單擊此處添加副標題內容小說閱讀之主旨題匯報人姓名題型解讀小說中的主旨題，其范圍要廣一些，除了小說主題外，還包括小說的思想意蘊和情感意蘊。小說的思想意蘊是指作品表現出來的思想意義或價值，重在指文本帶給讀者的思考和認識，就是指小說的思想意義，側重于小說的內容、主旨層面，重在理解小說的思想性、認識性。小說的情感意蘊是指作品的情感意義或取向，即作者的情感態度、喜怒褒貶，重在理解作者的傾向性。考法重現審題定向題干示例主旨題即理解小說的主旨、思想意蘊和情感意蘊等的題，題干中往往有“分析”“評價”“探討”“看待”“談談”等作答動詞和“主旨”“意圖”“意蘊”“情感”“態度”等表答題方向的名詞。(1)(2014·重慶高考)文中寫了陳皮匠和其他古城人面對無限商機的不同態度，請予評價；作者這樣寫的意圖是什么，請予探討。(《東壇井的陳皮匠》)(2)(2014·浙江高考)結合趙老板這一人物形象分析作品主旨。(《走眼》)(3)(2013·重慶高考)作者對貝爾蒂和霍夫曼持何態度？你怎樣看待文中所涉及的風度與尊嚴？(《槍口下的人格》)(4)(2012·福建高考)請結合文本簡要探析作品蘊含的情感。(《雙琴祭》)思路解析：“5看”法，分析小說主旨

1．看標題有的小說的標題除了表面意思外，還有比喻義、象征義或雙關義等，往往隱含著小說的主旨。如2016年全國一卷小說《鋤》①鋤作為一種農具，象征六安爺的人生和精神；②鋤喻示勞動者與土地的親密關系；思路解析：“5看”法，分析小說主旨

2．看情節小說塑造人物離不開情節，而情節常常有揭示主題的作用。情節的發展變化是矛盾沖突的發展的體現，抓住矛盾沖突就可挖掘小說揭示的主旨。如2013重慶高考《槍口下的人格》，主人公為了自己尊嚴付出了生命的代價，表現了作者對這一行為的贊美。思路解析：“5看”法，分析小說主旨

3．看人物形象在小說中，作者濃墨重彩塑造的主要人物就是“主題性人物”，他的際遇遭逢、命運歸宿常常聯系著社會生活的本質，顯示著作品的主題。把握其典型性格及其生成的歷史，即可窺見作品的主題。如《祝福》中的祥林嫂就是主題性人物，通過祥林嫂的悲劇命運，揭露封建制度、封建禮教吃人的罪惡。思路解析：“5看”法，分析小說主旨

4．看環境描寫環境描寫不管它的直接作用如何，最終都是為表現主題服務的，在多數情況下，環境描寫可能主要是為展示人物行動和命運及刻畫人物性格創造必要的條件，提供生動的襯景，但同時也是以間接的形式表現主題，有時可能帶有象征或隱喻性質，可以從中揣摩主題。①分析環境的特點。分析環境的特點可以窺見人物的性格，進而能揭示主旨內涵。②抓背景介紹。思考文本產生的時代，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，看它具有怎樣的歷史意義，達到探究思想意蘊與情感意蘊的目的。思路解析：“5看”法，分析小說主旨

5．看文中的情感流露具體就是：①抓住文本里不同的人、事、物，再分別探究作者對他們或它們的情感態度；②抓住小說中流露作者思想傾向的關鍵性詞語或語句來把握。真題引路：浙江高考真題走眼王偉鋒老街兩邊，一溜兒開有十多家古玩店。“珍寶齋”的門店在老街的最里面。老板姓趙，做這一行已經有20多年了。趙老板內行，眼力好。據說，好東西只要打他眼前一過，沒有看走眼的。一次，老街有家店收了一件鈞瓷，吃不準貨色。半條街的人都看過了，但誰也不敢拍板下結論。店主親自出馬，恭恭敬敬地請趙老板賞臉，過去給看一眼。趙老板熱心，當即過去，反復把玩了，淡淡地說：“收著。”店主心中一喜，禁不住顫聲問：“能收？”趙老板朗聲道：“能收！”后來，那件鈞瓷出手，價錢竟然翻了10倍。自此，趙老板聲名日隆。但是，新近開張的“云芳齋”的李老板卻偏不信這個邪。李老板的店原本開在省城，不知怎么一時興起，在小鎮開了一家分店。他初來乍到，想干一件露臉的事，好在老街盡快站穩腳跟。這天，“珍寶齋”來了個外鄉人。看打扮，像是落難之人。一進店，那人便掏出一個精巧的盒子，說盤纏兒不夠了，身上有塊玉，想換倆錢花。伙計打開盒子，一看，心里一驚，趕忙一溜小跑，把正在后院竹椅上閉目養神的趙老板請了過來。趙老板拿過那盒子，看了一下玉，又蓋上盒子，端詳良久，問賣家：“想淘換多少錢？”賣家說：“少說也得這個數。”說著，伸出五根手指。趙老板不語，站起身來，踱了幾步，站定，對著賣家伸出了三根手指。賣家搖搖頭，固執地伸出五根手指，神色凝重地說：“這可是家傳的寶貝，低于這個數，免談。”“收了。給客人添茶。”趙老板微微皺了皺眉頭，不動聲色地吩咐道。客人走后，趙老板拿了盒子，低聲囑咐了伙計幾句，然后不緊不慢地踱著方步，回后院品茶去了。賣家出了古玩街，在鎮上拐了幾個彎，又勾回頭，一閃身進了“云芳齋”的后院。伙計遠遠地看得仔細，回來向趙老板匯報。趙老板低頭沉思良久，嘆了口氣，說：“這個李老板，不怎么地道啊！”隔天，李老板和街上的幾個店主來到“珍寶齋”，進門便嚷：“聽說貴店新近收了件好東西，拿出來，讓大家開開眼！”隔天，李老板和街上的幾個店主來到“珍寶齋”，進門便嚷：“聽說貴店新近收了件好東西，拿出來，讓大家開開眼！”趙老板拱手道：“小玩意兒而已，不值一提。”見趙老板不肯拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大聲嚷嚷：“趙老板，您不讓我們開眼，莫非您這一次走了眼，收了個扔貨？”趙老板干咳一下，默不作聲。李老板愈發得意起來：“呵呵，想不到，老街赫赫有名的趙老板，也有看走眼的時候。”這可關系到“珍寶齋”的聲譽，連伙計都急了，趙老板依舊笑而不答。李老板恣意取笑一番之后，領著一群人得意洋洋而去。伙計實在忍不住了，說：“老板，您怎么一句話也不說啊？莫非咱們真的著了人家的道，收了個贗品？”趙老板粲然一笑，說：“玉的確不怎么樣，但盒子實實在在是個好東西。上等的古檀香木，名家雕刻的紋飾。你說，究竟是誰走眼了？”伙計明白過來，心里那塊石頭終于落了地。他不解地問：“既然如此，你為何不說，羞辱李老板一番呢？以其人之道，還治其人之身！”趙老板長嘆一聲，說：“都在這個圈子里混飯吃，得饒人處，且饒人吧！”一個月后，“珍寶齋”做成了一筆買賣，一個雕工精良的古檀香木盒子賣了個好價錢，整條老街都轟動了。不久，老街的人發現，“云芳齋”的牌子在夜里悄悄摘掉了，店面轉給了一個本地人。(本文有刪改)結合趙老板這一人物形象分析作品主旨。(5分)思考角度文中對應的答案要點從標題入手小說的題目“走眼”意思是“看錯、出現失誤”；是通過“買玉”這一事件來表現“走眼”的，表面上好像趙老板走了眼，實際上是技不如人、不守行規的李老板走了眼。題目暗含著諷刺意味。從情節入手趙老板憑借自己高超的技藝熱心地替人鑒定了鈞瓷；買玉時由對賣玉的人懷疑進而洞悉李老板的為人，面對李老板尖刻的奚落，又沒有拆穿其行為；而奸詐的李老板落得個關門走人的結局。趙老板的故事說明了誠實、寬厚做人的重要性。從人物形象入手小說開篇先點出趙老板的“內行，眼力好”，鑒定鈞瓷時用“淡淡”“朗聲”等神態描寫，表現了他的自信、沉穩、果斷和為人仗義。買玉時的踱步的動作，皺眉、不動聲色的神態，表現了他對賣玉人的行為動機的洞察。明知李老板設局使詐，但默不作聲不施報復的行為，顯示了他寬厚和善良的特點。小說通過對這一人物的描寫，表現了誠信、寬厚、與人為善的主旨。參考答案：小說塑造了一個閱歷豐富、洞悉人心、為人仗義、精通業務的商人形象，揭示了經商和做人一樣，都應該誠信、寬厚、與人為善的主旨。課堂練習月餅的故事畢淑敏張老漢家有一門祖傳的手藝——做月餅。他從大年初一就開始做月餅。大伙說，吃了正月十五的元宵鬧完了燈，再做也不急啊。也許正月十五雪打燈，月十五就云遮月了。窮人家買不起那么多的月餅，你不就剩下了。張老漢一邊用木糙砸著面，一邊說：“月餅也不會壞。今年吃不了，明年再吃唄。今年賣不完，明年再賣唄。要是遇著荒年，一塊酥皮能抵五斤好糧食呢！”酥皮是一種最軟活的月餅，吃的時候會紛紛落下雪花一般的碎屑。大伙就說：“嗬！那么值錢啊？倘是自來紅呢，要值一掛馬車了吧？”張老漢是個老實人，竟聽不出口氣里的揶揄，認真地說：“值不了那許多。也就抵十來斤面吧。”自來紅也是一種月餅的名字，餡子里有冰糖和紅絲，比酥皮要貴點硬點，要是餡子里裝的是冰糖和青絲，就叫自來白了。張老漢做月餅的時候，不喜別人看。養家糊口的手藝，要是人人都會了，誰還買他的月餅啊。但他也不特意防范，一來是破屋寒舍的，四處漏風，想防也防不住。二來是他天性隨和，拉不下臉來數落別人。鄰居們都自覺，一個孤老漢，賒了面和油做點月餅賣養活自己，不容易。等到張老漢的月餅摞到齊了房檁，就立秋了。張老漢就不做月餅了，改賣月餅了。他把因了時間過長而有些皺縮的月餅，裝到小推車的簍子里，用繩剎緊，再苫上一塊青白布，就去趕集。今天這集，明天那集，有時要走很遠的路。早起晚歸的，很辛苦。要是提早些日子賣行不行呢？不行。課堂練習因為張老漢的月餅不是什么高級貨色，是給窮人預備的。窮人錢少，沒到日子跟前，他們不買月餅。沒有月餅也照樣過節！他們胸有成竹地對孩子們說。其實是怕買早了，孩子們都給吃光了。八月十四，是張老漢一年最忙的日子。但凡能揭開鍋的人家，都最少買下一塊月餅，預備過團圓節。今年的生意沒有往年好，因為受了災。晚上回家的時候，略有些扁的月亮撒著青光，小推車里叮當響，還有些月餅沒賣完。張老漢一邊走一邊想，明天還得早出來。突然從斜刺里跳出一個蒙面匪，拎一條筆直的棍子，迎面劈下，嘴坐含糊地喊道：“留下買路錢！”嗾嗾的風聲直奔張老漢的天靈蓋。張老漢年輕時也會一點拳腳，危急之下，功夫就復活了。唰地側身閃開，先避開棍鋒，躲了致命的一擊。那匪徒也不很有經驗，用力過猛就踉蹌了，把一個后背露給了張老漢。張老漢起手從車簍里摸出防身的家伙，啪地擲了過去。那物件在月光下銀光閃閃，自轉著飛舞，有金星四處閃爍，直取匪徒首級。那惡人也不是善碴，聽得腦后有風，蹦身一擺，跳到一旁。張老漢丟出的暗器就沒能擊中要害，只把匪人的眉棱處削掉一角，頓時鮮血封了他的眼。劫匪立時沒了戰斗力，就勢趴在地上叫“爺爺”。說：“爺爺，您饒了我。實在也不想害您的性命。早就知您的月餅好吃，從來沒吃過。今天只是想嘗嘗月餅。”張老漢扶正了車簍說：“那你今天就算嘗到了。”劫匪連連叩頭說：“想不到爺爺這樣心慈。早該將棗木棍換成桑木的，就是萬一傷了爺爺，也不妨事的。”張老漢不愿與他多說，就順手摸出一塊自來紅，說。”回家吃去吧。再不要做這等傷天害理的事了。”匪徒謝了，捂著額頭摸索走去。走了幾步，又回轉身來，說：“爺爺只給了小的自來紅，還沒給酥皮呢。”課堂練習匪徒說：“爺爺一定是記錯了。”張老漢說：“哪里會記錯！剛才打你，用的就是酥皮。要是換了自來紅，你早就沒命了。”6．這篇小說在主旨上有多層意蘊，請結合小說內容簡要探究。課堂練習6．這篇小說在主旨上有多層意蘊，請結合小說內容簡要探究。答案：①小說表達了對民間手工藝人高超手藝的敬仰；②小說表達了對傳統文化中“中國團圓節”的渴望；③小說表達了對中國傳統美德中的“同情、善良”的贊頌。課堂練習6．這篇小說在主旨上有多層意蘊，請結合小說內容簡要探究。解析：小說以張老漢做的“酥皮月餅”和“自來紅月餅”以及與劫匪的搏斗，寫出了張老漢做月餅的高超手藝，表達出了作者對張老漢所具有的高超手藝的贊頌與敬仰之情。小說以“月餅的故事”為題目，就首先起到了點明“團圓”的傳統對人們的重要性。張老漢做月餅、人們在貧窮中仍然買月餅、劫匪行劫也是為了吃一口月餅，這些情節都反映出了人們對中國“團圓節”的重視與渴望。小說寫“鄰居們都自覺”，認為“一個孤老漢……不容易”，不去偷看他做月餅的手藝，表達出了他們的同情與善良。張老漢與劫匪搏斗，打傷劫匪并不計較他的劫持，反而給他月餅吃，表現出了張老漢的善良。課堂練習一雙紅鞋子秦興江發現對門放了一雙紅色高跟鞋，是在小區實行封閉管理的第五天，也就是正月初六。那天中午，王神山實在是憋急了，就想敞開門看一眼。這一看，竟嚇得他連忙縮回了身子。“大過年的，你見鬼了啊？”老婆被他那怪里怪氣的神情嚇了一跳。“你說怪不怪，陳浩的老婆不是去支援大武漢了嗎？門口怎么還放了一雙紅色高跟鞋呢？”“這有什么好奇怪的？你就不讓人家來親戚啊？”“你有點常識行不行？小區都封閉了，哪來的親戚？”王神山一臉不屑，“難不成陳浩這小子趁老婆不在家，搞金屋藏嬌了？”老婆狠狠瞪了她一眼，罵他神經病。王神山老婆酷愛打麻將，本想春節放假，可以好好過把癮，何曾想，隨著疫情形勢的發展，武漢封城了。王神山還一本正經地說：“憑我多年的經驗，我感覺這病毒比當年‘非典’還嚴重，我們這里可能也要封了！”果不其然，第二天，街道各處掛起標語，響起喇叭。政府規定，所有人沒有必要，不要出門，更不要聚集！王神山叮囑全家老小：“千萬不要出門！”還特別看著老婆說，“還有你，正好趁機會，把你那麻將戒掉，在家老老實實待著。”老婆是在家呆著了，可是一家人都生悶氣，像是誰都不認識誰。看這年過的！現在發現對門陳浩那邊“有情況”，一下子便把王神山一家的悶氣給沖跑了。兩口子像一對老偵探，在那里嘰嘰喳喳分析來分析去。第二天吃完早飯，王神山忍不住開門開了一眼，那雙紅色高跟鞋還在那里。第三天，王神山妻子沒忍住，也偷偷開門看了看，紅色高跟鞋依舊在那里。后來他們還特別留意到，那雙鞋，白天在門旁，晚上就不見了。“陳浩這小子，搞的什么鬼？難道真有……也不對啊，聽說他們報社正月初二就上班了，他們這些記者天天要去一線采訪報道那些白衣天使和其他抗疫戰士們與病毒作戰的消息呢！”可是這門口的紅色高跟鞋，到底是誰的呢？就算是客人，也不可能天天來啊？除非……陳浩啊，陳浩，你小子也太不課堂練習可是這門口的紅色高跟鞋，到底是誰的呢？就算是客人，也不可能天天來啊？除非……陳浩啊，陳浩，你小子也太不是東西了，老婆抗疫上前線，你竟然……王神山不禁朝對門“呸”了一聲。一連幾天，夫妻倆還是猜不出半點門道。有時候透過貓眼使勁望，也不見有人進出。還是他老婆聰明，“你不是有陳浩微信嗎？看看他的朋友圈或許能發現點蛛絲馬跡。”王神山打開微信，進入陳浩的朋友圈，發現最近三天只有一條內容“武漢加油！中國加油！老婆加油！”還是不得其解，這心里的疙瘩，讓王神山夜不能寐。第二天，他起了個大早，7：30的時候，他聽到對門有了輕微的動靜，忙打開了門，剛好看見陳浩手里提著那雙紅色高跟鞋。“兄弟，早啊！你這是？”王神山盯著陳浩手里的那雙鞋，就像警察抓住了小偷一樣，終于人贓俱獲。“哦，我去上班呢！”陳浩一邊答應，一邊把那雙鞋放在門旁，有些不好意思地笑了笑。“弟妹不是去支援大武漢了嗎？你把鞋子放門口干嘛呢？”“沒干嘛，沒干嘛”，陳浩整理了一下口罩，匆匆走了，把王神山一個人晾在那里。到了晚上12：00，王神山睡不著覺，拿起手機，打開微信，正好看到陳浩新發的一條朋友圈：“老婆，正月初六是你的生日，我偷偷給你買的