我與班集體“集體”的含義隨著班內各項工作的展開和班干部的形成，在老師的組織管理下，班內有了明確的奮斗目標，有了一些適合我們班級的規章制度，使群體逐漸形成班集體。于是我們的集體就形成了。

著名的“木桶理論”：

一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。同學們有沒有想過：（1）我們的班集體就象是一個木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？（1）不要短木板？（2）長木板補短木板？（3）長、短木板各自提升高度？。。。。。。在班集體的建設中，哪一種方法最好，最有效？？？總結:

如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能稱之為木桶.

老師的溫馨提示:

在我們的學生生涯中，我們每個人都希望自己生活在一個優秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個良好的班集體的建設，離不開你，我，他！！希望每一個同學都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！

一滴水的壽命是短暫的，但當它與浩瀚的大海融為一體時，就獲得了長久的生命。大海永遠不會干涸，一滴水永存于大海之中。我們每個人與班級、學校的關系，就像一滴水與大海的關系是一樣的。每個人都離不開班級和學校集體，班級和學校集體也同樣不能沒有我們每個人。一個人只有融入集體才不會落后。我為高一（1）班做了什么？力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成；認真學習，不拽后腿；在學習上能幫助同學的盡量幫助，多為班出謀獻策；遵規守紀，認真做好每一件事，使班集體不會因為我而扣分；更好發揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上互相幫助，共同進步，形成團結友愛的班風；幫助老師搞好同學們的弱科學習；我能為班做什么事情我們的班？班上有哪些優點值得我們發揚？有哪些缺點需要我們改正？高一（1）班的優點同學們相處的很融洽開心；班干部、科代表都很認真負責；大部分同學能團結合作，會樂于助人；男、女生參加體育活動積極性較高；同學們表達意見和建議時積極性高；……我們全班41名同學生活同一個集體里，我們日常的一言一行、一舉一動的好壞都將影響到這個班的形象，但是在我們班還有一些不盡人意的地方……高一（1）班的缺點需要改進的地方：課堂氣氛不夠活躍，主動起身回答問題的只有少數幾個同學；自習時間紀律不夠好；還沒有形成良好的學習及上課習慣，上課鈴響后沒有回到座位準備好靜等老師；同班同學有時不會共同分擔責任，太小心眼；做衛生不夠自覺；有部分同學粗言穢語或語言不文明，上課經常違紀；班干部應該大膽管理班級，批評違紀的同學，要形成一種正確的集體輿論；如何熱愛班集體？

在紀律方面

在學習方面在衛生方面

在活動方面

在師生關系方面

怎樣愛我們的班集體討論

不要一提紀律就只想到懲罰，只想到對老師的憤恨。

嚴格的紀律保證了你多少學習時間，科學的生活方式使你的身體強健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。

遵規守紀會給你帶來很多的好處，你必須感激紀律，感激懲罰。班主任總結

一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團結與奉獻，每個人在平時的學習與生活中應以實際行動自覺維護班級的榮譽。

一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團結與奉獻，每個人在平時的學習與生活中應以實際行動自覺維護班級的榮譽。學習學習經驗分享師生關系構建和諧的師生關系

一個學生最大的悲哀:無論他怎么違紀,都沒有老師理他每個人的成長路上都會犯錯,我們需要一個真心希望我們好的人的指點和監督黑板、講臺保持干凈整潔熱愛勞動，做好值日工作。。。。。。活動我能為一（6）班做什么？我們能為一（6）班做什么？做力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成；認真學習，不拉低班級平均分；組織節目；校運會積極參加或做后勤工作；積極參加課外活動比賽，為班增光；做好自己的職責（衛生、紀律、做操等檢查）在學習上能幫助同學的盡量幫助，多為班出謀獻策；遵規守紀，認真做好每一件事，使班集體不會因為我而扣分；更好發揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上互相幫助，共同進步，形成團結友愛的班風，組織、籌辦一些學科比賽，提高學習氛圍，幫助老師搞好同學們的英語學習，有集體觀念,團結的集體,事事以集體榮譽為先,努力學習,學風濃厚,積極討論學科問題,有紀律,松緊有度,自習時能安靜,課后再多討論問題,你追我趕,力爭上游.凡事大家齊心合力做到更好,互相幫助,主動幫助有困難的同學,同學間團結友愛,有團體精神,積極向上,動靜分明,融洽相處,同學間互相尊重,沒有歧視,不孤立任何一個同學,自由平等.是一個充滿愛的集體.讓每位同學都感到集體的溫暖.有良好的班風學風,人人以違紀為恥,人人爭當模范先鋒.同學們積極參加集體活動和體育活動,規范與個性共存,有特長的同學善于表現出來,為班爭光.我心目中的初一（6）班讓我們為一（6）班而努力奮斗！語言接力賽主持人：接下來我們進行游戲，看看大家在實際中是如何做的。

規則：每列為一組。從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……

1、經過一番緊張的比賽，終于決出了勝負，請同學們談一談我們從中可以得到什么啟示?(同學們可以圍繞配合、協調是取勝的法寶