Word———教育實(shí)習(xí)工作日記5篇選定與自己目標(biāo)職位比較全都的實(shí)習(xí)崗位很重要。由于在以后的聘請中，只有和公司聘請職位相同的實(shí)習(xí)（閱歷）才是被認(rèn)可的。切不行由于公司名氣，而不看詳細(xì)實(shí)習(xí)職位去實(shí)習(xí)。每日一記，下面由我來給大家?guī)恚?022（教育）實(shí)習(xí)工作（日記）5篇。

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教育實(shí)習(xí)日記1

昨晚十二點(diǎn)多才睡的，結(jié)果今日早上四點(diǎn)就睡到自然醒了，醒了以后就想著今日上午要講課的事，結(jié)果就始終沒睡著，等到六點(diǎn)半鬧鐘響了就起床了。上午第一節(jié)課要聽課，由于沒睡好，結(jié)果昏昏沉沉的，好累!上午第四節(jié)課就要講課了，上課之前在辦公室里，特別的緊急，感覺心都要蹦出來了!但是等到進(jìn)了教室真正上課以后，發(fā)覺自己一點(diǎn)都不緊急了。主要是和同學(xué)們實(shí)在是太熟了，甚至比對自己的高校同學(xué)還要熟!不過下課以后，有同學(xué)告知我說我的臉紅了一節(jié)課。額……偶滴個(gè)神吶!這我也沒方法啊!我就是屬于那種沾酒就臉紅的人，更別說給別人上課了，心里雖然不緊急，但臉紅我也沒方法啊!管老師給我的評價(jià)是總體來說還是比較勝利的!我自我感覺也良好，能打個(gè)90分吧!

這節(jié)課的問題就是課沒講完，自然經(jīng)濟(jì)的漸漸解體我只花了非常鐘，但是洋務(wù)運(yùn)動我卻整整花了三十五分鐘。其實(shí)我之前早就猜到會是這樣的。我開頭做教案時(shí)就是把第九課的第三部分放到第十課里一起講的。為了以防萬一，我還是把第三部分的教案和課件都預(yù)備好了，假如還有時(shí)間就講，沒時(shí)間就不講了。離下課還有不到五分鐘時(shí)，洋務(wù)運(yùn)動這部分我才剛剛講完，所以我就堅(jiān)決作出打算，第三部分不講了，還有幾分鐘給同學(xué)小結(jié)一下，然后做幾道選擇題，做完剛好下課，時(shí)間把握得還算不錯(cuò)。由于第九課的內(nèi)容沒有講完，而第十課的內(nèi)容又比較多，比較雜，一節(jié)課能講完就不錯(cuò)了，所以如此惡性循環(huán)，我三節(jié)的上課時(shí)間確定上不完三節(jié)課，這樣也好，少備一點(diǎn)課!

教育實(shí)習(xí)日記2

早上起床以后，政教的那個(gè)陳星發(fā)短信告知我說什么吃東西拉壞肚子了，早上去不了了。我嘞個(gè)去!吃壞肚子?你的借口真好!上午小云姐問我要生物試卷，然后我就讓陳星送來了，看他的樣子哪有一點(diǎn)憔悴的樣!他只改了試卷，連分?jǐn)?shù)都沒算，而且改的讓我算分?jǐn)?shù)都很難，現(xiàn)在一題上打個(gè)大勾，然后在錯(cuò)的上面畫個(gè)小叉，搞得我算起分?jǐn)?shù)來的好麻煩。歷經(jīng)千辛萬苦，最終將試卷的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來，全班就五六個(gè)及格的，分71，韋亞琴，難怪前天晚上就問我考了多少呢，原來是考得很好啊!上午最終一節(jié)課去聽了張竹紅講課，感覺她還是很緊急，而且上課不是即興發(fā)揮，而是將講稿背了好多遍，完全根據(jù)講稿來，結(jié)果一旦忘詞就一時(shí)慌了，想不起接下來該說什么。

下午第一節(jié)課又是我上歷史課，這一課我并沒有花多長時(shí)間預(yù)備，主要是這一課的內(nèi)容比較簡潔，許多課本上都有，基本上是請同學(xué)通過看書來回答的，而我僅僅是補(bǔ)充一點(diǎn)課本上沒有的東西。所以這節(jié)課上的還是比較勝利的，比昨天還要好一點(diǎn)，管老師沒去聽，主要是我第一節(jié)課上的還不錯(cuò)，對我比較放心，哈哈，又在得瑟了!不過聽了其他去聽課的實(shí)習(xí)老師的評價(jià)說我講的比昨天還要好一點(diǎn)，管老師又表揚(yáng)我了，哈哈，又在得瑟了!

教育實(shí)習(xí)日記3

原來今日早上不用去學(xué)校的，但由于要通知競賽的事所以不得不又要很早就去了。通知以后大家報(bào)名的樂觀性還是很高的，原來一個(gè)班只有10個(gè)名額，但是到最終卻多出三個(gè)，沒方法，報(bào)名了總不能不讓去吧，多三個(gè)就三個(gè)吧!其實(shí)對于他們策劃這個(gè)活動我沒有任何看法，只是感覺這個(gè)活動的過程實(shí)在是……哎，不說了!競賽就競賽嘛，搞什么（唱歌），可鋪張時(shí)間，那么點(diǎn)題目，能比出個(gè)什么玩意兒!你們說我潑冷水就潑冷水吧，反正我是不太贊同，等之后看看大家的反響再說吧!假如不好玩，我就等著被大家批吧!我已經(jīng)做好了贖罪的預(yù)備了，請去的那13個(gè)人吃東西，以減輕我的罪過!晚上又得知一個(gè)消息，平哥明天生日，讓我請吃KFC，又得破費(fèi)了!最關(guān)鍵的是竟然之恩不圖報(bào)，還想著明天（愚人節(jié)）整我，我嘞個(gè)去!明天肯定要當(dāng)心了!

教育實(shí)習(xí)日記4

今日，為了星期五的試講，我將教案又重新抄寫了一遍，交給管老師再次批閱。經(jīng)過她的點(diǎn)評和點(diǎn)撥，原本一份兒自認(rèn)為還不錯(cuò)的教學(xué)設(shè)計(jì)竟是如此的漏洞百出。

不過，今日我明白了，針對學(xué)校英語詞匯和句型的教授，更重要的是不斷的操練與鞏固。尤其是在隨堂課上面，方式不必太過翻新、太過多樣化，穩(wěn)扎穩(wěn)打才是課堂教學(xué)的本質(zhì)。

與此同時(shí)，我也在思索：

教學(xué)形式的多樣化與教學(xué)效果是否成正比：選擇多樣化的教學(xué)形式，同學(xué)會感受到課堂氣氛的活躍，但繁多的形式會使同學(xué)眼花繚亂。在《Atasnack》這一課，由于講授的內(nèi)容是食物類的單詞和句型。所以我選擇了許多樣化的教具和教學(xué)形式，課堂氛圍應(yīng)當(dāng)總體不錯(cuò)，但至于整堂課的教學(xué)效果，我實(shí)在是不好說。現(xiàn)在我很懷疑：一節(jié)課傳授的是學(xué)問，教學(xué)形式只是是教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的幫助手段而已，該如何適度地運(yùn)用不同的教學(xué)形式呢?

而且，我還學(xué)到了對于教材，自己要進(jìn)行仔細(xì)的分析，加以自己的理解，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚恚@樣才能做出最好的把握。

之前，我的處理較于呆板，不僅自己教授起來困難，而且同學(xué)接受、把握起來也并不是很簡單。假如我能多動動腦子、多花花心思，或許就能找到更好、更合理的解決所教授內(nèi)容的方式。

總之，萬事都需要鉆研。有付出，才會有回報(bào)。

教育實(shí)習(xí)日記5

實(shí)習(xí)其次十一天。今日是我實(shí)習(xí)班主任的最終一天，下個(gè)星期就要正式進(jìn)入實(shí)習(xí)授課老師的角色了。今日早上檢查完早操后就去了辦公室聽管老師說關(guān)于講課的一些事項(xiàng)，主要就是板書，一些重要的內(nèi)容，還有就是由于（清明）節(jié)放假的原因，我只能上三節(jié)課，而這三節(jié)課中至少有一節(jié)要用傳統(tǒng)模式上課，也就是不能用課件，這可傷腦筋了，沒課件不好講啊，只能硬著頭皮上了。

九點(diǎn)多就回學(xué)校了，結(jié)果十點(diǎn)半的時(shí)候就用人打電話說讓我去改高三的卷子，我嘞個(gè)去，還沒吃飯呢!結(jié)果第一次這么早就去食堂吃飯了，還好有飯賣。吃完匆忙去了十二中，結(jié)果又被告知12點(diǎn)半才開頭改，我嘞個(gè)去，不是耍我嘛，害我來這么早。最終打算，等同學(xué)上課以后才去改，否則免談。實(shí)習(xí)班主任是主業(yè)，改卷子是副業(yè)，主業(yè)不行荒副業(yè)可以廢。哼哼!不過改的大題36題實(shí)在是簡潔，答案看過一遍就能記得，而且同學(xué)答得基本都