人教版一年級語文下冊精品教案設計識6對［教學目標］知識與技能會“圓、嚴、寒”等生字，正確、規范地寫“古、涼、細”等生字。正、流利地朗讀課文，背誦課文。情感態度與價值觀感受語言的對仗美，培養收集對子和對對子的興趣。［教學重難點］重點：學會本課生字新詞，背誦課文。難點：了解課文內容，感受語言的對仗美。［教學課時］1課教學過程達標檢測一、欣賞圖片，激趣導入啟談話。同學們喜歡對對子嗎？今天我們學習一組對子歌。展圖片示課件）引導學生觀察大自然景物的圖片，說說畫面的景色。讓我們一起走進鶯歌燕舞、鳥語花香的大自然。二、讀文識字，發現規律1．自讀課文，讀準字音。2．指名請學生讀課文，看誰讀得正確、流利。3．老師與學生合作讀(老師讀前半句，學生讀后半句4．通過讀課文，你們發現了什學生甲：文中的字和詞都是一對一對的。學生乙：文中的詞語都是描寫大自然的。老師：下面我們就來認識這些對子和詞語。5．出示生字、新詞卡片。(1)借拼音讀準確。將列漢字的音節補充完整。y圓暑涼ch晨o朝霞加加，認生字。纟田冫京讓學生說說用什么方法記住字形。①加一加識字：子→李禾日香②加偏旁識字：田→細冫京涼吾→語(3)猜游戲。讠吾木子禾日三學習第節對子出圖片，讓學生對比圖片，說出圖片內容教師隨機引入課文。（）人與今對比圖（古今（）錢（外內方（）季對比（嚴寒，酷暑，春暖，秋涼同學們說得非常好，下面我們來學習第1節對子。課出示第1節子，指名學生朗讀。結第一、二幅圖片，讓兩名學生合作讀出文中的對子。結第三幅圖片，四個同學合作讀對子。教點撥：了解大自然四季變化的特點合字《春夏秋冬》所學3.寫下漢人教版一年級語文下冊精品教案設計

人教版一年級語文下冊精品教案設計字的反義詞。今——圓——暖——四學習第節對子指讀第2節。出圖片，對應認識字詞。播日出、日落動畫視頻，理解“晨—暮夕”兩對反義詞。理詞語：和風細雨。（引導學生象天已經悄悄地來到我們身邊春月沐浴在陽光下風拂面，這春風跟冬風有什么不一?（）導生想春天的雨和夏天的雨的區別，出示圖片分別展示。4.出帶有“雨”字頭的字。5.我說。和風對，朝霞對。五、學習第3節對子自讀第3節，引導思考”別指的是什么？出示片，引導學生觀察它們的區別。齊最后一句，引導學生發現成語，再指名讀機出示：鶯歌燕舞、鳥語花香播視頻，強化感悟“鳥語花香組學生為插圖配成語。一組多詞。香()()語()()7.“李”可以作為姓氏，你還知道哪些姓氏？六、整體回顧，感悟課文學領讀、個別讀、齊讀課文。引學生邊讀邊悟：課文中描寫了哪些景3．啟發思考：當你看見眼前的景物時，你想到了什有什么感受?4．指導有感情地朗讀課文，感悟對子的精妙8.我會說。桃對，柳對。鶯歌對，鳥語對。七、指導寫字1．出示要求會寫的7個字，引導學生觀察生字字形特點。2．教師邊范寫邊強調書寫要點。3．組織學生描紅、臨寫。4．組織全班展示。填填。(1)“”是結構，共畫。(2)“”的第五筆是，可以組詞為。［教學板書］古對今古圓嚴寒春暖||||今方酷暑秋涼晨雪和風朝霞人教版一年級語文下冊精品教案設計

人教版一年級語文下冊精品教案設計||||暮霜細雨夕陽桃柳鶯歌鳥語||||李楊燕舞花香［教學反思］本課是以對對子的形式出現的識字課課學習要讓孩子們在誦讀對子的過程中，感知對子的語言形式進一步激學生對對子和收集對子的興趣經過一節課的學習學生們感受到了對對子就是把字數相同