2022年幼兒園中班第二學期班務工作計劃**年幼兒園中班其次學期班務工作規劃

**年3月一7月陳華

上學期，我們的班務規劃得到了較好的實施，使得班級治理工作取得了一些成績。仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反思缺乏。

一、班級狀況：

我班共有幼兒42名，其中男孩25名，女孩17名。經過中班半個學年的學習生活，孩子們已完全適應了幼兒園的生活。通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有肯定的提高。能有禮貌地，并能主動和教師、小朋友打招呼；生活上自理力量或多或少有了進步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學習上也能愿意參與各種活動，有肯定的創新意識和創新精神；多數幼兒能愛惜公物，關懷集體，喜愛集體，最情愿幫忙教師做些力所能及的事。

缺乏：我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象；在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強；自我中心愿識較強，合作意識較薄弱。個別幼兒依靠性較強，動手力量較差，生活自理力量仍較差；個別幼兒太過自由散漫。

因此，本學期我們要依據本班幼兒的實際狀況，把集體教育和個別教育相結合，依據本班幼兒的實際狀況與年齡特點，確立新的進展目標，為幼兒供應多元的學習環境。為此，制定工作規劃如下：

二、班級工作重點：

安全工作：

普及安全學問，加強幼兒的安全意識，特殊是加強應急疏散演練，增加幼兒的自我愛護意識和防范力量。因此，做好以下工作：

1、開展“安全日”活動。

2、把安全教育活動滲透一日活動的各個環節中，開展安全教育課程。如：開展地震、火災、逃命疏散演練等課程。

3、實行讓幼兒通俗易懂的方式張貼安全警示標語，安全教育學問。

4、利用安全教育宣傳片向幼兒介紹各種安全學問，強化幼兒安全意識，讓幼兒形成良好的安全行為習慣。

衛生保健工作：

①保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放凹凸適中，整齊有序.

加強生活護理，比方催促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣，活動后準時換衣服等。

③嚴格執行消毒制度，到達衛生標準；

三、教育教學工作：

安康領域:

1、鼓舞幼兒積極英勇地參與體育活動，做好把戲籃球的訓練。

2、探究多種運動器材的方法。

3、輕松、開心地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和整理餐具，能主動飲水。

4、引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，學會自己整理床鋪。

5、懂得自我愛護的方法。

語言領域:

1、能互動、有禮貌地與人交談。

2、能仔細地傾聽別人講話不插嘴,能聽懂講話的意思。

3、能用較完整的語句表達自己的意思。

4、對多種文學作品有興趣,喜愛閱讀圖書,能較有感情地敘述作品內容并嘗試仿編。

科學領域:

1、奇怪、好問,能積極參與探究、操作活動。

2、能運用多種感官,動手動腦,探究問題。

3、對四周環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

4、親近大自然,愛惜動、植物,能愛惜四周環境。

社會領域:

1、知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。。

2、愿意與人交往,學習合作和共享,感受合作共享的歡樂。

3、愿意做好力所能及的事,養成良好的生活習慣。

藝術領域:

1、寵愛參與藝術活動,并能積極地表現自己的情感和體驗。

2、能用自己的方式進展藝術表現活動。

環境布置工作：

依據每月主題活動創設主題墻飾、以及節日裝飾，充分發揮環境的教育作用。同時讓幼兒參加環境布置，發揮幼兒的主題性。展現幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展現作品及觀賞作品的時機。

四、家長工作：

家長是教師親密的合作伙伴，我們將共同擔當教育的重任。本學期將開展以下工作：

1．針對狀況能主動準時地與家長溝通、聯系，溝通教育心得。2．建立家庭與班級的聯系機制，通過家長園地，宣傳家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協作。3、開家長會：對幼兒的在園狀況做具體的總結；分析班級孩子所存在的缺乏，并介紹本學期將實行的措施，盼望得到家長的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的進展目標，盼望得到家長的積極協作，使班級工作得以順當進展。4、家長開放日：請家長來班級觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作狀況，增加與教師的相互了解，增進情感聯系。

三月份：

1、穩定幼兒心情、加強班級常規教學與安全教育工作。

2、召開新學期家長會

3、結合“三八”婦女節，開展“我愛媽媽”主題活動。

4、連續加強把戲籃球教育教學活動

5、做好隨堂聽課活動

6、開展主題活動：幼兒園里朋友多

四月份：

加強戶外嬉戲力度，為幼兒供應豐富的戶外嬉戲時間，滿意幼兒的需要，增加幼兒體質。

開展主題活動：交通工具博覽會

五月份：

1、加強安全教育，進展模擬消防逃命演練，增加幼兒自我愛護意識。

2、慶“五一勞動節”活動。

3、開展幼兒家長半日開放活動。

4、開展主題活動：好玩的海洋

六月份：

1、辦慶“六一”家園同樂親子游園活動

2、開展主題活動：小問號、火辣辣的夏天

3、開展幼兒生活自理競賽活動

4、觀摩教學展現活動，執教內容篇2:2023學年度下六年級體育教學規劃

**至**學年度下冊六年級體育教學規劃

三亞市天際區金雞嶺小學羅祥意**-02

一、指導思想

以*x理論，“三個代表”思想為指導,仔細領悟《根底教育課程改革綱要》精神和體育與安康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探究、深化改革、求實創新,在體育教學中以學生進展為中心，重視學生的主體地位,培育學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素養。

二、學生分析

小學五、六年級的學生有肯定的自制力量，但心情變化較大，運動力量有肯定進展，上課喜愛玩，運動系統發育不成熟，肌肉力氣和協調性較差，想象制造力豐富，學習興趣易激發。應當努力培育學生主動進取的態度，把握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發覺。去制造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克制困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育安康和開心生活的態度，通過從事相宜的運動，了解自己的身體變化，增加體質，培育頑強的意志。

三、教學目標

1、仔細上好體育課。用科學的方法參加體育活動。具有積極參加體育活動的態度和行為，學生將能夠樂于參與各種嬉戲活動；

2、獲得運動根底學問；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類嬉戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出根本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進展體育活動.獲得野外活動的根本技能。

3、形成正確的身體姿態；進展體能（進展柔韌、反響、靈敏和協調力量）；具有關注身體和安康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調空心情學生能夠體驗并簡潔描述進步或勝利時的心情表現；觀看并簡潔描述退步或失敗時的心情。依據課程目標的要求和學習領域的各個詳細的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體安康、歡樂的進展。

5、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

四、教學重點

1、標準課堂教學行為；培育學生身體素養。2、學生安康體質數據上報。

五、教學難點

體操技巧、學生耐力訓練。

六、教學措施

1．堅持“安康第一”的思想，重視讓學生充分地參加體育課上的活動。2．利用體育運動嬉戲工程，激發學生上體育課的興趣和熱忱，提高學生的安康水平。

3．依據學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發揮最大的教學效益。

4．重視學生的情感和體驗，轉變傳統的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持熬煉的習慣。

七、教學進度安排

教學內容

1理論課

2跳動：蹲踞式跳遠隊列：行進間三種轉法

3跳動：蹲踞式跳遠技巧：肩肘倒立

4跳動：蹲踞式跳遠技巧：肩肘倒立

5蹲踞式跳遠小籃球：移動變向跑

6障礙跑體育與安康根底常識

7障礙跑體育與安康根底常識

8耐久跑籃球：行進間運球

9耐久跑小排球：傳球競賽

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