Word———幼兒小班教學總結優秀5篇只有將教學總結寫好，我們才能找出更適合自己的教學方式，在當下的社會中我們是需要寫教學總結以使我們的教學更加完整的，以下是我細心為您推舉的幼兒小班教學總結優秀5篇，供大家參考。

幼兒小班教學總結篇1

一學期的工作即將結束了，在這學期里，雖然勞碌緊急，卻又充實歡樂。在這里，我感謝領導對我工作的關懷，關心與支持，使得班級的各項工作都圓滿完成。在本期工作即將結束前，現對我班教育教學工作作如下總結：

一、不斷學習，仔細負責

在本學期中，我都嚴格要求自己，遵守幼兒園各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤曠工現象。我樂觀參與各項學習活動，聽從工作支配，全心全意地做好教育教學工作。因小班的小伴侶自理力量差，在生活中老師無微不至到關懷照看每一個幼兒，留意孩子的飲食，關心珍寶們在不同的天氣準時增減衣物，利用休息的時間來陪伴心情不穩定的幼兒，細心照看生病的孩子，同時準時把狀況反映給家長，得到了家長的協作與支持。

與此同時，我為幼兒們營造了一個舒適、健康的生活學習環境，讓幼兒們削減了對家的依靠，能在園里身心愉悅、健康歡樂成長，真正體現了我班的口號："小班，小班，永久歡樂！"。為了實現班集體目標，我非常注意協調與協作，工作不分你我，相互關懷，相互關心，彼此之間能夠虛心聽取看法，達成教育共識。

在本學期工作中，我把家長的工作放在首位，快速地完成了家訪工作，把我班的教育理念，方式與方法都與家進步行了溝通，實現了良好的家園共育。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園的環境與生活，能和老師、同伴一起快樂地做嬉戲。我們的工作得到了家長的好評與認可，為此，我布滿了信念。

二、我們充分地發揚了團隊精神，高質量地完成了班級任務。

在保育方面，我的重點是放在穩定幼兒心情，關心幼兒養成良好的生活和學習習慣等養成教育。一學期下來，幼兒們學會了自我照看，在老師的引導下，能自立進餐，寧靜午睡，會正確使用毛巾、杯子，養成飯前、便后洗手的好習慣。在生活指導教育上我班的幼兒達到了我預定的目標，現在我班的幼兒們都特別能干，取得了很大進步。

在教學方面，我有目的、有方案地學習了主題課程。在教學的同時，我創設了主題墻，用幼兒們的作品豐富了主題墻。幼兒們在寬松、和諧、開放的教育環境中各方面的力量都得以提高。他能夠大膽地在集風光前與同伴共享閱歷，樂觀仔細地與老師、伙伴共同活動，部分幼兒在老師的提示下還能創編簡潔的故事。

三、家長工作

我除了家訪以外，還利用電話以及早晚接送珍寶時主動與家長溝通，這不僅讓家長準時了解孩子在園狀況，也為我們進一步了解和把握幼兒現狀，并有針對性地進行準時教育供應了有利條件，為此，也感謝各位家長的支持與協作。

總之，我班的工作開展得有聲有色，我在工作中體會著教育的樂趣，在今后的工作中，我會連續以飽滿的熱忱，樂觀的態度投入到以后的工作中，不斷學習，不斷挑戰自我，信任我將會把更號的幼兒教育奉獻給每一個孩子，為這些幼兒們的勝利人生奠定堅實的基礎。

幼兒小班教學總結篇2

距離畢業到成為一名正式的幼兒老師已經過去了將近一年的時間了，在這期間由于自己是非科班出身也吃了很多的苦頭，好在一次次的老師培訓中自己都通過不斷的努力堅持到了最終，現在的我在身邊同事的幫扶下已經漸漸成為了一名有著豐富教學閱歷的幼兒老師，不過漫長的學前教育道理對我來說還是相當具備挑戰性的，為了做好以后的職業規劃必需要先對以往的教學工作進行個人總結。

首先我依據幼兒園增設的拼音課程教授了他們學習最為基本的拼音，無論是較為簡潔的聲母部分還是較為簡單的韻母都有給孩子進行適當的教學，不過由于部分孩子說話還是存在吐詞不太清楚的原因，所以拼音教學也是為了關心他們更好地把握語言發聲技巧。

只不過讓人感到無奈的是部分孩子學習拼音的速度還是比較慢，不過鑒于一班級上學期也有這方面的教學內容，因此幼兒園所教授的拼音更多程度上還是給他們的語言系統打好基礎，這樣的話當他們從幼兒園畢業以后也能擁有更多的時間來學習字詞。

其次則是數學方面的加減法教學讓我花費了很多精力，我發覺孩子們在學習十以內的加減法的時候能夠很快的將其全面把握，但是一旦涉及到十以上的兩位數加減便很簡單讓他們的思緒產生混亂，即便是建立較為全面的獎懲制度也很難讓他們跟著老師的步伐走。除此之外孩子們的日常生活教學工作也是不能夠忽視的，比如說讓孩子們在長期的訓練之中從拿勺子變成使用筷子來吃飯，為他們塑造一個不挑食且自立自主完成身邊的事情的觀念也是需要自己去努力的。

最終則是關于英語的音標學習方面的錯誤性，狡猾說我不清晰為什么家長會在孩子還沒完全把握26個英語字母的基礎上便讓他們提前接觸這些，更令我感到驚詫的是園方竟然答應這樣不合理的要求并增設了音標教授課程。

實際上教授這類不屬于學前教育內容的學問的確令我吃了很多虧，更讓我有些埋怨的是部分孩子在拼音都沒有學好的基礎上便提前接觸音標導致他們的語言系統有些混亂了，幼兒園有著如此多的教學方式為何非要選擇去揠苗助長呢？

實際上在思索教學工作方面的不足之時也令我意識到有可能是本身教學水平的不足，正所謂其他老師能夠完成的教學內容為什么會令自己感到埋怨呢？所以我接下來要做的應當是調整好自己的狀態之后再逐步加強自身的教學水平。

幼兒小班教學總結篇3

一、指導思想幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。在本冊教學內容中不僅注意了拓展幼兒的視野，也豐富了幼兒的學問閱歷，更強調了幼兒在學習中綻開豐富的聯想，促進了幼兒的樂觀思索和表達力量，同時將幼兒的生活閱歷與學習活動有機的結合起來，以鞏固和深化教育活動的成效，實現幼兒內在素養的全面升華。

二、教育教學方面1、訪問動物單元：通過引導幼兒觀看小蟲子，使幼兒了解了部分小蟲子各自的特點，培育了幼兒的觀看力量。

2、五彩植物單元：通過引導幼兒觀看各種植物，探究了種子的隱秘，了解了植物生長的環境。

3、可愛的動物單元：通過讓幼兒了解小動物的生活習性，培育了幼兒對觀看小動物的愛好。

4、探究自然單元：通過引導幼兒親近大自然，培育了幼兒探究自然的愛好。

5、身邊科學單元：通過引導幼兒探究身邊的物品和材料，從而發覺物品和材料的多種特性和功能，培育了幼兒對科學探究的愛好。

三、存在不足：

1、由于學前班每班人數多，班容量大，同學年齡小，熟悉事物少，上課幼兒的自控力量差，所以他們學習起來比較困難。

2、幼兒對本冊教材內容感到生疏不感愛好，再加上學校教學設施過少，在教學的過程中不利于幼兒的操作、思維與爭論。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，連續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

幼兒小班教學總結篇4

古人說得好——光陰似箭，歲月如梭，轉瞬間本學期的教學工作即將結束，回想這飛逝的又一個學期，有收獲，也有感想。立足現在，放眼將來，為使今后的工作能得到更大的進步，現對本學期的工作作出總結。

一、思想品德

本人能樂觀參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱忱的心態去完成學校支配的各項工作任務。樂觀參與各項活動及班級組教研活動，樂觀要求進步，愛崗敬業，做到急躁、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。

二、陶冶情操，修身養性

作為一名學前班教育工，要想完成教書育人的責任，首先應當具備良好的思想素養，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我仔細學習學校先進的教育理念，將先進理念轉化成先進動力，利用業余時間翻閱有關教育理論，看到好的信息能準時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有閱歷的老師請教，在干中學，在學中干，不斷積累教學閱歷，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

三、德育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長看法，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。

1、加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有肯定的進展。

2、做好班級的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，干凈舒適。

3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、平安使用。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

四、教育教學工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業務有關心的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒制造良好的機會與條件，供應充分的操作材料。依據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒自立解決問題的力量。

2、在教育教學活動中仔細備課，做好課前的物質預備和學問預備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，以提高自身力量與寫作力量。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、依據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力量。

幼兒小班教學總結篇5

一、學習方面

本月我們開展了《冬天來了》的主題活動。

冬天是寒冷的，是令人難忘的。在《冬天來了》這個主題中，我們通過各種活動，帶領幼兒去觀看、體驗、探究和嘗試。通過“冷冷的冰”體驗到了冰塊的變化過程。“香香的被子”、“陽光抱抱你”讓幼兒體驗到了在陽光下的舒適。通過“怕冷的大恐龍”等一系列活動，使孩子們初步了解了冬天的氣候特征與人們穿著等環境的變化，知道要做個不怕冷的寶寶。

活動一方面讓孩子了解冬天的特征，和大人在冬天的生活以及動植物在冬天的變化，另一方面，要孩子每天早睡早起，每天堅持來園，堅持熬煉，學會一些簡潔的自我愛護方法，如留意運動前后的自我保健教育，知道熱了要脫衣服，冷了要準時增加衣服，關心他們養成良好的衛生習慣和生活習慣。活動中，我們通過多種渠道，來加深幼兒對冬天的熟悉，促使幼兒多多地體驗冬季的活動，增加幼兒的體質。

二、保育工作方面

本月又是流行性感冒的高發期，所以我們把保育工作放在首位，平常親密關注孩子冷暖、隨時增減衣服、加強午睡管理、每天留意開窗通風，每天堅持戶外熬煉，增加體質，還提示孩子多喝開水。

孩子們穿的衣服都多起來了，因此反復提示幼兒留意運動前后的自我愛護特別必要，如知道熱了要脫衣服，冷了要準時增加衣服，出汗了主動到老師處擦汗等。

三、從培育幼兒為集體服務入手,樹立團結協作的精神。

有歡樂的心情，幼兒才能熱忱地參與活動，對其身心進展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎，“學習哪些本事?最喜愛什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，摩挲孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。例如：原本較內向的趙**、施**小伴侶現在不僅情愿回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等。另外，有目的地制造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務。如：關心分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。

四、親密家園協作，留意品德教育的全都性。

家庭在幼兒生活和成長中也起著特別重要的作用。家長與幼兒之間有著親密的情感依戀，家長是幼兒仿照、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家