2022年秋季學期幼兒園小班班主任總結文章

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課件.qiquha.CoM**年秋季學期幼兒園小班班主任總結

光陰似箭，歲月如歌，不知不覺我和孩子們一起走過了驕陽似火的夏日、丹桂飄香的金秋、又一起迎來了銀裝素裹的寒冬，緊急而又勞碌的一個學期又過去了。這個學期由于深得幼兒園領導的信任與錯愛，使我有幸擔當了豆豆A班的班主任。一個學期下來，讓我深刻地體會到了托班教師的不易和宏大，同時，也讓我擁有了無比的驕傲和滿意。

幼兒由于剛剛入園，會表現(xiàn)出對親人的依戀及入園焦慮。身體和動手力量還比擬差，不過一個學期下來，他們漸漸具備了根本的聽說力量，能運用簡潔的語言與人交往。幼兒愿意和同伴交往，但自我中心化強，行為自制力差，人際交往力量弱，在集體活動中簡單發(fā)生糾紛，幼兒觀賞美和表現(xiàn)美的力量也比擬差。

經(jīng)過這一個學期的學習教育，我班的幼兒各方面都有了顯著的提高?，F(xiàn)在，小朋友們早上都能心情開心地來園，而且，見到教師和同伴能主動問好，他們學會了飯前便后洗手，用自己的毛巾、杯子，用后能放回原處。上課時能坐端正，積極大膽地發(fā)言。進餐時不與人大聲談笑說話，并根本能保持桌面潔凈。留意個人衛(wèi)生，勤剪指甲、勤洗澡。他們還學會了做早操和律動，積極參與各種體育活動。幼兒能學說一般話，學習正確發(fā)音，能口齒清晰地朗讀兒歌，幼兒還學會自己疊衣服，在教師的幫忙下會穿鞋子，仔細完成教師交給的簡潔生活任務。

一份耕耘，一份收獲，每一個勝利的背后都分散著教師很多辛勤的付出。想當時，幼兒來園后的第一次午睡時，簡直是“聽去哭聲一片”，我們和阿姨是抱了這個哄那個，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲，那時，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂。直到把全部的孩子都送入甜美的夢鄉(xiāng)后，我已累得精疲力竭，兩手已無縛雞之力。等到起床時，又是一頓忙乎，穿衣、疊被，忙得不亦樂乎。經(jīng)過我們和阿姨三個人的努力，我班幼兒的生活自理力量顯著提高，獨立意識漸漸增加。

在平常的學習和生活中，有一陣子，看到孩子們在用餐時鋪張糧食現(xiàn)象嚴峻，苦口婆心的善意勸告似乎收效甚微，于是，我就有目的地組織了一次“看誰吃得最潔凈”的競賽活動，勝出的小朋友還獲得了嘉獎（紅花），“典范的力氣是無窮的”，沒想到這樣一來，在接下來的日子里孩子們不僅吃得比以前潔凈了，而且，速度也加快了不少。為了測驗孩子們的生活自理力量，我又在班里開展了幾次“穿鞋競賽”，孩子們爭先恐后，全力以赴。結果，不僅熬煉了力量，還樹立了競爭意識。

幼兒的進展在很大程度上需要家園的嚴密合作，因此，作為班主任的我非常注意與家長的溝通和溝通，積極查找教育的最正確切入點，常常換位思索，急家長所急，想家長所想，以公平的態(tài)度來對待每一位家長，敬重他們的人格與觀點，急躁、虛心、誠意地聽取家長的一些合理有意的建議，努力營造一個和諧、輕松、開心的溝通環(huán)境，與家園保持協(xié)調全都，共同教育好我們的下一代。

本學期在家長工作方面我主要做好了以下幾點：

1、常常與家長保持聯(lián)系，并要求家長對班級教育工作提出一些建議。

2、開好首次家長會，讓家進步一步了解幼兒園的工作，增加家長與幼兒園的溝通，溝通家園雙方的教育閱歷、方法。

太陽是幸福的，由于它光線四射，恩澤萬物；小草是幸福的，由于它有裝飾春天的價值；幼兒教師雖說是平凡的、辛苦的，但同樣也是幸福的，由于她們培育著祖國的棟梁之才，民族的盼望之花?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，回過去，展將來，我班的幼兒各方面力量還存在很多缺乏的地方，還有待于教師的進一步教學教育，我誠心地期盼在下學期中取得更大的進步。

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篇2:2023年小班上學期教師個人總結

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剛出道的我擔當小小班教師，孩子都是新來的，就如我一樣第一次和孩子相處，孩子也是與教師相處，在一起的時間布滿顏色。

匆忙的一學期完畢了。付出的是什么？收獲的是什么？歡樂、惆悵、收獲,一切的一切盡在不言中，成果也好，圓滿也罷，承前避后，為了更好的工作還是仔細的回憶一下這一學期的工作。

一、師德表現(xiàn)

積極參與園內各項活動，做好各項工作，積極要求進步。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤、喜愛集體、聽從安排、團結同事、愛崗盡業(yè)、做到既教書又育人。

二、配班工作

作為配班教師平常我能班主任做好班級工作。如墻飾的更換、家園欄內容的增加、區(qū)域活動材料的制作、幼兒品德評語的填寫、家訪組織家園活動等等。同時對自己本學期負責怪的常識與科學發(fā)覺活動教案能吃透教材仔細設計教法。與同事們互進互愛是孩子們的教師、朋友、親人、以師德標準嚴格要求自己，在意識到自己有缺乏時虛心聽取別人的直言相告并努力改良。

三、教育教學

1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜愛幼兒園，愛上了班上的教師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上較難適應。我班的三位教師始終用“愛心、急躁、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到教師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和教師建立了感情。

我園以雙語特色在一日生活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的絕不用漢語。創(chuàng)設英語氣氛是在生活的一日空隙階段來學習一些日常中要用到的短句問候語如：早上來說GoodMorining

比欣慰。

四、家長工作

一個班的工作能否得以成功的綻開除了靠幾個教師的努力之外更重要的是得到家長的信任、支持和協(xié)作。小小班幼兒年齡小自理力量差所以家長都比擬緊急、擔憂自然我們教師的要求也高。為了是家長信任、支持和協(xié)作我們的工作。我實行以下措施：

1、主動和家長親切的溝通

利用了早接和放學的時間跟家長溝通讓家長了解狀況

2、家訪和電訪

這使我更了解幼兒在家狀況有針對性的開展教學工作使教師和家長工作更親密

3、讓家長參加到我們工作中

在“我安康、我運動、我歡樂”活動中我們開展了親子活動。讓家長和幼兒共同完成。這活動能促進與家長的關系。

五、反思和