PAGEPAGE262021年蚌埠市龍子湖區教師進城考試筆試試題及答案解析畢業院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．穩定的態度和品德形成于()階段。A、依從B、服從C、認同D、內化答案：D解析：在內化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性，表現為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。此時，穩定的態度和品德即形成了。2．尊重信任學生是教師的()之一。A、基本任務B、職業道德素養C、知識素養D、能力素養答案：B解析：尊重信任學生屬于教師的職業道德素養。故選B。3．五十多歲的胡老師又一次拒了學校要他參加暑期培訓的安排，并說：“我都快要退休了，還學什么!”這表明胡老師缺乏()。A、終身學習的理念B、熱愛學生的情懷C、誨人不倦的品格D、嚴謹教學的精神答案：A解析：終身學習是教師專業發展的不竭動力，要求教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。能夠潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。題目中，胡老師拒絕參加暑期培訓，沒有認識到持續不斷學習的重要性，說明胡老師缺乏終身學習的理念。故選A。4．下列關于教師職業道德的教育功能的說法錯誤的是()。A、教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著促進作用B、教師良好的職業道德對學生思想品德的形成和學業的發展起著催化和激勵作用C、教師文明的言談舉止對學生行為習慣的形成起著修正作用D、教師良好的心理素質對學生心理素質的形成起著完善作用答案：A解析：教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用。5．“故學至乎禮而止矣，夫是之謂道德之極”出自于()。A、《勸學》B、《道德經》C、《學記》D、《論語》答案：A解析：“故學至乎禮而止矣，夫是之謂道德之極”出自于荀子的《勸學》，在此書中，荀子第一次提出了道德一詞。故選A。6．《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》提出：基本普及()。A、學前教育B、職業教育C、繼續教育D、高中階段教育答案：A解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》的戰略目標指出：到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。實現更高水平的普及教育。基本普及學前教育;鞏固提高九年義務教育水平;普及高中階段教育，毛入學率達到90%;高等教育大眾化水平進一步提高，毛入學率達到40%;掃除青壯年文盲。故選A。7．《奏定學堂章程》將學前教育機構的名稱改為()。A、幼兒園B、幼稚園C、蒙養院D、學前班答案：C解析：1904年1月，清政府頒發《奏定學堂章程》，規定學前教育機構為“蒙養院”。故選C。8．《中華人民共和國義務教育法》頒布于()。A、1985年B、1986年C、1987年D、1988年答案：B解析：1986年頒布的《中華人民共和國義務教育法》以國家立法的形式正式確立我國實施九年義務教育制，并明確了我國義務教育公益性、統一性和義務性這三個基本性質。故選B。9．《教育法》規定，明知校舍或者學校設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，正確直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究()。A、民事責任B、刑事責任C、一般責任D、行政責任答案：B解析：教育設施重大安全事故罪，是指明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施或者不及時報告，致使發生重大傷亡事故的行為。根據我國《教育法》的規定，犯教育設施重大安全事故罪者依法追究刑事責任。故選B。10．《義務教育法》規定，實施義務教育的公辦學校實行()。A、黨支部領導下的校長分工負責制B、校長負責制C、教職工代表大會負責制不D、校務委員會負責制答案：B解析：根據《中華人民共和國義務教育法》第三章第二十六條規定，學校實行校長負責制。校長應當符合國家規定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。故選B。11．金某(15周歲)在課間因小事與同學沈某發生爭執，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫院不治身亡，問金某應當負()責任。A、應負相對刑事責任B、不應負刑事責任C、應負完全刑事責任D、應負刑事責任答案：A解析：《刑法》規定已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任，即為相對負刑事責任年齡。金某年滿15周歲，所以負相對刑事責任。故選A。12．9歲的楊強在學校體育活動中受傷，家長訴至法院，要求學校賠償。此案中應承擔舉證責任的主體是()。A、學校B、家長C、體育老師D、楊強答案：B解析：根據學生年齡的不同，事故責任的舉證責任主體不同。《中華人民共和國侵權責任法》第三十八條體現的是“過錯推定原則”，即八周歲以下未成年人屬于無民事行為能力人，如果他們在學校受到了傷害，我們推定學校是要承擔責任的——除非學校證明自己所有的工作都做到位了，才不用承擔責任。學校的這一“證明”，即是“舉證責任”——拿出證據證明自己沒有過錯，不需要承擔責任。《中華人民共和國侵權責任法》第三十九條體現的是“過錯責任原則”，即有過錯才承擔責任，沒有過錯則不承擔責任。八周歲以上學生在學校受到傷害，我們默認是學生的責任，而非學校的責任;除非學生或家長能夠證明學校沒有盡到責任，學校才承擔責任。需要承擔“證明”責任的，是學生或家長，而非學校。故選B。13．下列()造成學生傷害事故，學校已經履行了相應的職責，行為并無不當無法律責任。A、學校教師因學生表現不好而體罰學生B、學生自殺、自傷C、學校設施設備不符合國家規定標準D、來自學校內部的突發性侵害答案：B解析：根據《學生傷害事故處理辦法》規定，學生自殺、自傷的，學校不承擔法律責任。故選B。14．關于班主任工作，下列說法不正確的是()。A、教師擔任一個班級的班主任，時間一般應該連續一學期以上B、班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中要向班主任傾斜C、教師初次擔任班主任應該受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用D、合理安排班主任的課時工作量，按當地教師標準課時工作量的一半計入答案：A解析：《中小學班主任工作規定》規定，班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續1學年以上。所以A項將一學年說成一學期，說法錯誤。故選A。15．未成年人保護工作的首要原則是()。A、保障未成年人的合法權利B、尊重未成年人的人格尊嚴C、適應未成年人身心發展規律D、教育與保護相結合答案：A解析：未成年人保護工作的法律原則有：(1)保障未成年人的合法權利。這是未成年人保護工作中應遵守的首要原則。(2)尊重未成年人的人格尊嚴。(3)適應未成年人身心發展的特點。(4)教育與保護相結合。故選A。16．人類思維的高級形式是()。A、求異性思維B、集中性思維C、創造性思維D、發散性思維答案：C解析：創造性思維是人類思維的高級形式。故選C。17．由于一個學生進步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于()。A、正強化B、負強化C、獎勵D、懲罰答案：B解析：減少批評即消除不愉快刺激從而增加行為出現的概率，是負強化的實例。故選B。18．我國教育目的的基本精神是()。A、使受教育者得到全面發展B、努力提升受教育者的能力C、服從于政治的需要D、以培養受教育者智力為主答案：A解析：我國現階段教育目的的基本精神之一是要求學生在德、智、體等方面全面發展，要求堅持腦力與體力兩方面的和諧發展。故選A。19．下列行為屬于有意義的接受學習的是()。A、科學家合作探索火星B、小學生聽完課以后理解了老師所講的內容C、小明背誦10遍“最近發展區”的概念D、兒童嘗試錯誤走迷宮答案：B解析：奧蘇貝爾根據學習進行的方式，將學習分為接受學習和發現學習;根據學習材料與學習者原有知識的關系，將學習分為機械學習和有意義學習。其中，接受學習是將學生要學習的概念、原理等內容以結論的方式呈現在學生面前，教師傳授，學生接受。有意義學習是指當前的學習與已有知識建立起實質性的、有意義的聯系。B項小學生聽老師講課，屬于接受學習，聽完課之后理解了學習的內容，屬于有意義學習，因此，這一行為屬于有意義的接受學習，當選。A項：屬于有意義的發現學習。與題干不符，排除。C項：屬于機械的接受學習。與題干不符，排除。D項：屬于機械的發現學習。與題干不符，排除。故選B。20．()公布的《義務教育全日制小學、初級中學教學計劃(初稿)》中，第一次把課外活動正式列入總計劃。A、1985年B、1986年C、1988年D、1993年答案：B解析：1986年公布的《義務教育全日制小學、初級中學教學計劃(初稿)》第一次把課外活動正式列入總計劃，并在說明中指出：“小學、初中的課外活動列入教學計劃。各地應努力創造條件，有計劃、有組織地開展科技性活動、學科活動和文娛體育活動，以及組織參觀訪問、社會調查等社會實踐活動。”故選B。21．下列哪種學習策略屬于元認知策略?()A、設置目標B、列提綱C、尋求同學幫助D、做筆記答案：A解析：元認知策略包含計劃策略、監控策略和調節策略。其中，計劃策略包括設置學習目標、瀏覽閱讀材料、產生待回答的問題以及分析如何完成學習任務。因此，A選項設置目標屬于元認知策略。B選項列提綱屬于組織策略。C選項尋求同學幫助屬于資源管理策略。D選項做筆記屬于精細加工策略。故選A。22．發現教學法重視問題的認知屬性，其認識起點是()。A、教學的情感應力B、學習的心理動力C、問題刺激的閾值水平D、問題數量的多少答案：C解析：發現教學法亦稱假設法和探究法，是指教師在學生學習概念和原理時，不是將學習的內容直接提供給學生，而是向學生提供一種問題情境，只是給學生一些事實和問題，讓學生積極思考，獨立探究，自行發現并掌握相應的原理和結論的一種方法。發現教學法重視問題的認知屬性，其認識起點是問題刺激的閾值水平。故選C。23．在賭場，老虎機玩家所接受的強化是一種()。A、定比強化B、定時強化C、不定比強化D、不定時強化答案：C解析：在老虎機游戲中，不確定哪一次會吐出錢幣來，因此屬于不定比強化。故選C。24．班主任做好個別學生的教育工作是指()。A、全班每個學生的個別教育工作B、思想品德差的學生工作C、學習成績差的學生工作D、優秀生的工作答案：A解析：個別教育工作包括三個方面：①促進學生個人的全面發展、培養優秀生典型。②做好后進生的思想轉變工作。③做好偶發事件中的個別教育。班主任在教育集體時，實際也是在教育學生個人，每個學生都是獨特的，班主任要因材施教，區別對待。故選A。25．“班主任是班級建設的設計者”是指()。A、班主任要建設班級必須要設計出行之有效的方案B、班主任在建設班級的過程中需要設計教學的方案C、班主任需要設計班級內部環境的布置D、班主任要設計出美觀的教室和班服答案：A解析：班主任是班級建設的設計者，是班級組織的領導者，是班級人際關系的藝術家。其中，班主任是班級建設的設計者是指，班主任根據學校的整體辦學思想，在主客觀條件許可的范圍所提出建設相對理想的班級模式，包括班級建設的目標、實現目標的途徑、具體方法和工作程序。故選A。26．在寧老師的課堂，每當他提出問題時有的學生總是很快就有了答案，有的學生需要想很久才知道，所以很多問題總是只有少數幾個人回答，面對這種情況，寧老師采取以下哪種做法最為合適?()A、對積極回答問題的同學給予表揚B、提出問題后，給學生更多的思考時間C、根據學生情況，設計不同類型和難度的問題進行提問D、按座位號順序讓學生輪流搶答，給予每個學生回答的機會答案：C解析：綜上所述，有的學生思考半天才能答出來，有的學生快速答出來，意味著寧老師提出的問題有一定的難度，因此，根據學生的具體情況，提出難易度不同的問題，讓每位學生都有機會答題。故選C。27．下列選項屬于教育的基本要素的是()。A、教育目的B、教育影響C、教育制度D、教育環境答案：B解析：所謂要素是指構成活動必不可少的、最基本的因素。認識教育的基本要素是認識教育內部結構的基礎。教育的基本要素主要包括：教育者、受教育者和教育影響。B項正確。A項：教育是培養人的有目的的活動，教育目的可以說是人們對教育活動的一種設計，是指國家對把受教育者培養成為什么樣的人才的總的要求。與題干描述無關，排除。C項：教育制度是指一個國家各級各類實施教育的機構體系及其組織運行的規則。它包括相互聯系的兩個基本方面：一是各級各類教育機構與組織;二是教育機構與組織體系賴以存在和運行的一整套規則，如各種相關的教育法律、規則、條例等。與題干描述無關，排除。D項：教育環境是指以教育為中心，對教育的產生、存在和發展起著制約和調控作用的幾維空間和多元環境系統。包括以教育為中心，結合外部的自然環境、社會環境和精神環境等。與題干描述無關，排除。故選B。28．教育的質的規定性指的是()。A、傳播知識B、培養人的基本技能C、傳承文化D、培養人的社會活動答案：D解析：教育的本質屬性是育人，即教育是一種有目的地培養人的社會活動，這是教育區別于其他事物現象的根本特征。這也是教育的質的規定性。故選D。29．教學計劃的中心問題是()。A、開哪些科目B、各門學科開設的順利C、各學科的教學時間D、各科的教學方法答案：A解析：選項中都是教學計劃(也稱課程計劃)的內容，但中心問題是開設哪些科目。故選A。30．我國《教育法》規定，國家在受教育者中進行()的教育，進行理想、道德、紀律、法治、國防和民族團結的教育。A、傳統文化與西方文化B、愛國主義、集體主義C、知識與技能D、講文明禮貌答案：B解析：根據《中華人民共和國教育法》第六條規定：國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義的教育，進行理想、道德、紀律、法治、國防和民族團結的教育。故選B。二、多選題1．動作技能的形成一般經歷三個階段，即()。A、泛化階段B、分化階段C、綜合階段D、自動化階段答案：ABD解析：動作技能的形成通常分為互相連接的三個階段，即泛化階段、分化階段和自動化階段。這三個階段是一個由低級到高級、由量變到質變的過程。故選ABD。2．從邏輯上看，教育法律規范的的構成要素包括()。A、定案B、制裁C、假定D、處理答案：BCD解析：從邏輯上看，教育法律規范通常由法定條件(假定)、行為準則(處理)和法律后果(制裁)三個要素組成。故選BCD。3．保護未成年人的原則有()。A、尊重兒童原則B、尊重兒童人格尊嚴C、保障未成年人的合法權益D、適應未成年人身心發展的特點答案：BD解析：《未成年人保護法》規定：“保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：(一)尊重未成年人的人格尊嚴;(二)適應未成年人身心發展的規律和特點;(三)教育與保護相結合。”B、D兩項正確。A、C兩項：均為干擾項。與題干不符，排除。故選BD。4．設立學校及其他教育機構必須具備()條件。A、有組織結構和章程B、有合格的老師C、有符合規定標準的教學場所及設施D、有獨立承擔民事責任的能力答案：ABC解析：《中華人民共和國教育法》第二十六條規定，設立學校及其他教育機構，必須具備下列具備下列基本條件：有組織機構和章程;有合格的老師;有符合規定標準的教學場所及設施設備等;有必備的辦學資金和穩定的經費來源。獨立承擔民事責任的能力是成立法人的必備條件。5．《中華人民共和國教師法》規定:為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行的職責有()。A、提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備B、提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品C、對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給予鼓勵和幫助D、支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為答案：ABCD解析：《中華人民共和國教師法》規定，為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行下列職責：(1)提供符合國家安全標準的教育教學麵繊備;⑵提供必需酬書、資料及其他教育教學用品;(3)對在教育教學、科學研究中酬造性工作給以鼓勵和幫助;(4)支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。故選ABCD。6．影響個體從眾的因素主要有()。A、群體成員個數B、群體凝聚力和群體吸引力C、成員在群體中的地位D、人的心理特點答案：ABCD解析：影響從眾的因素有：(1)個體的特點。主要包括：①年齡與性別;②知識經驗;③個性特征。(2)群體因素。①群體的一致性強，群體人數的增加和群體凝聚力的增強，群體成員的從眾傾向都會增強。②個體在群體中地位越高，越有權威性，就越不容易屈服于群體的壓力。(3)刺激物因素。主要包括：①刺激物的清晰性;②刺激物的內容。故選ABCD。7．依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，下列選項中，學校不需要與其父母或法定監護人取得聯系的學生行為是()。A、上課聊天B、多日曠課C、不交作業D、談情說愛答案：ACD解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，中小學生曠課的，學校應當及時與其父母或者其他監護人取得聯系。故選ACD。8．某語文教師自擔任班主任后，經常利用班主任可把握的時間對全班進行語文教學，而且偏愛語文成績好的學生，每當學生出現違紀行為，就讓學生抄生字詞、背古文、寫作文，導致師生關系不融洽，班級工作難以開展。關于班主任的做法，下列說法正確的是()。A、對班主任的任務和職責認識不清B、缺乏班級管理的知識和能力C、對學生全面發展的理解有偏差D、缺乏與其他科任教師的協調答案：ABC解析：班主任工作的意義有：班主任是班集體的組織者和教育者;班主任是學生全面發展的指導者;班主任是聯系班級中各任課教師的紐帶;班主任是溝通學校與家庭、社會的橋梁;班主任是學校領導實施教學、教育工作計劃的得力助手和骨干力量。班主任工作的職責有：了解研究學生情況;組織管理班集體;教育指導學生全面發展;協調各方面教育力量，溝通各種渠道;做好個別教育工作;訂好班主任計劃;學生操行評定;建立學生檔案。故選ABC。9．根據《中華人民共和國教師法》規定，教師具有()行為，所在學校、其他教育機構或教育行政部門給予其行政處分或者解聘。A、故意不完成教學任務給教學工作造成損失的B、體罰學生，經教育不改的C、品行不良，侮辱學生，影響惡劣的D、在未成年人集中的場所吸煙、喝酒的答案：ABC解析：D選項屬于《中華人民共和國未成年人保護法》中的社會保護。根據《中華人民共和國教師法》規定，“教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學任務給教學工作造成損失的;(二)體罰學生，經教育不改的;(三)品行不良、侮辱學生、影響惡劣的。”由此可見，只有具備上述三種情形之一，才可以給予教師行政處分或者解聘。故選ABC。10．知識應用的過程一般通過下面()環節來完成。A、審題B、聯想C、解題D、生成學習答案：ABC解析：知識應用的過程一般通過審題、聯想和解題三個環節來完成。故選ABC。11．以下屬于受教育者申訴制度的特征是()。A、法律性B、程序性C、特定性D、非訴訟性答案：ACD解析：教師申訴制度是法定的申訴制度;是專門的權利救濟制度;是一種非訴訟意義上的行政申訴制度。故選ACD。12．在教學過程中，教師制作多媒體課件，有效激發了學生的學習興趣，說明了()。A、教材是最基本的課程資源B、教師是最重要的課程資源C、我國課程資源匱乏D、應開發豐富、多樣的課程資源答案：BD解析：題目說明了教師不僅是課程資源的開發者，而且他本身還是最重要的課程資源，同時課程資源的開發能夠激發學生的廣泛興趣，應該開發豐富、多樣的課程資源。故選BD。13．影響個體發展的因素主要有()。A、遺傳B、環境C、教育D、家長答案：ABC解析：影響個體身心發展的因素包括遺傳、環境、個體主觀能動性和教育。故選ABC。14．常用的精細加工策略有()。A、記憶術B、做筆記C、提問D、生成性學習答案：ABCD解析：精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有知識聯系起來，從而增加新信息的意義的深層加工策略。一些常用的精細加工策略有：記憶術;做筆記;提問;生成性學習;利用背景知識，聯系實際。故選ABCD。15．教學過程的基本矛盾是()。A、教師與學生的矛盾B、教師與教學內容之間的矛盾C、教師與教學媒介的矛盾D、學生與教學內容之間的矛盾答案：ABCD解析：教學過程的基本矛盾是教師與學生的矛盾、教師與教學內容及教學手段之間的矛.盾、學生與教學內容之間的矛盾。故選ABCD。16．《中小學教師職業道德規范》中“愛崗敬業”對教師的要求是()。A、忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻B、不得以分數作為評價學生的唯一標準C、對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生D、不得敷衍賽責答案：ABCD解析：《中小學教師職業道德規范》中“愛崗敬業”規定：忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，不得敷衍塞責。“不得以分數作為評價學生的唯一標準”屬于“教書育人”的內容。故選ABCD。17．教師良心與其他職業良心相比，主要特點有()。A、內隱性B、層次性高C、教育性強D、協作性強答案：BC解析：教師良心同其他行業良心相比較，因其工作的性質和內容決定了其良心具有更高的層次性和教育性。內隱性和協作性強是各行業良心所共同擁有的。故選BC。18．與其他職業道德相比，教師職業道德的獨特性體現在()。A、道德意識的自覺性B、道德行為的示范性C、道德情感的真實性D、影響結果的深遠性答案：ABD解析：要認識教師職業道德的特殊性，必須首先了解教師勞動的特殊性。教師勞動特殊性的最突出表現是示范性。即教師是通過示范性的勞動來實現其自身價值的。其次，教師是以個體腦力勞動作為主要的勞動方式的，也就是說，教師的工作常常是處于無人監督的情況之下獨自完成的。這種勞動時間和勞動空間的靈活性，要求教師在遵守職業道德方面具有高度的自覺性。再次，教師職業道德的特殊性體現在影響結果具有深遠性。所謂影響結果的深遠性，就是指教師道德可以直接作用于學生的心靈，塑造著學生的性格和品質，其影響不只局限于學生在校期間，也不會因教育過程的中斷而很快消失，而是繼續對他們產生重大影響甚至影響其終生乃至下一代。故選ABD。19．我國教育法律關系的主體可分為三類，包括()等。A、公民B、機構和組織C、自然人D、國家答案：BCD解析：我國教育法律關系的主體可分為三類：一是自然人，即個人主體;二是機構和組織;三是國家。故選BCD。20．美國心理學家韋納認為，屬于外在、不穩定、不可控歸因的因素為()。A、能力B、努力C、運氣D、外界環境答案：CD解析：歸因是人們對活動及其結果的原因所作的解釋和評價。韋納對這些行為結果的歸因進行了系統探討。將原因歸為六個因素，即能力高低、努力程度、任務難易、運氣好壞、身心狀況和外界環境。并把歸因分為三個維度：內部與外部;穩定和不穩定;可控和不可控。外部、不穩定、不可控的因素有運氣和外界環境。故選CD。三、判斷題1．教師的本體性知識是教學活動的基礎。()答案：正確解析：本體性知識，即特定學科及相關知識，是教學活動的基礎。故正確。2．課程標準是對教學內容特別是知識點和單項技能的具體規定。()答案：錯誤解析：學科課程標準即課程標準，是課程計劃中每門學科以