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文檔簡(jiǎn)介
聽(tīng)說(shuō)過(guò)愚公移山的故事嗎?
這是一則具有神話色彩的寓言故事。講的是一個(gè)年近九十的老人帶領(lǐng)全家人每天挖山不止,最后感動(dòng)天帝,把山移走。今天我們一起走進(jìn)法國(guó)著名作家讓·喬諾的小說(shuō)《植樹(shù)的牧羊人》,認(rèn)識(shí)一位外國(guó)的愚公。植樹(shù)的牧羊人讓.喬諾學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清文章思路。2.把握牧羊人形象特點(diǎn),感受人物精神和人格魅力。3.理解牧羊人精神的現(xiàn)實(shí)意義。
檢查預(yù)習(xí)1、讀準(zhǔn)紅色字字音坍塌廢墟
溜達(dá)
縫隙
戳穿
干涸
酬勞
山毛櫸
慷慨
薰衣草1、讀準(zhǔn)紅色字字音坍塌tān廢墟xū
溜達(dá)liū縫隙xì
戳穿chuō
干涸hé
酬勞chóu
山毛櫸jǔ
慷慨kǎi
薰衣草xūn2、根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)干涸:干枯,沒(méi)有水。坍塌:建筑物或堆積物倒下來(lái)。沉默寡言:深沉而少言語(yǔ)。不毛之地:不長(zhǎng)草木的地方。慷慨:大方,不吝嗇。刨根問(wèn)底:盤(pán)問(wèn)事情的根源底細(xì)。3、積累多音字
難[nán]~堪。困~。急人之~。
難[nàn]1.災(zāi)禍:災(zāi)~。遇~。排擾解~。
2.詰責(zé),質(zhì)問(wèn):發(fā)~。責(zé)~。
縫[fènɡ]1.空隙:~隙。見(jiàn)~插針。
2.縫合的地方:天衣無(wú)~。
縫[fénɡ]用針線連綴:~紉。裁~。
結(jié)[jié]1.條狀物打成的疙瘩:打~。蝴蝶~。
2.聚,合:~晶。~盟。~黨營(yíng)私。
3.收束:~局。~果。歸根~底。
結(jié)[jiē]植物長(zhǎng)果實(shí):開(kāi)花~果。~實(shí)。散[sàn]1.由聚集而分離:分~。解~。渙~。
2.分布:~布。~發(fā)(fā)。天女~花。
3.排遣:~心。
散[sǎn]1.沒(méi)有約束,松開(kāi):~漫。懶~。
~文。披~頭發(fā)。
2.分開(kāi)的,分離的:~亂。~兵游勇。
3.零碎的:~裝。
假[jiǎ]弄虛作~。~借。~公濟(jì)私。不~思索。
~設(shè)。~若。
假[jià]照規(guī)定或經(jīng)請(qǐng)求批準(zhǔn)暫時(shí)離開(kāi)工作或?qū)W
習(xí)場(chǎng)所:~日。~條。扎[zhā]1.刺:~針。~花。
2.駐、扎:~營(yíng)。
3.鉆:~猛子。
扎[zā]1.捆,纏束:~辮子。~腿。
2.把兒,捆兒:一~線。
扎[zhá]掙~
菲[fēi]花草香氣濃郁:芳~。
菲[fěi]微,薄:不~。妄自~薄。
踏[tà]踩:~步|~青
踏[tā]不浮躁:~實(shí)。
舍[shè]1.居住的房子:宿~。旅~。
2.謙辭,多指親屬中比自己年紀(jì)小或
輩分低的:~弟。~侄。
3.古代行軍一宿或三十里為一舍:
退避三~(喻對(duì)人讓步)。
舍[shě]1.放棄:~己為人。~近求遠(yuǎn)。
四~五入。
2.無(wú)償給予:施~。~粥。~藥。薄[báo]
1.厚度小的:~餅。
2.味道淡:~酒。
3.土地不肥沃:~田。
薄[bó]
1.用于合成詞:淺薄。
2.輕微,少:~禮。~產(chǎn)。
3.不莊重,不厚道:~情。輕~。刻~。
4.輕視:鄙~。厚今~古。
5.不充實(shí):~弱。
6.迫近:~暮(傍晚)。日~西山。
薄[bò]薄荷卷[juàn]
1.可以舒展和彎轉(zhuǎn)成圓筒形的書(shū)畫(huà):畫(huà)~。
2.書(shū)籍的冊(cè)本或篇章:~帙浩繁
3.考試用的紙:試~。
4.機(jī)關(guān)里分類(lèi)匯存的文件:~宗。
卷[juǎn]
1.把東西彎轉(zhuǎn)裹成圓筒形:~尺。~簾子。
2.裹挾帶動(dòng):席~,~入。
3.彎轉(zhuǎn)裹成筒形的東西:煙~兒。
挨[āi]
1.依次,順次:~家~戶。
2.靠近:肩~著肩。
挨[ái]
遭受:~打。~罵。
學(xué)習(xí)課文
探尋奇跡
文章主要講述了一件什么事?請(qǐng)默讀課文,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。
(人物、事件、結(jié)果)
法國(guó)的一個(gè)牧羊人艾力澤·布菲,在普洛旺斯高原上數(shù)十年如一日植樹(shù),把荒地變成了沃土,讓住在這里的人過(guò)上了幸福的生活。
課題作用?
①概括了文章的主要內(nèi)容。②點(diǎn)明了故事的主人公。③設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣。
④在英文中,“牧羊人”還是基督耶酥的意思。牧羊人日復(fù)一日地植樹(shù),終于使荒漠變成了綠洲,使上萬(wàn)人受惠,其行為宛如救世的基督。以《植樹(shù)的牧羊人》為題,飽含作者對(duì)牧羊人的贊美之情。
見(jiàn)證奇跡
荒原是如何逐漸變成綠洲的?請(qǐng)默讀課文,圈點(diǎn)勾畫(huà),完成課后練習(xí)一。
牧羊人的情況
高原的情況
初遇牧羊人
再見(jiàn)牧羊人
最后見(jiàn)牧羊人
55歲獨(dú)居牧羊種樹(shù)
荒地禿山狂風(fēng)怒吼干旱無(wú)比
身體硬朗養(yǎng)蜂種樹(shù)
樹(shù)木成林挺拔茂盛有了溪水
已經(jīng)87歲了
一片沃土生機(jī)勃勃
小結(jié)
1、寫(xiě)作順序?
本文采用時(shí)間順序,條理清晰。
“那是在1913年,我長(zhǎng)途跋涉走進(jìn)法國(guó)普洛旺斯高原”“第二年,爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。大戰(zhàn)結(jié)束后,我再度踏上那條通往高原的道路”“從1920年開(kāi)始,我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位種樹(shù)的老人”“1945年的6月,我最后一次見(jiàn)到種樹(shù)的老人”
2、寫(xiě)法?
對(duì)比
原先,這里是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的荒野。后來(lái),這里是一片生機(jī)勃勃的沃土。
突出了荒原到綠洲的巨大變化。
3、人稱(chēng)?
第一人稱(chēng)
“我”作為故事的見(jiàn)證人,使文章顯得真實(shí)可信。
走進(jìn)奇跡創(chuàng)造者
快速跳讀:找找看這是一個(gè)怎樣的奇跡創(chuàng)造者?(請(qǐng)圈畫(huà)直接和間接刻畫(huà)牧羊人的句子)
1、這個(gè)男人不太愛(ài)說(shuō)話,獨(dú)自生活的人往往這樣。不過(guò),他顯得自信、平和。神態(tài)描寫(xiě)自信、平和2、屋頂很?chē)?yán)實(shí),一滴雨水也不漏。房間里收拾得很整齊,餐具洗得干干凈凈,地板上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵,獵槍也上過(guò)了油。看得出,他剛刮過(guò)胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),補(bǔ)丁的針腳也很細(xì),幾乎看不出來(lái)。
環(huán)境描寫(xiě)(側(cè)面描寫(xiě))外貌描寫(xiě)
熱愛(ài)生活、積極、認(rèn)真、勤勞3、他的那條大狗也像主人一樣,安靜、忠厚、不張揚(yáng)。
側(cè)面描寫(xiě)安靜、忠厚、不張揚(yáng)
4、一顆一顆仔細(xì)地挑選起來(lái)。看他挑得那么認(rèn)真,那么仔細(xì)。過(guò)了一會(huì)兒,他挑出了一小堆好的橡子,每一顆都很飽滿。接著,他按十個(gè)一堆把它們分開(kāi)。他一邊數(shù),一邊又把個(gè)兒小的,或者有裂縫的揀了出去。最后,挑出了一百顆又大又好的橡子
5、用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后,他輕輕地往坑里放一顆橡子,再仔細(xì)蓋上泥土。
動(dòng)作描寫(xiě)(細(xì)節(jié)描寫(xiě))
表現(xiàn)牧羊人做事認(rèn)真、一絲不茍。
6、我問(wèn)他,那是誰(shuí)的地?是公家的,還是私人的?他說(shuō)不知道。看起來(lái)他并不在意,他只是一心一意地把一百顆橡子都種了下去。
語(yǔ)言描寫(xiě)慷慨無(wú)私7、“三年來(lái),他一直這樣,一個(gè)人種著樹(shù)”“戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有擾亂他的生活。他一直在種樹(shù)”“從1920年開(kāi)始,我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位種樹(shù)的老人。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他有任何懷疑或動(dòng)搖,只有天知道這有多難”“1945年的6月,我最后一次見(jiàn)到植樹(shù)的老人”“羊吃樹(shù),為了種樹(shù),他放棄了牧羊,他添置了一百來(lái)個(gè)蜂箱,改養(yǎng)蜜蜂了。”動(dòng)作描寫(xiě)堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)堅(jiān)毅
8、自然環(huán)境(荒涼的原野、廢棄的家園、稀少的人煙、貧瘠的土地、干燥的氣候)惡劣
家庭環(huán)境(可是,他先是失去了獨(dú)子,接著,妻子也去世了)痛苦不幸、孤獨(dú)凄涼側(cè)面襯托熱愛(ài)生活、積極樂(lè)觀9、每當(dāng)我想到這位老人,他靠一個(gè)人的體力與毅力,把這片荒漠變成了綠洲,我就覺(jué)得,人的力量是多么偉大啊!可是,想到要做成這樣一件事,需要怎樣的毅力,怎樣的無(wú)私,我就從心底里,對(duì)這位沒(méi)有受過(guò)什么教育的普通的農(nóng)民,感到無(wú)限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。
抒情議論堅(jiān)毅無(wú)私
熱愛(ài)生活、樂(lè)觀自信、無(wú)私平和、
頑強(qiáng)堅(jiān)毅、執(zhí)著、認(rèn)真
將平凡堅(jiān)持到底就是不平凡,
將簡(jiǎn)單做到極致就是不簡(jiǎn)單!
看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛。
怎么寫(xiě)才能突顯人物的性格?
(1)運(yùn)用動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě):精選動(dòng)詞,巧用修飾語(yǔ)。
(2)選取人物典型事件。
(3)加上評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句:抒情議論,凸顯品質(zhì)。
(4)運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)進(jìn)行側(cè)面襯托。
致敬奇跡創(chuàng)造者
假如牧羊人被評(píng)為“感動(dòng)世界的好人”,請(qǐng)為牧羊人寫(xiě)一則頒獎(jiǎng)詞。
中國(guó)植樹(shù)模范楊善洲
長(zhǎng)期亂砍濫伐,大亮山生態(tài)受到遭到破壞,水土流失嚴(yán)重。“我要為百姓做幾件實(shí)實(shí)在在的事情。”沖著這句承諾,1988年6月退休以后,楊善洲主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì),一頭扎進(jìn)了荒草叢生的大亮山,住竹篾搭的屋子、睡樹(shù)樁搭的床,他希望給鄉(xiāng)親們?cè)僭焐角逅恪W阅且院螅瑮钌浦夼c林場(chǎng)職工同吃同住,每天從早忙到晚,雨季植樹(shù)造林,旱季巡山防火。
創(chuàng)業(yè)初期資金短缺,老書(shū)記把平時(shí)種下的幾十盆盆景全部移栽到大亮山上,他甚至跑到大街上去撿別人丟棄的果核,積少成多,用馬馱上山。擔(dān)任林場(chǎng)負(fù)責(zé)人的20多年間,楊善洲不要分文報(bào)酬,只肯接受每月70元的伙食補(bǔ)助。他為林場(chǎng)爭(zhēng)取了近千萬(wàn)資金,卻從未私自動(dòng)過(guò)一分錢(qián)。走了不知多少路,吃了不知多少苦,楊善洲帶領(lǐng)工人植樹(shù)造林7萬(wàn)多畝,價(jià)值3億元,無(wú)償捐贈(zèng)給國(guó)家。頒獎(jiǎng)詞
綠了荒山,白了頭發(fā),他志在造福百姓;老驥伏櫪,意氣風(fēng)發(fā),他心向未來(lái)。清廉,自上任時(shí)起;奉獻(xiàn),直到最后一天。60年里的一切作為,就是為了不辜負(fù)人民的期望。
內(nèi)容:
1.簡(jiǎn)要概述人物的事跡。從大處著眼,抓住人物最主要的令人欽敬的事跡,不要求詳盡地交代人物事跡的來(lái)龍去脈或是細(xì)枝末節(jié),而是將人物事跡點(diǎn)到為止。
2.對(duì)人物精神的進(jìn)行評(píng)價(jià)。要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力,或是人物的堅(jiān)強(qiáng)意志、思想品質(zhì)等。
表達(dá)方式:
敘述、議論、抒情這三種表達(dá)方式綜合運(yùn)用,將人物的事跡、精神以及對(duì)人物的贊美之情有機(jī)融合在一起,做到水乳交融,自然成趣。
貧瘠的土地,似被世間遺棄,他卻只身前往。一望無(wú)際的沙漠面前,他卑微到塵埃。一個(gè)人,一雙手,一份堅(jiān)定,造就了一片綠洲,創(chuàng)造了一切皆有可能的神話。他是沙漠中流淌的一股清泉,所到之處,遍布生命。向他致敬!
一個(gè)孤獨(dú)的農(nóng)夫,一雙無(wú)私的大手,一次次精細(xì)的選子,一回回辛苦的播種。數(shù)十年如一日,讓貧瘠的土地變成富饒的田園。他,艱辛勞動(dòng),詮釋無(wú)私的真義;嘔心瀝血,證明堅(jiān)持的真理。他,感動(dòng)蒼天,也感動(dòng)你我他,他就是艾力澤·布菲。
是誰(shuí)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦在炎熱的沙漠播下希望的種子,是誰(shuí)憑借自己的雙手和毅力使沙漠成為綠洲,是誰(shuí)又讓干涸的泉眼涌出了神秘的泉水,是誰(shuí)踏遍的地方都會(huì)再一次布滿生機(jī)?是他,創(chuàng)造出我們想都不敢想的奇跡,沒(méi)錯(cuò),他就是——艾力澤·布菲。
妻兒離逝,生活的希望依在;孤獨(dú)生命磨煉出堅(jiān)韌毅力。辛勤的汗水匯成
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