2022年部編版語文七年級上冊期中測試卷（一）

[時間：120分鐘滿分：120分]一、基礎與運用（27分）1．下列加點字注音無誤的一項是()(2分)A．朗潤(rùn)應和(yìng)

著落(zháo)

精神抖擻(sǒu)B．貯蓄(zhù)

蒞臨(lì)

粗獷(kuǎng)

咄咄逼人(duō)C．侍弄(shì)

分歧(qí)

一霎(shà)

煞有介事(shà)D．攲斜(qī)

啄食(zhú)

難堪(kān)

人聲鼎沸(dǐng)2．下面各項詞語中有錯別字的一項是()(2分)A．感慨澄清奧秘花團錦簇B．確鑿云霄博學各得其所C．禱告遮蔽徘徊波光粼粼D．靜謐訣別爛漫翻來復去3．下面加點的成語使用錯誤的一項是()(2分)A．今天你穿得這么花枝招展的干什么？害我差點兒沒認出來。B．他們重現了一項古老的、幾乎已被遺忘的技藝：在眾目睽睽下讓物品不翼而飛。C．他說話總是咄咄逼人，氣得我一句話都說不出來。D．小亮對這個問題有點恍然大悟，半天沒有反應過來。4．【2019·衡陽】下列句子中沒有語病的一項是()(2分)A.

電影《老師·好》自3月22日全國上映以來，不斷引發觀影熱潮。到目前，《老師·好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位。B．歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場所。C．相關專家呼吁盡快成立防控校園欺凌有效機制，以便及早干預、發現和制止欺凌行為。D．自共享單車在衡陽運營以來，因外觀時尚、輕便易行、收費廉價、隨借隨還等優點而深受人們的喜愛。5．在橫線上補寫句子，要求符合語境，與前面的句子句式一致。(2分)我敬畏自然中浩瀚的事物。我敬畏霜雪中的松柏，堅毅挺拔；敬畏風雨中的小草，柔韌頑強；_________________________________________，_________________________________；____________________________，________________________________。自然界中的一切都值得我們敬畏。6．下列常識表述不正確的一項是()(2分)A．《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，作者是魯迅，我國偉大的文學家、思想家、革命家。B．《再塑生命的人》作者是海倫·凱勒，英國作家、教育家、慈善家。C．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇。孔子是儒家學派的創始人，被后人尊稱為“圣人”“至圣先師”。D．“子”是古代對男子的尊稱。如孔子、老子、莊子等都是對古代先哲的尊稱。7．填空。(6分)(1)___________________________，洪波涌起。(曹操《觀滄海》)(2)枯藤老樹昏鴉，__________________，____________________________。(馬致遠《天凈沙·秋思》)(3)______________________，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)(4)《〈論語〉十二章》中，孔子告誡人們要善于時時刻刻向他人學習的名句是：____________________，________________________。8．名著閱讀。(3分)魯迅先生回憶自己從年幼到青年時期的生活經歷的一部散文集是《__________》，《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本________(地名)學醫時的生活，其中的“講義事件”和“幻燈片事件”令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱，同時也看到國人的麻木，這使他產生了____________的想法。9．(綜合性學習)某中學將開展“弘揚中華文化，走近傳統書信”的語文活動，邀請你參加并完成以下任務。(6分)(1)任務一：請閱讀該校學生使用書信情況的調查表，簡述你的探究結果。(寫兩條)(2分)某中學學生使用書信情況調查表項目年級從未寫過信學應用文時寫寄賀卡時寫七年級94.4%1.1%4.5%八年級90.6%5.2%4.2%九年級88.8%7.3%3.9%探究結果：①________________________________________________________________________________________________________________；②___________________________________________________________________________________________________________________________。(2)任務二：根據以上調查情況，該校發出欣賞名人書信，用書信交流學習心得或生活感悟的倡議。可是你班的張小華同學對此不感興趣，仍熱衷于聊QQ、玩微信、打電話，你怎么勸說他呢？(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（43分）(一)閱讀古詩，完成練習。(6分)次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。10．“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”運用了________的修辭手法，全詩抒發了詩人____________之情。(3分)11．請簡要賞析“海日生殘夜，江春入舊年”兩句。(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀選文，完成練習。(15分)①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”(《學而》)②子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)③子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”(《雍也》)④子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”(《述而》)⑤子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”(《子罕》)12．解釋下面加點的詞。(4分)(1)吾日三省吾身()(2)與朋友交而不信乎()(3)人不堪其憂()(4)飯疏食，飲水()13．將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)溫故而知新，可以為師矣。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)不義而富且貴，于我如浮云。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．下面對選文理解與分析有誤的一項是()(3分)A．第①章講的是學習態度，強調在學習中自我反省的重要性。B．第②章講的是學習方法，強調獨立思考的必要性。C．第③章講的是人總要有點精神，不斷地追求自己的理想，即使生活清苦也自得其樂。D．第⑤章講的是堅定的志向對人的重要性。15．請談談你對“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”一句中“樂”的理解。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下面的文字，完成練習。(11分)送春宗璞①說起燕園的野花，聲勢最為浩大的，要數二月蘭了。它們本是很單薄的，脆弱的莖，幾片葉子，頂上開著小朵小朵簡單的花，可是開成一大片，就形成春光中重要的色調。陰歷二月，它們已探頭探腦地出現在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫淺紫的顏色，不知為什么總有點兒朦朧。房前屋后，路邊溝邊，都讓它們占據了，熏染了。看起來，好像比它們實際占的地盤還要大。微風過處，花面起伏，豐富的各種層次的紫色一閃一閃地滾動著，仿佛還要到別處去涂抹。②沒有人種過這花，但它每年都大開而特開。童年在清華，屋旁小溪邊，便是它們的世界。人們不在意有這些花，它們也不在意人們是否在意，只管盡情地開放。那多變化的紫色貫穿了我所經歷的幾十個春秋，只在昆明那幾年讓白色的木香花代替了。木香花以后的歲月，便定格在燕園，而燕園的明媚春光，是少不了二月蘭的。③許多人不知道二月蘭為何花，甚至語文教科書的插圖也把它畫成蘭花的模樣。蘭花素有“花中君子”之稱，品高香幽。二月蘭雖也有個蘭字，可完全與蘭花沒有關系，也不想攀高枝，只悄悄從泥土中鉆出來，如火如荼地點綴了春光，又悄悄落盡。我曾建議一年輕畫徒，畫一畫這野花，最好用水彩，用印象派手法。年輕人交來一幅畫稿，在灰暗的背景中只有一枝伶仃的花，又依照“現代”眼光，在花旁畫了一個破竹籃。④“這不是二月蘭的典型姿態。”我心里評判著。二月蘭是一大片一大片的，千軍萬馬，身軀瘦弱，地位卑下，卻有持久的精神。這是我今春才悟到的。⑤因為病，因為懶，常幾日不出門。整個春天花開花謝，來去匆匆，有的便不得見，卻總見二月蘭不動聲色地開在那里，似乎隨時在等候，問一句：“你好些了嗎？”⑥又是一次小病后，在園中行走，忽覺綠色滿眼，已為遮蔽炎熱做準備。走到二月蘭的領地時，不見花朵，只剩下綠色連到松墻，好像原有的一大張絢爛的色彩畫，現在掀過去了，卷起來了，放在什么地方，以待來年。⑦我知道，春歸去了。⑧在領地邊徘徊了一會兒，忽然意識到二月蘭的忠心和執著。從春如十三女兒學繡時，它便開花，直到雨海風愁，春深春老。它迎春來，伴春在，送春去。古詩云“開到荼蘼花事了”，我始終不知荼蘼是什么樣兒，卻親見二月蘭驀然消失，是春歸的一個征兆。⑨迎春人人歡喜，有誰喜歡送春？忠心的、執著的二月蘭沒有推托這個任務。(略有刪改)16．文章開頭為什么說二月蘭的“聲勢最為浩大”？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．第③段中提到蘭花，有什么作用？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．本文題目為“送春”，卻用較大篇幅寫二月蘭“聲勢最為浩大”，這樣寫的作用是什么？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)閱讀下文，完成練習。(11分)記憶，是綠色的李志剛每次面對故鄉都會有一種淡淡的疏離感。在我的記憶里她原本不是眼前的樣子。怎么說呢，那時她被成片的綠包圍著，是那種無邊無際的綠，密不透風的綠。綠色浸染了我的整個少年時代，讓人愉悅的顏色漸漸沉淀進記憶，最終固化成了故鄉的底色——單調，卻又生氣勃勃的綠色。很多時候，這片遠去的綠色會在人生的某一個瞬間隱現，迅疾而來，又倏然而去，光溜溜的，像一尾在浩瀚歲月中游弋的魚。抓不住，摸不著，卻又近在眼前，真實不虛，感覺奇妙極了，像是時光在偷偷地轉換。有時候，這種感覺是田地里的青草氣息，清冽，綿長，中人欲醉，還有草蟲的唧噥聲，猶如幻境。有時候又會是雨打梧桐的聲音，滴滴答答，悠悠不絕。年少時，常常躲在村東窯場的梧桐樹下，耳際雨聲滂沱，仿佛遠古洪荒。收攏梧桐寬大的葉子，圍成一個小小的巢，把自己想象成一只孤獨的雛鳥，恓惶不堪，卻又說不出的安適。有時候，這種感覺又會是清晨嗆人的煤煙味道，母親在炕下生火，忙碌。那時她的背尚未彎曲，隔著繚繞的煙霧會看到她慈愛的笑。再有時，它會是滂沱大雨，整個村子都會籠罩在雨煙中，雨向東流，冒著白色的水泡，挾裹著風吹落的枝葉，有點咆哮的意思，像一條大河。再有時，它會是雨后的蛙鳴。大雨一過，大大小小的坑塘都在“吵坑”，在歡呼。矮柳匍匐在水塘中，樹上有蟬，一聲聲和鳴，與蛙聲一較高下，攪起滿世界的喧囂。更多的時候，這片綠色是人間煙火味道。每到午時，陽光就會靜靜地鋪陳在院落里，一棵椿樹，三兩株榆樹，十來棵粗枝大葉的指甲草花，就能撐得滿院婆娑。青苔樹影，蟬聲盈耳，天籟人聲，真實而又遙遠。現在偶爾回到老家，我都會坐在滿是荒草的院子里，眼睛一閉就能聽到灶間的風箱聲，還有奶奶的咳嗽與嘮叨聲。只是這夢太過輕薄，風一吹，枝葉繚亂地簌簌幾聲，夢就散了。抓不住，手掌心空空的，只剩下滿眼的淚光和一院的荒蕪。春天的時候，這片綠會變得肆意汪洋，把原本幽藍的天都熏得綠了。村東的古窯場草色葳蕤，柔柯夾雜，像東坡先生說的：“耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。”無邊無際的綠色能把少年的眼睛撐裂。一眾頑童在窯場嘯聚，被綠色慫恿著，迎著春天的風奔跑，呼喊，然后倒在草地上，跳進浩瀚的綠海。太陽落山時，西邊一片紅云，炭火一般旺，燒得遠方淡青色的山脊嗤嗤地響。有少年躺在柳樹的斜枝上吹柳笛，樹便有了風，排山倒海的綠不急不躁地向著夕陽鼓噪叫陣。落日到底怯陣了，通紅的顏色被兜頭澆了水，凝成褐色的冰。夏日的瓜田是頑童的歡場。綠色會以匍匐的姿態呈現，連夜都被熏染成淡青，稀薄的能化得開。“摸瓜”是鄉村少年的集體狂歡，即便是看瓜人也不會過于認真。看上去更像是一場季節性的攻防游戲。丟了瓜，女人們會站在田埂上罵，背景是橫無際涯的綠色瓜田，聲音粗糲，語氣里卻沒有太多的怨恨。像是在應景。有時，少年們會干脆躺進瓜田，臥看牛郎織女星。風有些輕薄，撩撥得瓜秧沙沙地響。耳畔蟲聲呢喃，青蚨寒蛩，一聲聲啃噬著夜色，連夢都缺了一角。夢很短，醒來時，少年們都已人到中年，能握住的只有手里的一掬淚。(有刪改)19．本文回憶了故鄉的綠，作者從哪些角度寫綠的特點？請簡要概括。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．請從修辭角度賞析下列句子。(4分)(1)很多時候，這片遠去的綠色會在人生的某一個瞬間隱現，迅疾而來，又倏然而去，光溜溜的，像一尾在浩瀚歲月中游弋的魚。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)無邊無際的綠色能把少年的眼睛撐裂。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．文章結尾畫線句的含義是什么？請談談你的理解。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作（50分）22．請你以“自信”為話題，自選一個角度，寫一篇600字以上的文章。可以敘寫自己的經歷和見聞；可以發揮想象，創作故事；也可以對這個話題發表見解。要求：①題目自擬(詩歌除外)；②不得抄襲、套作；③文中不得出現真實的校名和師生姓名。[提示：請結合你在“單元寫作專練”中學習到的“一材多用”的方法，試試用你準備的生活素材來寫作。]答案一、基礎與運用1．C(2分)點撥：A項“著”應讀“zhuó”；B項“獷”應讀“guǎng”；D項“啄”應讀“zhuó”。2．D(2分)點撥：“翻來復去”應為“翻來覆去”。3．D(2分)點撥：“恍然大悟”形容人對某事一下子明白過來。用在句中有誤。4．A(2分)點撥：B項主謂不搭配，“石碑上的刻文”應改為“有刻文的石碑”。C項動賓不搭配，“成立”應改為“建立”；不合邏輯，“干預、發現和制止”應改為“發現、干預和制止”。D項缺少主語，刪掉“自”或在“因”前加上“它”。5．示例：敬畏荒漠中的胡楊堅韌剛強敬畏雷電中的海燕自信樂觀(2分)6．B(2分)點撥：海倫·凱勒是美國人。7．(1)秋風蕭瑟(2)小橋流水人家古道西風瘦馬(3)峨眉山月半輪秋(4)三人行必有我師焉(每空1分，共6分)8．朝花夕拾仙臺棄醫從文(3分)9．(1)①某中學絕大部分學生從未寫過信②隨著年齡和知識的增長，嘗試寫信的學生越來越多(每點1分，共2分)(2)示例：張小華同學，傳統書信能體現書寫者的學養功底和氣質風神，它飽含溫情，蘊含著博大精深的中華文明。(2分)作為當代中學生，我們有義務讓這一傳統文化發揚光大。(2分)二、閱讀理解(一)10.

設問(1分)對家鄉、親人的思念(2分)點撥：詩句一問一答，顯然用的是設問的修辭手法。抓住尾聯中的“鄉書”“歸雁”可以體會出詩人對家鄉、親人的思念之情。11．示例：運用了擬人的修辭手法(1分)，“生”“入”賦予“日”“春”人的情態(1分)，生動形象地表現了自然理趣(1分)。點撥：賞析名句，首先根據名句的特點確定賞析角度，然后結合名句的大意分析描寫的事物的特點、所抒發的情感、所揭示的哲理等。(二)12.(1)自我檢查、反省(2)誠信(3)能忍受(4)冷水(每小題1分，共4分)13．(1)溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會，可以憑借(這一點)當老師了。(2分)(2)用不正當的手段得來的富貴，對于我來講就像是天上的浮云一樣。(2分)14．A(3分)15．這里的“樂”字體現了安貧樂道的思想，即一個有理想、有道德的人不會為了物質享受而辛苦奔波，只要心中有夢想，即使是粗茶淡飯也可以欣然下咽，(2分)體現了孔子對富足的精神世界的追求。(2分)(三)16.

范圍廣，到處都是；(1分)開得迅猛，“忽然一下子就成了一大片”；(1分)色彩絢爛，“如火如荼”“形成春光中重要的色調”。(1分)17．襯托二月蘭“地位卑下”，不事張揚，不動聲色，卻能盡情地迎春、伴春、送春的特點。(4分)18．為二月蘭后來驀然消失，送春而去做鋪墊，更顯出它忠心、執著的本質。(4分)(四)19.

①視覺，如“每到午時，陽光就會靜靜地鋪陳在院落里，一棵椿樹，三兩株榆樹，十來棵粗枝大葉的指甲草花，就能撐得滿院婆娑”。(1分)②聽覺，如“有時候又會是雨打梧桐的聲音，滴滴答答，悠悠不絕”。(1分)③嗅覺，如“有時候，這種感覺是田地里的青草氣息，清冽，綿長”。(1分)點撥：先把文中對綠的描寫分類，再根據不同的感覺舉例回答。20．(1)這句話運用了比喻的修辭手法，(1分)生動形象地寫出我記憶中故鄉的綠已經遠去的情態，表達了作者對童年時故鄉的綠的懷念，以及對綠漸漸遠離的痛惜之情。(1分)(2)這句話運用了夸張的修辭手法，(1分)生動形象地寫出了綠肆意汪洋的特點，表達了作者對綠的喜愛之情。(1分)點撥：從修辭角度賞析句子，先點明運用的修辭手法，再分析寫出了描寫對象的什么特點，最后點明表達了作者的什么情感。21．這句話生動形象地寫出作者對少年時故鄉濃濃的綠、優