、遵守工作規(guī)定155.對（）進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)是高級育嬰師的職責(zé)范罔。A.育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長（看護(hù)人）B.幼兒園保育員 C.只有嬰兒 D.兒童醫(yī)生156.對培訓(xùn)指導(dǎo)家長（看護(hù)人）意義敘述錯誤的是（）〇A.婦女的任務(wù)就是教子B."家長是小朋友的第一任教師”C.家長是嬰兒物質(zhì)生活的提供者和監(jiān)護(hù)人D.家庭環(huán)境、家長（看護(hù)人）的行為對嬰兒的成長至關(guān)重要157.不屬于對家長及看護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容的選項是（）〇A.指導(dǎo)家長為嬰兒設(shè)計特色課程B,向家長和看護(hù)人傳授一些科學(xué)的實用方法和技巧c.幫助家長解決育嬰過程中出現(xiàn)的疑難問題D.幫助家長建立正確的育兒觀念158.指導(dǎo)培訓(xùn)家長和看護(hù)人不應(yīng)采納（）等方法。A.書信或是網(wǎng)上論壇B.設(shè)立托幼兒所開放目、組織親子游戲和相關(guān)活動C.舉辦專題講座、咨詢、家訪、個別指導(dǎo)D.組織討論交流、家長會、面對面的交談159.假如（）和家長及看護(hù)人交談,會達(dá)不到交流的效果。A,圍繞嬰兒的個性特點(diǎn)、興趣進(jìn)行探討B(tài).選擇和家長生活相關(guān)和自己感興趣的話題C,圍繞嬰兒的自身發(fā)展及教育等相關(guān)的話題進(jìn)行交流D,選擇和嬰兒生活、成長相關(guān)的話題進(jìn)行交流160.采納（）的溝通方法和家長及看護(hù)人進(jìn)行交流是不禮貌的。A.目光要和對方平視,身體略前傾B.和談話者保持一定距離C.不需傾聽,只要提出自己的要求和看法即可D.服飾整潔美觀,和育嬰師身份相符二、判斷題（第161題?第200題。將判斷結(jié)果填入括號中。正確的填”正確錯誤的填“x"。每題0.5分,滿分20分。）.()向企業(yè)員エ灌輸?shù)穆殬I(yè)道德太多了,容易使員エ產(chǎn)生謹(jǐn)小慎微的觀念。.()在職業(yè)活動中一貫地誠實守信會損害企業(yè)的利益。.()職業(yè)紀(jì)律中包含群眾紀(jì)律。.()營養(yǎng)結(jié)局是由營養(yǎng)素決定的。.()合理營養(yǎng)是指每日營養(yǎng)黍搭一曲已豐寓。.()蔬菜主要提供酬羅卜素和維生素D。.()依據(jù)嬰兒的不同的活動內(nèi)容、活動量人小妥善配置食物,保證營養(yǎng)平衡。.()為嬰兒煮粥時可加些堿。.()只要有能實習(xí)操作的地方,就能開展培訓(xùn)教學(xué)。.()為讓嬰兒高興的入睡可給ー些新的玩具。.()要給腹瀉的嬰兒停止喂食。.()育嬰師學(xué)習(xí)居室衛(wèi)生的目的是學(xué)習(xí)清掃房間的便捷方法。.()嬰兒新陳代謝旺盛，易出汗,皮膚易受損:葺。.()生長發(fā)育是兒童期的基本生理現(xiàn)象。.()為提高嬰兒智力水平,必須按照嚴(yán)格的操作程序進(jìn)行預(yù)防接種。.()由于每個嬰兒的體質(zhì)不同,在進(jìn)行預(yù)防接種后會山現(xiàn)輕重不同的反應(yīng)。.()嬰兒在空腹饑餓時打預(yù)防針，能夠避免發(fā)生低血糖等反應(yīng)。.()在給嬰兒進(jìn)行接種疫苗時、要仔細(xì)全面觀察嬰兒的膚色。.()小便前要做好嬰兒的思想工作,消除嬰兒的緊張情緒。.(1侏儒病是由于維生素D不足而引起的嬰兒常見性營養(yǎng)缺乏性疾病。.()嬰兒期鉛污染和損害的臨床表現(xiàn)和成人職業(yè)病的表現(xiàn)有許多不同之處。.()兒童單純性肥胖癥表現(xiàn)為喜動式生活方法,人際交流少。.()通常受傳染后病毒會潛伏兩個星期オ發(fā)病的是水痘。.()高級育嬰師學(xué)習(xí)預(yù)防鉛中毒的目的是能夠杜絕嬰兒鉛中毒。.()鉛中毒的預(yù)防對策是要帶嬰兒去街邊玩耍或長期停留、多吃一些松花蛋等。.()不要帶嬰兒去街邊玩耍或長期停留,避免吸入汽車尾氣和吸入鉛塵。.()教學(xué)目標(biāo)可分為大目標(biāo)和小目標(biāo)。.()學(xué)習(xí)嬰兒發(fā)展評價是為了解〇?3歲嬰兒自身發(fā)展,從而指導(dǎo)嬰兒在以后的成長中確定目標(biāo)。.)以往對智力的理解主要集中在受社會、文化教育影響較大的語言和數(shù)理邏輯能力上。.)嬰兒發(fā)展評價的方法有主觀推斷法、想象篩查法、發(fā)育診斷法。?)評價人員的經(jīng)驗,作為觀察評價化的依據(jù)。?)對發(fā)展不平衡的嬰兒,要弘揚(yáng)其特長方面,用優(yōu)勢將劣勢掩蓋起來。..)DDST發(fā)育篩選法分布在個人.社會、精細(xì)動作、美感、大運(yùn)動四個領(lǐng)域。.[)在DDST發(fā)育量表的符號記錄中，P表示沒有通過。?()用DDST為嬰兒測評,可測出“正常“、“可疑”、“超長“ヽ“無法解釋”四種結(jié)果。.()蓋澤爾發(fā)育量表使用的測量項目比較廣泛,能測量出嬰兒未來幾年的發(fā)展情況。.［）目前從事育嬰職業(yè)人員有專業(yè)知識和操作技能相差無幾這種狀況。.（）高級育嬰師在日常生活和護(hù)理方面比育嬰員（師）多掌握的內(nèi)容有:正確記錄嬰兒成長曲線這ー項。.）培訓(xùn)計劃的主要內(nèi)容有時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、目標(biāo)、評估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)。.［］教學(xué)、實踐和社會是對育嬰員（師）進(jìn)行評估的有效渠道。ー、單項選擇.下面選項中沒有正確表述職業(yè)道德范疇特點(diǎn)的是［C］A、范圍山的有限性 B,內(nèi)容上的穩(wěn)定性 C,遵循上的隨意 D、形式上的多樣性.為了促進(jìn)企業(yè)的規(guī)范化發(fā)展,需要發(fā)揮企業(yè)文化的［D］功能。A、娛樂B、主導(dǎo)C、決策D、自律.職業(yè)道德和人的事業(yè)的關(guān)系是［CA,職業(yè)道德是人成功的充分條件B,沒有職業(yè)道德的人不會獲得成功C、事業(yè)成功的人往往具有較高的職業(yè)道德D、缺乏職業(yè)道德的人往往也有可能獲得成功.在商業(yè)活動中,不符合待人熱情要求的是［A］A、嚴(yán)肅待客,不卑不亢B、主動服務(wù)，細(xì)致周到C、微笑大方,不厭其煩D、親切好友,賓至如歸.下關(guān)于勤勞節(jié)儉的論述中,錯誤的選項是［B］A.勤勞節(jié)儉是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的最終動カB、勤勞是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)需要的,而節(jié)儉則不宜提倡C,勤勞和節(jié)儉符合可持續(xù)發(fā)展的要求D、節(jié)儉有利于節(jié)省資源,但和提倡生產(chǎn)カ無關(guān).在日常接待工作中,符合平等尊重要求的是依據(jù)服務(wù)對象的［B］決定給予對方不同的服務(wù)方法。A,膚色 B、性別 C,國籍 D、地位.下面哪ー項不是嬰兒發(fā)展變化的特點(diǎn)表現(xiàn)［D］A,身高發(fā)生變化B、就特點(diǎn)發(fā)生變化 C、新特點(diǎn)獲得D、地位.依據(jù)［A］,把兒童期劃分為六個階段。A,中國的生活條件和教育情況B、中國的政治條件和教育情況C、中國的教育政策D、中國在世界上的地位.年齡［B］心律及血流速度越快。A、越老B、越小C,越大 D,不變.新生兒出生后即可開奶是因為出生時已具有［C］。A、膝跳反射 B,巴賓斯基反射C,吸允和吞咽反射 D、摩羅反射.［C］是乳牙的類型。A,中切牙、側(cè)切牙、磨牙、尖牙四類B、中切牙、第一側(cè)切牙、第二側(cè)切牙、尖牙、乳磨牙五類C、中切牙、側(cè)切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙五類D、中切牙、側(cè)切牙、第一尖牙、第二尖牙、乳磨牙五類.［C］是嬰兒骨骼易彎曲、變形的原因。A、脊柱的生理彎曲 B、骨骼數(shù)量少于成人C、骨骼含骨膠原蛋白等有機(jī)物多 D、骨骼含膠原蛋白等有機(jī)物為零.因為［B］,所以嬰兒易受涼和中暑。A、嬰兒的表皮過薄 B、嬰兒皮膚的散熱和保溫能力差C、嬰兒皮膚新陳代謝快 D,嬰兒皮膚滲透作用強(qiáng).0?3嬰兒心理發(fā)展包含［C］等重要方面。A、感知覺能力、記憶能力、思維能力、自衛(wèi)能力、學(xué)習(xí)能力B、注意特性、情緒情感特點(diǎn)、意志特點(diǎn)、世界觀、人生觀

C,感知覺能力、記憶能力、注意特性、思維能力、情緒情感特點(diǎn)、自我意識水平D,生活能力、人生觀、判斷能力、思考能力.和嬰兒有意記憶能力的出現(xiàn)和發(fā)展密切相關(guān)的是［C］的發(fā)展。A,自我意識水平BA,自我意識水平B、尋找 C、語言D、思維.［C］不屬于3歲前嬰兒想象的特點(diǎn)。A、想象的內(nèi)容比較簡單B、缺乏自覺的、確定的C、空間想象 D、再造想象.想象.自我意識包含的內(nèi)容有［A］oA、自我感覺、自我評價、自我監(jiān)督、B、自我感覺、自我檢討、自我監(jiān)督、C、自我感覺、自我檢討、自我總結(jié)、D、自我感覺、自我評價、自我監(jiān)督、.新生兒行為產(chǎn)生的原因是［B］〇自尊心、自信心、自制カ、獨(dú)立性等自尊心、自強(qiáng)心、虛榮心、自主性等自尊心、自信心、社會カ、自然性等自尊心。自然性、人生觀、世界觀等A、主要受外界條件所支配,沒有意志力B、/r/