家長會發(fā)言稿各位家長：大家下午好！很高興和大家見面。懷著和各位家長一樣的心情我剛剛參加了自己孩子的家長會，所以各位家長此刻的心情我非常理解。接下來我和大家探討的話題包括以下三方面：首先給各位家長匯報一下前半學(xué)期工作，再次和大家探討八年級數(shù)學(xué)學(xué)科特點，最后談?wù)勥@次考試及后面我們該如何努力。一．前半學(xué)期工作：作為在教育一線十一年的老師，我始終認(rèn)為教師的責(zé)任重大，我的任何一個行為都必須對學(xué)生負(fù)責(zé)，哪怕一點點小事。所以對待孩子的每件事我都在用心去做。本冊書共七章，前半學(xué)期完成了前四章的教學(xué)任務(wù)，孩子在學(xué)校，除了每天的數(shù)學(xué)課，作業(yè)有每天的正式作業(yè)，課間練習(xí)，大冊小冊，中午還有小練習(xí)，為了及時反饋課堂教學(xué)效果這學(xué)期一開學(xué)我就規(guī)定當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天交，孩子作業(yè)完成情況有三個登記本，正在家長中傳閱，作業(yè)每天都在發(fā)，課本上的課堂筆記所以大部分大家對孩子的表現(xiàn)應(yīng)該是有所了解的。大家拿到后主要看看自己孩子每天完成作業(yè)情況，也希望完成作業(yè)不及時的孩子家長后期能配合老師按時完成作業(yè)。前半學(xué)期我們進(jìn)行了倆次大測，第一次的月考和這次的期中考試。二．八年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點：跟預(yù)想的一樣，八年級分層嚴(yán)重，最高分114，還有個位數(shù)字。進(jìn)入八年級整個數(shù)學(xué)知識加難，知識系統(tǒng)化加強。一道題設(shè)計的往往含有幾個知識點。這就要求我們孩子（1）端正學(xué)習(xí)態(tài)度。任何一個學(xué)科都有其各自的學(xué)科特點，數(shù)學(xué)也不例外。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)正確的方法，就一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。但是，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能投機取巧，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，光有聰明的頭腦是不行的，其實我們有很多孩子很聰明，但這只是說具備學(xué)數(shù)學(xué)的一個條件，不一定就能學(xué)好數(shù)學(xué)，但數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)的，今天聽明天不聽或者說做題只有幾步不完整等等身邊的例子很多，我們都覺得可惜。（2）多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。運算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。從目前情況來說，運算準(zhǔn)確還是一個很重要的方面，運算屢屢出錯會打擊同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，從個性品質(zhì)上說，運算能力差的同學(xué)往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數(shù)學(xué)思維的進(jìn)一步發(fā)展。從學(xué)生試卷的自我分析上看，會做而做錯的題不在少數(shù)，且出錯之處大部分是運算錯誤，并且是一些極其簡單的小運算，錯誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句“馬虎”掩蓋了其背后的真正原因。（3）學(xué)會閱讀課本1．讀的方法。學(xué)生往往不善于讀數(shù)學(xué)書，在讀的過程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書呢？平時應(yīng)做到：一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識的概貌，重、難點；二是細(xì)讀。對重要的概念、性質(zhì)、判定、公式、法則、思想方法等反復(fù)閱讀、體會、思考，領(lǐng)會其實質(zhì)及其因果關(guān)系，并在不理解的地方作上記號(以便求教)；三是研讀。要研究知識間的內(nèi)在聯(lián)系，研討書本知識安排意圖，并對知識進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)，以形成知識體系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。有一部分學(xué)生認(rèn)為課本上的內(nèi)容很簡單，而考試都是難題。其實，這是由于學(xué)生沒有真正學(xué)透課本，考試的內(nèi)容究其實質(zhì)，都是課本上的基本概念、基本模型。因此，在課堂中，學(xué)生著重要對數(shù)學(xué)定義、概念等基本知識的十分準(zhǔn)確把握，不能只停留在一知半解的層次。對于課本上的基本概念、基本模型的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)該注意：重點理解基本概念、基本模型的特殊情況（特例），要抓住定義、概念的本質(zhì)，全面舉例、不重不漏的明確概念、定義等。對概念和公式不能死記硬背，而缺乏與實際題目的聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶可以有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。切記：理解和記憶數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。（4）記筆記一是上課記重點，定理公式，總結(jié)的方法記學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點，記自己有疑問的疑點，記書中沒有的知識及教師補充的知識點；（課堂有要求，課本上每張都有張貼）；二是整理錯題本，（有些整理的好，有些同學(xué)應(yīng)付）（5）學(xué)會歸納總結(jié)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)總結(jié)的工作，不僅僅是老師的事，學(xué)生一定要學(xué)會自己去做。當(dāng)你會總結(jié)題目，會對所學(xué)內(nèi)容、所做的題目進(jìn)行分類，了解每一知識點的基本題型，熟悉對應(yīng)每一題型的解題方法等時，你才真正的做到了知識的內(nèi)化。歸納總結(jié)這個問題如果解決不好，在進(jìn)入高年級的學(xué)習(xí)時，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，天天做題，成績卻不升反降。究其原因，天天都在做重復(fù)的題目，很多相似的題目反復(fù)在做，而需要解決的問題卻沒有專心解決。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學(xué)整體系統(tǒng)的把握，弄的一團(tuán)糟。總結(jié)歸納是把書讀薄的過程，題目應(yīng)該越做越少。期中考試前列了所有知識點，讓在每個知識點下面總結(jié)前面所學(xué)題，有些學(xué)生就不愿去總結(jié)。5）注重實戰(zhàn)。平時每天保證1小時左右的練習(xí)時間，自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間，以提高做題的速度。每章檢測評價按考試要求來做。在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現(xiàn)慌亂，同時注意調(diào)整好心態(tài)，把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。這是經(jīng)歷大型考試也是必要的鍛煉途徑。三．本次成績分析及后面我們該怎么做試題分析：試題從何來，難易程度，附加題多大部分同學(xué)而言沒有得上分。（1）家長要了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，可以給我或班主任于老師打電話、發(fā)短信，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的作業(yè)，還可以經(jīng)常拿起來的數(shù)學(xué)課本翻翻、看看，孩子的學(xué)習(xí)情況也就有底兒了。如果他的作業(yè)做得很認(rèn)真，錯誤能及時認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的作業(yè)本、數(shù)學(xué)課本上的筆記，不僅了解孩子學(xué)習(xí)情況，還能督促孩子平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我舉的這個例子，其實就是督促他上課要認(rèn)真聽講。（2）家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。有的家長常抱怨說：自己水平太低，沒有能力輔導(dǎo)自己的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的，家長真的不必去刻意輔導(dǎo)，作為家長你對小孩學(xué)習(xí)方面的責(zé)任就是監(jiān)督和督促。孩子的回家作業(yè)，他做得對和錯，這是老師的工作，應(yīng)該交給老師來批改