中職建筑施工專業教學形式的改良策略探究〔〕:

摘要：經濟的快速開展使得城市建立的步伐不斷加快,社會對建筑施工專業人才的需求量也逐漸增多.根本上各個中職院校都將建筑施工專業當作重點教育內容,該專業也是土木工程中重要的一局部,因此為了能讓學生快速適應本行業的需要,培養各方面專業性強理論才能強的人才非常必要.文章就中職建筑施工專業教學面臨的挑戰與教學形式的改良策略進展重點分析,希望能促進該專業教學程度的進步.

關鍵詞：中職建筑施工專業,教學形式曰挑戰,改良策略

近年來我國教育體制及理念得到不斷完善,我國職業教育也已獲得很大的進步與開展,在此過程中社會對人才的要求也越來越高.建筑施工專業屬于建筑類專業,是比擬重要的一門課程.這門課程的理論性比擬強,內容涉及建筑施工的內容,包括施工材料的管理施工質量方面的管理等【1】.學校對該專業提出了新的教學目的,不僅需要學生掌握建筑專業的相關知識,也要強化學生應用這局部的知識,從而促進施工程度與施工效率的進步

一中職建筑施工專業教學面臨的主要挑戰

當前建筑行業得到快速開展,很多落后的技術在這個過程中也被逐漸淘汰,各種理念也在不斷地更新.建筑施工專業教師應積極改革與創新教學方法,但是目前建筑施工專業教學仍然存在幾個問題

一教材比擬落后

從當前中職建筑施工專業運用的教材來看,大局部教材比擬陳舊,且雷同現象比擬普遍,根本上沒有隨著理論的推移更新該學科的知識.就建筑施工教材的施工技術來說,教材上根本上都是以簡單地介紹傳統施工工藝為主,很少涉及建筑施工領域的新工藝技術等,也沒有相關的理論案例【2】.

二教學理念相對陳舊

在建筑施工專業教學中,局部教師的教學理念相對陳舊,在課堂上僅以講解建筑施工專業知識為主,主要是按部就班地給學生講解比擬根底的施工技術,并不重視結合理論,也不注重與學生互動交流,使得整個課堂氣氛非常沉悶,讓學生逐漸對本專業課程的學習失去興趣

三專業實習中存在缺乏

近年來隨著我國教育不斷改革,中職院校建筑施工專業學生的數量逐漸增加,但傳統的教學形式使得施工實習的效率大大降低【3】.局部施工單位以平安為主,沒有帶隊教師以及施工人員加以細致的講解,使得最終實習的效果不理想.

二中職建筑施工專業教學形式的改良策略

就中職教育內容來看,中職建筑施工專業是重要的一門學科,且隨著當前教育的深化改革,教師在教學建筑施工專業這門課程時也應重視創新教學方法,盡可能促進教學質量的進步,讓學生在此過程中掌握一定的理論知識與技術,逐漸進步學生解決工程問題的才能,為培養高素質的人才奠定良好的根底

一完善課程設置,優化課程內容

根據目前大局部中職院校建筑行業課程的設置情況來看,根本上都存在不同程度的不合理現象,且時間上的安排也不夠妥當.與其他課程相比,建筑課程的設置很少,還需要學校強化重視,且要重視課程改革,從而適應當前社會對建筑施工專業人才的要求【4】.此外,教師在選擇教學內容時也應盡可能表達時代性,且應及時更新教材,并結合當前社會的情況以及建筑行業的開展情況選擇比擬適宜的教材,按照學生的實際情況有序安排教材內容

二改善教學環境,進步教學手段

假設教師在教學中運用靈敏多樣的教學方法,會獲得良好的教學效果.為此,教師在教學中可以充分利用多媒體教學,盡可能發揮自身對學生學習的引導作用,可以結合現場施工的拍照制作工藝促進學生進步注意力.與此同時,結合多媒體教學,給學生身臨其境之感.逐漸活潑課堂的氣氛,從而促進中職建筑施工專業教學質量的進步

三重視專業實習,進步實習質量

就現階段的情況來看,學校建筑施工領域教學也應結合學校的辦學特色,尋找一些可以長期合作的建筑公司進展合作,有條件的學校也可以以設置掛牌實習基地的方法解決本專業學生的實習問題【5】.此外,中職院校也要加強與實習單位的互動與溝通,聘請相關的技術專家到校指導學生,充分利用一切可以利用的資源,給中職建筑施工專業的學生奠定良好的實習根底,從而促進整體實習質量的進步.

三結語

我國建筑行業的開展形勢決定了中職院校應加強建筑施工教學,這與現今國家建筑行業開展的需求相適應.為此,教師在教學中應不斷改革教學內容,結合學生的實際,靈敏應用現代化的教學方法,逐漸培養學生的自主學習才能,為社會培養更多現代化的人才.相信在課程改革的影響下,中職教育課堂也會不斷得到創新,有效進步學生的專業素質專業技能,最終培養出與時代相符的人才.

參考文獻：

【1】潘丹萍.中職建筑施工專業教學形式的改良策略探究[J].現代職業教育202233164.

【2】王莉.淺談中職建筑施工專業的教學改革嘗試[J].中國校外教育旬刊202222143.

【3】楊帆.中職建筑施工專業教育教學淺見[J].科學咨詢202235162.

【4】