興趣盎然愿這家庭教育講座成為我們“和諧家庭”的祝福;讓我們成為孩子的祝福;讓我們的孩子在和諧家庭的真愛中健康成長、快樂學習……家庭教育講座講課綱要一、家長需要轉變觀念二、孩子缺乏學習興趣的原因三、如何讓孩子的學習興趣盎然四、家長應該改變什么家庭教育比學校教育重要

孩子品質(zhì)好、成長好是家庭地位和競爭力的主要體現(xiàn)！孩子在學校的學習和競爭成效與家庭教育的有效性成正比！尊榮以前，必有謙卑！需要學習！承認一代更比一代強接納贊賞關愛時間權威管教管

教

的

力

量如何養(yǎng)育孩子強權式以家長為中心縱容式以孩子為中心愛管制管制愛忽略式????????????平衡式六A的模式愛管制愛管制家長要知道并記住：規(guī)矩-親子關系=反抗規(guī)矩+親子關系=響應成功無望者讀書無用者學法不當者不愛學習者成功無望論者頻繁體驗挫折產(chǎn)生消極認識習得性無助感陷入絕望意志消沉破罐子破摔塞里格曼的習得性無助實驗學法不當者特“困”生孩子缺乏學習興趣的五個原因1、父母沒有給到孩子足夠的愛，孩子沒有動力支持。孩子認同父母是基礎,認同多少就有多少安全、信心和興趣。2、孩子自己缺乏學習目標。3、出現(xiàn)知識缺陷和漏洞，造成學習困難，負債累累。4、過去某些事件造成的傷害。5、外界的威脅，孩子恐懼。檢視：您的孩子屬于哪個原因呢？環(huán)境行為愿景什

么

決

定

行

動

的

效

果技能

價值觀定位1、針對缺乏學習興趣的良方：

轉變觀念學習為了什么？為了高分、為了獎勵——外部動機為了求知、為了解惑——內(nèi)部動機過度強調(diào)外部動機，往往削弱內(nèi)部動機----德西效應正確的做法：----挖掘學習的樂趣，激發(fā)內(nèi)部動機的產(chǎn)生：欲知后事如何，且聽下回分解（“懸念”）。----借外部動機的東風，促內(nèi)部動機的生長：抹上蜂蜜的書。抹上蜂蜜的書在猶太人種族里，當他們的孩子剛剛懂事的時候，媽媽就會將蜂蜜滴在書本上，讓孩子們?nèi)L一嘗書上的那一滴蜂蜜的味道。人們不禁要問：猶太人為何要把蜂蜜滴在剛懂事的孩子的書本上呢？我想我們可以從中得到如下幾點啟示：①從第一感官和知覺上，讓孩子就懂得，蜂蜜是甜的，書本也是甜的道理。使人從小就像愛吃蜂蜜一樣愛啃書本，在幼小的心靈上打下熱愛讀書學習的烙印。對孩子從小進行啟發(fā)式學習教育，全民族都是如此，并當作傳統(tǒng)發(fā)揚光大。②書本即是知識，知識象蜜一樣甜，人從小就離不開知識，應當努力學習知識。學習書本知識，就能獲得蜜一樣的營養(yǎng)和收獲。學習書本知識，象蜂蜜一樣美好。因此就愿意學習。③讓孩子從小就懂得，蜂蜜雖然甜好吃，但數(shù)量有限，而書本知識不僅象蜜一樣甜，而且數(shù)量無限。要想多吃“蜂蜜”，必須多學習，增長智慧。智慧才是永恒的財富，智慧才是真正擺脫貧困、走向富足的強大動力。④聯(lián)想到我們有些做父母的，從小經(jīng)常恐嚇孩子“狼來了”之類的做法，從猶太人教育孩子從小如何認真學習知識的良好舉動上，難道我們不應當受到些啟迪嗎？2、針對讀書無用論者的良方：

重塑自信積極歸因：屢敗屢戰(zhàn)而非屢戰(zhàn)屢敗。我的英雄史：重溫我的成功經(jīng)歷。減低目標：再次體驗成功感受。3、針對學法不當者的良方：

學海無涯？書山有徑！懂規(guī)律講策略會選擇勤練習知巧選行會學習5、珍惜時間管理時間6、會管理學習資源7、培養(yǎng)提問能力問題就是學習進步的方向標；問題就是挖路的鏟子；問題就是照亮黑暗的明燈；問題是結束黑夜的啟明星；問題是培養(yǎng)興趣的最佳途徑；問題是破解一切難題的線索；問題是摧毀一切困難的炸藥。9、修煉自己的學習智慧修煉學習智慧選擇書籍外出活動自測自查動手實驗分析案例不斷反思精選練習明白道理學習的智慧會學習愛學習10、有學習的智慧四、家長應該改變什么1、讓家庭系統(tǒng)充滿愛

讓生命之河常清澈孩愛家族系統(tǒng)父母孩異孩異孩異家族系統(tǒng)就像生命傳遞之河,傳遞而來的動力是—“愛”；只有我們遵循愛的序位,家庭才會和諧、幸福、自由。家庭系統(tǒng)的生命之河

生命能夠從很遠的地方傳遞而來的動力是——“愛”，所遵循的規(guī)律稱之為——“愛的序位”。2、父母與孩子要有效溝通水平面行為

應對方式

感受（喜悅、興奮、憤怒、恐懼、悲傷）

觀點（信念、假設、想法、價值觀）

期待（對自己、對他人、來自他人的期待）

渴望（愛、被愛、接納、歸屬、自由等）

我是（靈性、靈魂、生命能量、存在、核心）你怎么看待這個世界，這個世界就怎樣對待你。每個人都渴望重要性、歸屬感和愛。感受推動行為。無論是否有效，目的都是希望感覺好一些。我們的行為很多時候都只是自動化的反應。在我們期待的事物中，究竟哪一樣是我們真正想要？當心靈深處所有噪音都平靜下來時，所看到的真實本性。看得見的部分，行為創(chuàng)造結果。有效的與孩子進行親子溝通◆要經(jīng)常為孩子找出優(yōu)點，并能具體說出孩子的優(yōu)點。◆要時常對孩子表示信賴，并告訴他：“你一定行!”◆要尊重孩子的感覺，積極傾聽孩子的需要，多理解孩子，并能真誠表達父母自己的感受。◆要讓孩子有發(fā)泄情緒與談論感受的機會（時間）。◆要常觀察孩子的需要與期待，使他常處于愉快和滿足的狀態(tài)中。◆要與孩子—起談論解決問題的方法，保持心平氣和的語調(diào)。溝通的目的就是要使我們回到事實當中來愛從溝通開始放下主觀的自己建立對孩子的信任一致型溝通溝通感受!!!!說明需求!!!!與道同行!!!!3、開啟孩子的多元智能

根據(jù)美國哈佛大學心理專家加德那先生的研究．人有八種智能：第一種：語言、閱讀智能；第二種：數(shù)理邏輯智能；第三種：音樂智能；第四種：空間智能；第五種：身體運動智能；第六種：人際交往智能；第七種：自我認識智能；第八種：自然觀察智能。我們目前的教育制度多關注前面兩種與學習有關的智能．其他的六種重視不夠或往往被忽視。情緒智能①認識自己的情緒；②處理自己的情緒；③推動自己，自我激勵；④認識別人的情緒；⑤處理好人際關系情商EQ4、把真“愛”給孩子①愛是學習得來的。②父母之間的愛會影響子女愛的能力。③愛必須說出來。④愛要帶出行動。⑤愛包括信任。⑥愛需要樂意聆聽。⑦愛可以建立開放和舒適的關系。⑧愛就是分享經(jīng)歷。⑨愛是看重人過于看重事物。⑩愛就要成為孩子的知己。5、讓孩子建立被接納感①認識孩子的獨特性。②讓孩子知道你愛他們，需要他們，并且真正享受他們。③接納孩子的朋友。④與孩子維持一種坦白真誠的關系。⑤聆聽孩子的感受。⑥把孩子當成有價值的人。⑦讓孩子按他們個別的獨特性成長和發(fā)展。⑧鼓勵付出勞動而不過多地計較結果如何。因材施教？？為公平起見,請比賽誰能爬上這棵樹！6、多多的去贊賞孩子①稱贊孩子所做的，而不是稱贊孩子的品格。②要贊賞孩子能負責任處理的事情，而不要贊賞他們無能為力的地方。要針對孩子的努力。③孩子特別需要從他們覺得重要的人那里得到贊賞。④贊賞要發(fā)自忠誠和真心。⑤贊賞孩子主動去做的事。⑥即時的稱贊效果更佳。⑦贊賞孩子時說活和態(tài)度同樣重要。⑧在別人面前贊賞孩子。⑨贊賞孩子的奇思妙想。美國著名心理學家威廉.詹姆斯說：“人性最高層次的需求就是渴望別人欣賞。”馬克·吐溫說過：只憑一句贊美的話，我就可以快樂兩個月。贊賞是建立孩子自信心的關鍵7、有效的管教孩子1.制訂優(yōu)良的行為模式。2.給予良好的行為示范。3.不可放任，監(jiān)督孩子不斷地實施。4.使用建設性、啟發(fā)性言語。5.贊賞和鼓勵好的表現(xiàn)。6.約束和制止越軌行為。7.謹慎使用懲罰的方式。8.合理安排日常的活動。9.生氣時不要管教孩子。10.常跟孩子常溝通是有效的管教。什么是學習？學習不是努力做一件不愉快的事情。學習是發(fā)現(xiàn)并了解一件有意義的本領，就產(chǎn)生了興趣，自己也希望掌握它。學習是什么最后送家長一句話：

總是找方法做成功的家長，讓孩子在和諧家庭中健康成長!謝謝大家!歡迎交流謝謝大家！謝謝各位家長！B051.MP313910765762王老師QQ:708882893wangbinzhe@關心家庭教育愛*家行動愛多一點，愛家多