2022年學年度第一學期九年級教學工作計劃文章來源

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九年級的教育教學工作是我校工作的重點之一，它將涉及到我們學校、年級、教師的聲譽，關系到學校今后的進展。此，為了確保明年中考的全面豐收，我們九年級組特制定以下規劃：

一、指導思想

依據學校教育教學工作要求及處室工作安排，依據九年級的實際狀況，我們九年級全體教師要深入學習科學進展觀，努力探究年級組工作新思路，同心協力、團結合作、凝心聚力，鎖定中考目標，狠抓教學質量，求真務實，講求實效。在抓好教學質量的同時，我們還應敬重學生人格，進展學生共性，樹立為每個學生安康進展的教育理念。對自己負責、對學校負責、對學生負責、對家長負責，從而穩固成果，再創外中佳績。

二、詳細措施

教育教學工作是學校的生命線，為此本年級組將從以下幾方面開展工作：

（一）仔細抓好教育教學常規，仔細落實學校布置的各項工作

1.依據教研室和學校工作重點和要求，細心籌劃教育教學活動，處理好教與學的關系，加強全面育人，努力提高教育教學質量。

2.加強音、體、美、綜合、地方等課程治理，防止擠占和推讓等現象，仔細落實學校的調課和查課制度。

3.定期召開年級組教師會議，落實目標和措施，布置年級工作，使教學和治理走上良性進展的軌道。

4.定期做好學情調研，準時了解學況、教況，不斷改良教法，提升教學效果。

（二）強化教學過程治理，優化課堂教學，追求高效課堂

1.抓好教學“四關”

備課關：仔細落實集體備課，組織備課組全體教師開展集體研讀教材、分析學情、制定學科教學規劃、分解備課任務、審定備課提綱、反應教學實踐信息等系列活動。

上課關：以學生進展為本，強調學生自主學習，轉變教學觀念，授之以魚轉變為授之以漁，實行全面育人，抓好“高效課堂”和“學案導學”。

作業關：作業布置強調“精”，在作業批改上狠下功夫，對一局部學生可進展面批，嚴格掌握作業量，實行作業布置過關制，切實減輕學生的課業負擔。

考試關：仔細對待每次考試，準時反應并總結。

2.加強教學討論，提倡相互聽課，評課，提高集體備課的質量，“以教促研，以研帶教”，努力做“能研能教”的教師，實現全年級教師教育教學水平的共同提高。

（三）協調好各科教學，保證學科均衡進展

1.九年級在強化同學科教師集體備課的同時，更要注意保證各科間均衡，調掌握好學生的各科作業量，防止學生消失偏科現象。

2.班主任要做好各科教師之間的協調工作。建立班主任與任課教師定期溝通機制，準時把握本班課堂狀況和學習效果，進而合作加以改良，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

（四）做好分類指導，培優補差工作，增加診斷性

1.由于學生的水平不同，力量不同，分類指導是必不行少的。分類指導也是提高質量的保證，各學科依據學生實際水平不僅要仔細抓好教材，還要仔細討論教學過程中的變化，細心選取習題，搞好分類指導，同時作業訓練要保證作業的層次性、合理性，讓學生有時間去思索，去自主探究，讓學生共性得到進展。提高優生的自主和自覺學習力量，進一步穩固并提高中等生的學習成績，幫忙差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫忙下，逐步提高學習成績，并培育較好的學習習慣。

2.實行小組合作，“一幫一”活動。讓學生在競爭中合作，在合作中競爭，從而到達共贏，有效地促進教學質量的全面提高。

（五）加強家校合作，促進學生安康成長

定期開展活動，充分發揮學校、家庭、社會教育的合力作用。明確目標，制定規劃，協調治理。通過各種渠道和家長準時聯系，反應信息，解決家長為孩子的升學之憂，充分發揮家庭教育的優勢，從而較全面的了解學生，正確的評價學生，促進學生的安康成長。

總之，本學期工作任重而道遠，是整個初中階段最關鍵的時期。本學期工作好壞將直接影響到中考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我信任，在九年級全體同仁的齊心并力、揚馬加鞭下，肯定會百尺竿頭更進一步！

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篇2:2023學年度第一學期理化教研組工作規劃

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本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導，在更新教育教學觀念，努力探究新的教學方法與手段，狠抓教學常規的落實與標準化，切實提高物化課堂教學效率的同時，加強教育教學理論的學習，提高理論修養，積存教研成果，提高教教師的綜合素養，以學生為本，進一步加強課型討論，加大青年教師的培育力度，加強標準教研組建立。

1、全力推動第七進展共同體教育教學工作。

充分利用共同體這一平臺，加強多級教研，多開展教科研活動，深化共同體學校間的學科高效課堂、教師隊伍建立、文化建立，積極構建資源庫，為理化教學展現活動搭建平臺。

2、加強教學常規治理

學校全面要求手寫備課，堅持超周備課，超周規劃導學案或學案。開展學科組聽課、觀課行動，學校領導推門課隨時聽行動，通過聽、觀課行動，隨時進展教研活動，進展溝通探討。教師要準時負責的批改作業，教務、教研組長、年級組長準時督查。

3、校本教科研活動做到常態化

雙周四下午為教研組活動時間，活動有規劃，細心預備，活動有記錄，力求活動內容充實、形式多樣(如理論學習、聽課評課、論文溝通、出題解題、專題研討、校本教研等)，富有成效。

4、加強教育教學理論學習，提高物化組教師理論素養

理論學習定內容,定時間，以自學與集體學習溝通相結合，力爭學有所思，學有所得，為教學工作發揮理論指導作用。在教學中，不單單注意學問、方法的傳授，也留意學生素養的培育，留意學生自主學習習慣的培育，留意溝通合作。

5、加強備課組建立，發揮集體的力氣

堅持集體備課，推推磨課，并做到集體備課的常態化。每次活動要有規劃，有記錄，充分發揮組內每個成員的作用，同時加強日常的溝通與爭論。各年級均采納自編導學案，在備課中應充分討論我校學生的學情，表達分層次、可選擇的特點，各位教師在集體備課的根底上進展選擇性的復備，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。

各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，實行相應的教學策略。初二要連續突出學生學習習慣的養成及物理學習根本功的養成教育，培育學生對物理的興趣,使他們喜愛學物理，指導他們怎樣學習物理；初三以中考為目標，突出面對全體、全面進展的教育理念，連續培育學生的主動學習的意識和自學力量，突出力量與思維方法的提升。通過課改理念及教學評價的學習，教師轉變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學，并且形式是多種多樣的：運用試驗探究的方法;運用多媒體呈現物理過程，運用學生分析爭論的方法。

6、按物理化學新課程標準，進展教學討論，提高常態課堂教學效益

本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動，圍繞組內確定的專題進展討論。教學常規按備課、上課、作業、輔導、考試、試驗的詳細標準進展教學，加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量。重點加強對作業的指導，強調物理解題過程，思路清楚、書寫格式標準，做好章節過關題，這是形成嚴謹的規律思維力量的必要過程。做好演示試驗和學生試驗，切實培育學生的試驗力量。充分運用多媒體進展教學，隨著教學條件的不斷改善，可以通過課件展現試驗過程