小學少先隊爭章活動實施方案小學少先隊爭章活動實施方案小學少先隊爭章活動實施方案V:1.0精細整理，僅供參考小學少先隊爭章活動實施方案日期：20xx年X月少先隊爭章活動實施方案一、實施對象：一至六年級全體隊員二、獎章類別：獎章分為班隊章和特色章兩類。經過努力，達到一定的標準，即可獲章。三、實施程序：1、定章：（1）班隊章：班長、行政組長、紀律委員、衛生委員。分一、二、三、四、五、六個年級，每個年級1枚。（2）特色章：主要分小紅花、好孩子、笑臉、禮儀之星、紀律之星、衛生之星六類。小紅花主要針對1年級，每個年級6枚。好孩子主要針對2年級，每個年級6枚。笑臉主要針對3年級，每個年級6枚。禮儀之星、紀律之星、衛生之星主要針對4-6年級，每個年級3枚。2、爭章：爭章必須做到十結合：結合行為規范教育，結合學校特色活動，結合少先隊活動，結合課外興趣小組，結合各學科教學，結合社會服務，結合勞動教育，結合家庭教育。3、考章：體現小型靈活、簡便易行的原則。①考章形式：按時間分：有平時考、抽查考、階段考。②考章記錄：采用中隊活動簿。4、頒章：頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。對表現突出的學生，可由大隊部給予頒章。四、實施進度：各中隊可根據實際情況，對基礎章的實施進度作適當調整。五、具體要求：1、各班要充分發揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。2、學生爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。期初上好爭章啟動課，保證每月至少一次爭章課，并做好記錄。3、輔導員要根據當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當的頒章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導學生開展爭章活動。5、各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“雛鷹爭章”，學校每學期進行抽查。六、各年級獎章設置一年級：“小紅花”獲章標準：1、上課認真聽講，積極發言，認真完成作業。2、能和同學友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺負同學。3、老師不在的時候能夠保持安靜，不轉頭、不講話、不亂串。4、保持個人衛生，不亂扔垃圾。二年級：“好孩子”獲章標準：1、能說出身邊的同學的優點，能主動地幫助同學。能和同學友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺負同學。2、誠實守信，答應別人的事情要努力做到。3、遵守基本的文明規范，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。4、自己的事情自己做，衣物用品和學習用具自己整理。5、自己的學習自己管，不遲到、不早退、不逃學，按時作息。三年級：“笑臉”獲章標準：1、會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關系、謝謝、再見）。2、自己的責任自己盡，功課自己做，值日自己搞。3、有一個為集體服務的小崗位，盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務。4、主動學習科學常識，上課認真聽講，課后及時完成作業。5、有集體榮譽感，能夠愛校如家，積極主動保持環境衛生，隨手拾起垃圾。6、能做到服飾儀表整潔大方，理學生頭，穿學生服，重要節日佩戴紅領巾。四年級——六年級：“禮儀之星”獲章標準：儀表大方懂禮貌文明少年修養好1、上學放學會給家長及老師同學打招呼，正確使用禮貌用語。2、能做到服飾儀表整潔大方，理學生頭，穿學生服，重要節日佩戴紅領巾。3、能給長輩讓座、讓餐、讓路。能做到長輩談話不搶言、不插話、不干擾、不對長輩撒嬌發脾氣，父母長輩心情不好是會安慰勸解。4、學會進別人屋子先敲門，客人來訪時會讓座、沏茶倒水。5、能做到服飾儀表整潔大方，理學生頭，穿學生服。6、尊敬師長，愛護幼小，團結同學，積極上進。“紀律之星”獲章標準：1、上課認真聽講，積極發言，課后及時完成作業。2、下課主動排隊，進出樓梯右側通行，走廊內不講話、不追逐、不打鬧。3、自習課上能夠保持安靜，不轉頭、不講話、不影響別人學習。4、就餐時不講話、不瘋搶、不浪費糧食。5、在班級中能夠起帶頭作用，能夠感染、影響他人，成為大家的榜樣。“衛生之星”獲章標準：1、保持個人衛生，不亂扔垃圾。2、主動完成值日工作。3、積極