2022年春季學期人教版七年級地理下教學計劃文

章來源制度大全課件.

qiquha.coM**年春季學期人教版七年級地理下冊教學規劃

一、狀況分析

本學期，本人擔當七年級三個班的地理教學任務，每周每班二個課時，課時相對教材內容有些缺乏。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氣氛為教育教學供應了抱負的育人環境。我校堅決不移的全面提高學生綜合素養的理念，大多數學生對地理學科深厚的學習興趣。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作規劃為指導，加強課堂教學，更加高效地完本錢學科教學目標。積極參與教科研活動，努力使教學水平，業務力量有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、詳細工作

1、抓好常規地理課堂教學。仔細備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精華，用科學的理論指導教學實踐。

3、積極參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心進展。結合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發學生學習興趣。

5、仔細參加集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習規劃，制定復習提綱，仔細組織復習。

8、每次單元檢測后，全面做好每個學生。留意發覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。

9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

10、合理使用教學必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。

教學課時安排

第一周：亞洲的位置和范圍2課時

其次周：亞洲的自然環境2課時

第三周：單元檢測2課時

第四周：日本2課時

第五周：一次月考2課時

第六周：東南亞2課時

第七周：印度2課時

第八周：俄羅斯2課時

第九周：單元檢測2課時

第十周：期中考試2課時

第十一周：中東2課時

第十二周：歐洲西部2課時

第十三周：撒哈拉以南非洲2課時

第十四周：澳大利亞2課時

第十五周：美國2課時

第十六周：巴西2課時

第十七周：極地地區2課時

第十八周：復習（一）2課時

第十九周：復習（二）

其次十周：期末考試

文

章來源制度大全課件.

qiquha.coM

篇2:2023年春季學期人教版七年級語文下教學規劃

文章來源制度大全.

qiquha.coM**年春季學期人教版七年級語文下冊教學規劃

本學期我擔當七年級的語文教學工作，為了更好的開展教學工作，提高學生語文素養，特制定本學期教學工作規劃：

一、學情分析

通過一學期的教學實踐和對學生的觀看，我根本上對學生有了較為深刻的了解。這兩個班級的學生語文根底一般。男女生的學習態度有一些差異。大多數女生勤奮，能積極主動地去學習，但少數男生的學習態度較差，不能積極主動地去學，個別甚至不學。

二、教材分析

七年級下冊根據人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元包括閱讀和寫作、綜合性學習三個局部。

本冊書中的六個單元依次安排了如下內容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。

第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章。其次單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發愛國激情的文章。第三單元中的文章寫的是名人故事。第四單元主要選編的是與文化藝術有關的文章。第五單元主要反映的是人類對自然界英勇的挑戰。第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。

從閱讀局部的選文來說，從情感、態度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品嘗語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發表見解為閱讀力量的實踐環節，全面考慮、組織單元。

本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯系，如：《童年》與成長單元，《昆蟲記》與動物單元，作為課內閱讀的一種延長，它將因令學生走向一片更為寬闊的天地。

三、教學目標

學問目標：了解課文中消失的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關學問，熟記課文中消失的生字生詞的音形義。

力量目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有根本的閱讀聽話說話的力量，養成學習語文的良好習慣。詳細地說，就是能領悟詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解根本寫法，具有肯定的語言感受力量，初步把握精讀略讀的方法，培育默讀的習慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流利地朗讀課文，背誦根本課文中的一些精彩片段，初步具有觀賞文學作品的力量，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些根本篇目，嫻熟使用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣。

四、教學措施。依據學生的狀況和我校的實際，本學期擬采納以下措施：

1、從語文學科的特點動身，使學生在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣。

2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學問之間、力量之間以及學問、力量、情意之間的聯系，重視積存、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養的整體提高。

3、要重視學生思維力量的進展。在語文教學的過程中，指導學生運用比擬、分析、歸納等方法，進展他們的觀看、記憶、思索、聯想和想象的力量，尤其要重視培育學生的制造性思維。

4、依據當前社會形勢，推行語文素養教育。

5、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。

6、優化作業治理，做到每課過關，單元過關。

7、實行培優輔差，面對全體學生。

8、加強學生的閱讀量，培育興趣，提高寫作水平。

教學進度表

第一周（2.18--2.22）開學寄語、發動（1）從百草園到百味書屋（4）

其次周（2.23―3.1）爸爸的花兒落了（3）丑小鴨（2）詩兩首（2）

第三周（3.2―3.8）傷仲永（3）寫作：敘事要完整

第四周（3.9―3.15）黃河頌（3）最終一課（4）

第五周（3.16―3.22）困難的國運與雄健的國民（2）土地的誓言（2）木蘭詩（3）

第六周（3.23―3.29）寫作：選擇恰當的抒情方式，綜合性學習：黃河，母親河（2）

鄧嫁先（3）聞一多先生的說和做（2）

第七周（3.30―4.5）音樂巨人貝多芬（2）福樓拜家的星期天（2）孫權勸學（3）

第八周（4.6―4.12）寫作：寫人要抓住特點（3）復習（4）

第九、第十周（4.13―4.26）段考復習、段考

第十一周（4.27―5.3）評講試卷（自修）社戲（4）安塞腰鼓（3）

第十二周（5.4―5.10）竹影（2）觀舞記（2）口技（3）

第十三周（5.11――5.17）寫作：表達自己的看法，綜合性學習：戲曲大舞臺（3）宏大的

悲劇（4）

第十四周（5.18―5.24）荒島余生（4）登上地球之巔（3）

第十五周（5.25―5.31）真正的英雄（2）短