人教版一年級語文下冊精品教案設計11

彩虹［教學目標］知識與技能座澆字正范書那生字記部衤確、流利、有感情地朗讀課，注意讀好長句子。情感態度與價值觀感受小女孩關心父母家人的美好質，學會關心他人，為他人著想。［教學重難點］重點：識字、寫字。難點：體會小女孩對家人的愛與心。［教學課時］1課時教學過程達標檢測一、趣味導入件出示兒歌，老師帶領同學一起欣賞，激發學生對新課的興趣。云散了，雨停啦，太陽公公笑瞇。小朋友，望天邊，一道彩虹真美麗！彩虹顏色有幾種？認真看，仔細數：紅橙黃綠青藍，一二三四五六七。件出示圖片，讓同學們自由一說你：看到的彩虹是什么樣子的？像什么？（學生舉手發言，教師適時引導）學們說得真好，彩虹就像一七彩橋，在橋上你們會想做些什么呢？今天我們來認識一個小女孩，看看小女孩想在彩虹上做什么吧答下列問題。（1）虹有哪幾種顏色？（2）虹像什么？二、初讀感知，自主識字師示范讀課文，讓學生標出然段序號。生選擇喜歡的方式讀課文。到不認識的字和不理解的地方做個記號。示多媒體課件，學生借助拼學生字。桌互讀生字，幫助糾正讀錯字音。師巡視，指導正音。由朗讀課文，初步感知課文容。班齊讀課文一讀，連連。座ǎ澆ná灑ｊìｎｇ拿ｚｕò鏡ｚｈà照ｑúｎ裙ｊｉāｏ三、再讀課文，學習文內容件出示第1自，指名學朗讀。（1美的橋”是指什么（2）虹是什么時候出現的？件出示文中第一幅圖片。（1）中小女孩在哪里？她在什么？（2）名學生讀第然段。出與圖片內容相符的句子。人教版一年級語文下冊精品教案設計

人教版一年級語文下冊精品教案設計（3）一想為什么要拿爸爸澆花用的水壺走到橋上把水灑下來？課件出示句子：你就不用挑水去田了，你高興嗎？（4）學生說說從文段中體會了什么。件出示文中第二幅圖片。（1）學生找出與圖片相對應課文內容，指名學生讀第4自段。（2）學們互相討論：小女孩秋千掛在哪里？她坐在秋千上做什么？（3）習詞語“蕩來蕩去一說“×來×去”的詞語。（4）一想：為什么小女孩會“你看見了，高興嗎”？主學習第3自。（1）由讀段落。（2）女孩做了什么？她為什要這樣做？（3）件出示最后一句話：我著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？①句中“圓圓的月亮”是什么？你”指誰？②你從這句話中體會到了什么彩在什么時候出現的？原文填空。（1）停了，天上有一座（）橋。（2）拿著（）照著你梳頭，高興嗎子，寫一寫。例：蕩來蕩去（）來（）去（）來（）去（）來（）去四、回顧課文，自討論了課文，小女孩在彩虹橋上做了什么？女孩為什么要做這些事情呢（為了讓爸爸、媽媽和哥哥高興）有沒有做過什么事情讓家人興呢？覺得小女孩是個怎樣的孩子你要向她學習嗎？若你也走到了彩虹橋上，你想為誰做點什么？仿照課文中的句子說一說吧。（姐姐，如果我拿著你頭上的蝴結，走到橋上跑到橋那頭，天上不就多了只美麗的蝴蝶嗎？你看見了，高興嗎你小女孩是個怎樣的孩子？五、學習生字，指導書寫件出示田字格里的生字。注拼音，學生自主學習生字教師指導正音。師范寫生字，讓學生觀察這生字的結構及在田字格里的位置。生描紅、寫字，教師指導點讀音，寫一寫。ｇāｏｎｏｉ()ｑｉūｑｉｉàｈéｇ()［教學板書］彩虹彩虹橋上水壺下雨鏡子梳頭花裙彩云爸爸、媽媽、哥哥高興［教學反思］本課開始時以首關于彩虹兒歌作為導入此發學生對新課的興趣講文內容的過程中出中的插學生用自己的話表述圖片中的內容讓在文中找出與圖片相對應的文字內容無形中也鍛煉了學生看圖說話的能力循序漸進的問答中，讓