比一比趣味學習：數學趣題：1、小花一家人在玩比身高的游戲?？墒切』偸桥e，請同學們來幫幫回答她的問題吧？(1)總的身高比。的身高高（）矮（）C的身高比(1)總的身高比。的身高高（）矮（）（2）一高（）矮（）（3）誰最高？選擇正確的答案在后面的括號里打對號。分析與解：⑴總的身高比公的身高（軸矮口兀?的身高瓦尊的身高（高□夕如）。誰最高？復0n□0口⑶一本題比較直觀形象，主要是小朋友們要細心觀察。比較高的矮的方法：A.腳跟并攏，站直，背靠背，就能比出來了。B.靠墻作記號比一比誰高。2、圖片中的老爺爺老奶奶在比身高，讓我們也參與一下吧，你認為誰更高呢？答案：老爺爺3、動物園里開大會，休息的時候，下面的三只小動物玩起了比腿長的游戲?？凑l的腿最長。小朋友們認為睡會獲勝呢？答案：小鹿4、黑兔、灰兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”然而灰兔說：“我比白兔快一點”請你說說，誰跑得最快？誰跑得最慢？【分析】：我跑得不是最快的，但比白兔快，證明黑兔比白兔快，灰兔說：“我比白兔快一點”，證明白兔比灰兔慢。【解工（灰兔）跑得最快，（白兔）跑得最慢。【解】：（小清）、（小紅）、（小強）、（小琳）6、光明幼兒園有三個班。根據下面三句括，請你猜一措，哪一班人數最少？哪一班人數最多？（1）中班比小班少；（2）中班比大班少；（3）大班比小班多。【解】：（中班）人數最少，（大班）人數最多。數學的故事：小頭爸爸與大頭兒子一起早上起來跑步，大頭兒子說：“爸爸，我們來一個比賽好嗎?你看我沿著圓形的跑道跑，您沿著正方形的跑道跑，圓形跑道的直徑與正方形的邊長■■樣長，我們看誰先跑完一圈，行嗎？"小頭爸爸看了看兩個跑道，說：“這樣比賽不公平，我跑的要比你跑的長。”大頭兒子不服氣，認為兩個跑道的長度相等，他們爭執了起來。小朋友們你認為這樣公平嗎？親子數學：（1）“尋寶”游戲。游戲目的：培養孩子良好的圖形感，能正確區分各種圖形的特征。游戲方法：家長找一個看不到里面的盒子（袋子），在里面裝上各種平面圖形和立體圖形若干個，然后家長報出要尋找的“寶貝”名稱，如長方形、正方形、圓柱等等，然后孩子伸手在盒;（袋「）里找出相應的圖形，不能偷看，完全要憑手的感覺去尋找圖形。備注：圖形可以是生活中的日用品，也可以使用學具盒中的圖形，對于很熟練的孩子，家長要對他們提一些時間要求，在規定的時間內摸出圖形。（2）“數豆”游戲。游戲目的：培養孩子良好的數感，對后續的數學學習有很大的幫助。游戲方法：1、讓孩子數出10顆豆子（花生、黃豆、綠豆均可），放在桌.上堆成一堆，家長也抓一把稍多的豆子放在桌上，讓孩子比較兩堆豆子的關系，猜猜（估計）家長抓的豆子大概有多少顆，然后再數一數。家長要引導孩子如何根據兩堆豆子的多少來猜數量，孩子猜的數越來越接近正確數量時要表揚他們。2、讓孩子隨意手抓一把豆子，放在桌上，讓孩子先不要數估計大概有多少顆，然后再一顆一顆地數一數，算出之間的差距（可能需要家長幫助），差距越小正確率越高。（3）比一比”游戲。游戲目的：在生活中讓孩子具備一定的比較意識，能將這種比較結果用完整的語言表達出來。在訓練語言表達能力的同時也訓練了語言的邏輯思維。游戲方法：1、家長和孩子一起玩比賽跑步，蹦高，跳遠的游戲，讓孩子說一說“誰比誰跑得快（慢）”“誰比誰蹦得高（矮）”“誰比誰跳得遠（近）2、用學具盒里的圖形來擺一擺，家長先擺一行，孩子在這一行的下面也擺一行，最好要一個一個的對齊，然后比一比誰比誰多（少）擺幾個。反過來孩子先擺，家長后擺