精品文檔秋季園務(wù)工作總結(jié)范文三篇我們?cè)趯懬锛緢@務(wù)工作總結(jié)的時(shí)候，也是一個(gè)考慮回憶的過(guò)程，你知道關(guān)于秋季園務(wù)的工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫嗎？以下是職場(chǎng)和大家分享的秋季園務(wù)工作總結(jié)范文三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。秋季園務(wù)工作總結(jié)范文1一、保教工作保教各項(xiàng)工作根據(jù)方案、結(jié)合實(shí)際有序、有效推進(jìn)，實(shí)在完成學(xué)期預(yù)設(shè)工作目的。保教管理上，通過(guò)梳理保教管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步優(yōu)化了保教管理;通過(guò)梳理科研與教研問(wèn)題，明確核心、有效統(tǒng)整，實(shí)在實(shí)現(xiàn)了教科研合一。保教理論上，通過(guò)全面完善課程構(gòu)造與主題內(nèi)容，科學(xué)施行共同性課程，積極探究特色活動(dòng)，確保了整體課程平衡、有效推進(jìn);通過(guò)繼續(xù)深化在理論中關(guān)注、深化老師專業(yè)才能培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了老師班級(jí)管理與教育教學(xué)理論才能的實(shí)在提升。另外，本學(xué)期繼續(xù)深化探究與進(jìn)修學(xué)院幼教研訓(xùn)部的合作共建機(jī)制，實(shí)在為保教工作的深化推進(jìn)引進(jìn)資。(一)多措并舉，完善保教管理過(guò)程中，以“標(biāo)準(zhǔn)”為抓手，構(gòu)建保教管理新機(jī)制。首先，推行保教周工作方案，建立郵件發(fā)送機(jī)制，起到預(yù)知與催促的作用。其次，優(yōu)化了老師的考核制度，建立了以評(píng)促建的考核新取向。再次，根據(jù)區(qū)研訓(xùn)部對(duì)老師案頭資料的再考慮精神，優(yōu)化幼兒園案頭資料，梳理幼兒園老師案頭資料目錄，明確案頭資料文件夾，完善共享平臺(tái)。(二)多途徑推進(jìn)，夯實(shí)課程組織施行。過(guò)程中，以“完善”為準(zhǔn)那么，推進(jìn)課程的有效組織與施行。首先，建立“自上而下、自下而上”循環(huán)的課程理論管理形式，有序推進(jìn)新一輪課程理論。其次，不斷循序推進(jìn)理論性操作機(jī)制的探究，實(shí)在完善過(guò)程性組織與施行。過(guò)程中，以“理論”為重點(diǎn)，深化特色活動(dòng)研究。首先，在業(yè)務(wù)課題《幼兒園平安教育內(nèi)容開發(fā)與活動(dòng)款式創(chuàng)新的理論研究》的引領(lǐng)下，確立以階段特色專題研究重點(diǎn)。其次，繼續(xù)深化“快樂(lè)60分”幼兒課程特色活動(dòng)的理論性研究。再次，繼續(xù)深化蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)的理論研究，逐步完善數(shù)活動(dòng)教學(xué)。過(guò)程中，以“監(jiān)控”為手段，確立保教質(zhì)量提升的保障。首先，方案到位，達(dá)成保質(zhì)保量的施行管理。關(guān)注新教材理論中教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)規(guī)劃，為有效施行奠定根底。其次，靈敏監(jiān)控，保證各類活動(dòng)的有效開展。再次，適時(shí)監(jiān)測(cè)，掌握課程施行的最終成效。(三)多元展開，深化結(jié)對(duì)共建本學(xué)期，幼兒園及研訓(xùn)部結(jié)對(duì)共建持續(xù)推進(jìn)。期初，根據(jù)雙方學(xué)期工作方案及重點(diǎn)工程，及時(shí)確立了以大型展示活動(dòng)及培訓(xùn)活動(dòng)為載體，深化過(guò)程指導(dǎo)及過(guò)程理論的工作思路。二、衛(wèi)生保健衛(wèi)生保健各項(xiàng)工作有目的、有方案持續(xù)推進(jìn)，確保學(xué)期工作目的實(shí)在達(dá)成。過(guò)程中，通過(guò)繼續(xù)推進(jìn)保健課題研究，積極嘗試打破工作瓶頸，努力構(gòu)建工作特色;通過(guò)繼續(xù)深化對(duì)特殊兒童管理、一日活動(dòng)保教配合等專題的研究與理論，積極深化保教合一研究與理論;通過(guò)全面貫徹衛(wèi)生保健系列工作要求，確保保健工作持續(xù)開展。(一)強(qiáng)化聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化保健管理過(guò)程中，不斷探究完善管理網(wǎng)絡(luò)。首先，增設(shè)兩大員組長(zhǎng)、分設(shè)樓層保育小組長(zhǎng)，完善分層管理網(wǎng)絡(luò)。其次，成立保研工作小組，建立完好的保健管理系統(tǒng)。另外，注重不斷健全、完善衛(wèi)生保健制度，(二)強(qiáng)化規(guī)劃，深化專題研究首先，保教交融，打破薄弱環(huán)節(jié)。其次，課題研究，爭(zhēng)創(chuàng)工作特色。(三)強(qiáng)化重點(diǎn)，狠抓飲食和特殊兒管理本學(xué)期我們進(jìn)一步調(diào)整幼兒食譜，使幼兒帶量食譜更科學(xué)。過(guò)程中，增加了一些幼兒喜歡、營(yíng)養(yǎng)豐富的點(diǎn)心，受到了幼兒的歡送。另外，幼兒園注重經(jīng)常聽取教工和家長(zhǎng)對(duì)幼兒膳食的意見與建議，及時(shí)糾正幼兒膳食中存在問(wèn)題、不斷完善膳食管理。同時(shí)，幼兒園持續(xù)強(qiáng)化供給、檢驗(yàn)、浸泡、切配、烹飪等各個(gè)環(huán)節(jié)監(jiān)管與操作，實(shí)在預(yù)防食物中毒等食品衛(wèi)生突發(fā)事件。本學(xué)期幼兒園在持續(xù)推進(jìn)前期對(duì)特殊幼兒的矯治工作舉措根底上，著重加強(qiáng)了家園溝通以及保教結(jié)合，同時(shí)注重調(diào)動(dòng)幼兒自身的積極性。過(guò)程中，幼兒園集中研發(fā)了特殊幼兒矯治手冊(cè)系列，其中最先完成的肥胖兒童一冊(cè)得到了兒保所專家的肯定，認(rèn)為我園矯治手冊(cè)很有開發(fā)價(jià)值。三、師資工作階段師資隊(duì)伍建立以各項(xiàng)科學(xué)、針對(duì)的培訓(xùn)工程施行為抓手，通過(guò)繼續(xù)強(qiáng)化師德師風(fēng)建立，繼續(xù)深化挖掘和有效利用園內(nèi)外各類優(yōu)勢(shì)資，實(shí)在高效推進(jìn)各層面老師隊(duì)伍的建立與培養(yǎng)，在不斷豐富園本培訓(xùn)載體與內(nèi)容的同時(shí)，積極、努力構(gòu)建優(yōu)秀老師、青年老師成長(zhǎng)保障機(jī)制和導(dǎo)向機(jī)制。(一)科學(xué)設(shè)計(jì)，構(gòu)建梯隊(duì)式培養(yǎng)成長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)基于前期老師梯隊(duì)成長(zhǎng)的開展需求，本學(xué)期，幼兒園以“按需”為基點(diǎn)，以“開展”為目的，根據(jù)老師的開展程度，確立了開展梯隊(duì)即雁雛梯隊(duì)為塑造根底，雁群梯隊(duì)為扎實(shí)開展，雁翎梯隊(duì)為提升中堅(jiān)力量。(二)創(chuàng)新理論，架設(shè)梯隊(duì)式園本研修工程首先，以雁雛俱樂(lè)部為載體塑造根底梯隊(duì)。其次，以雁群俱樂(lè)部為載體扎實(shí)開展梯隊(duì)。再次，以雁翎俱樂(lè)部為載體提升中堅(jiān)梯隊(duì)。其一，以工程負(fù)責(zé)人管理為契機(jī)，提升骨干老師的管理與指導(dǎo)才能。其二，以教研組長(zhǎng)例會(huì)學(xué)習(xí)為契機(jī)，提升教研組長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)組織與管理才能。幫助教研組長(zhǎng)進(jìn)步組織管理才能是本學(xué)期教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)重點(diǎn)。四、園務(wù)工作園務(wù)各項(xiàng)工作以新園托管、新班子組建、新一輪開展規(guī)劃研定及啟動(dòng)施行、大型展示活動(dòng)等重大事項(xiàng)為背景，積極優(yōu)化管理網(wǎng)絡(luò)，健全相關(guān)管理制度，努力推進(jìn)幼兒園管理的網(wǎng)絡(luò)化、信息化。過(guò)程中，以新一輪幼兒園整體環(huán)境與設(shè)施的調(diào)整優(yōu)化為根底，全面展開具有幼兒園特色的文化創(chuàng)立工作，全面深化與家庭、社區(qū)的聯(lián)動(dòng)與合作，積極探究科學(xué)、有效的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，為幼兒園開展引入合力。(一)把握重點(diǎn)，完善園務(wù)管理首先，實(shí)在做好新四年開展規(guī)劃，為后續(xù)開展把脈導(dǎo)航。其次，實(shí)在謀劃一園兩部工作，使新一輪開展穩(wěn)步啟航。再次，實(shí)在深化系列制度與機(jī)制建立，為長(zhǎng)效開展保駕護(hù)航。最后，實(shí)在做好管理梯隊(duì)建立，為全面開展提供保障。主要做法：其一，課題牽系，共研特色。其二，工程牽系，共求精細(xì)。其三，任務(wù)牽系，共謀提升。(二)把握核心，創(chuàng)立園所文化首先，優(yōu)化設(shè)施環(huán)境，打造時(shí)尚附幼。其次，施行人本管理，構(gòu)筑溫馨附幼。再次，推行工程活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)活力附幼。(三)把握本質(zhì)，形成聯(lián)動(dòng)格局首先，不斷深化家園聯(lián)絡(luò)。幼兒園重視對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，以“夯實(shí)根底，賦予家長(zhǎng)工作新成效”為指導(dǎo)思想，不斷完善家教常規(guī)工作。其次，實(shí)在提升老師家教指導(dǎo)才能。本學(xué)期，幼兒園基于前期老師家教指導(dǎo)中存在的共性問(wèn)題，開設(shè)了“如何進(jìn)展新生家訪”、“如何創(chuàng)設(shè)行之有效的家園之窗”、“如何進(jìn)步家長(zhǎng)會(huì)的有效性”等內(nèi)容的專題培訓(xùn)，在開展家長(zhǎng)工作的才能方面有本質(zhì)提升。再次，積極為社區(qū)散居?jì)胗變哼M(jìn)步早教效勞。本學(xué)期，我們的龍娃娃俱樂(lè)部活動(dòng)在原有的根底了設(shè)立了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的方案表，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、過(guò)程中家長(zhǎng)如何參與活動(dòng)、如何指導(dǎo)孩子進(jìn)展了告知與指導(dǎo)，使家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中有的方矢，此項(xiàng)舉措獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。五、自主開展(一)精益求精，深化特色環(huán)境創(chuàng)立。首先，利用暑期幼兒園對(duì)整體特色環(huán)境進(jìn)展了新一輪的全面梳理與定位。其次，學(xué)期過(guò)程中不斷推進(jìn)班本化系列平安提示標(biāo)志及區(qū)角材料的設(shè)計(jì)與創(chuàng)設(shè)。(二)穩(wěn)中求進(jìn)，深化教工平安培訓(xùn)。首先，課題研究背景下的系列常規(guī)平安宣教常態(tài)推進(jìn)。本學(xué)期，我園繼續(xù)在“幼兒園各類人員平安宣教內(nèi)容與途徑研究”這一子課題引領(lǐng)下，認(rèn)真做好面向不同人員的宣教工作。其次，新四年開展重點(diǎn)工程背景下的老師平安宣教創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)在展開。期初在幼兒園新一輪開展規(guī)劃配套重點(diǎn)工程設(shè)計(jì)中，幼兒園確立了爭(zhēng)創(chuàng)“松江區(qū)老師平安教育與培訓(xùn)基地”一平安特色創(chuàng)立目的。(三)堅(jiān)持不懈，推進(jìn)平安教育研究與理論。首先，強(qiáng)化集中謀劃。期初，課題研究中心組結(jié)合新一輪開展規(guī)劃研定，進(jìn)展了新時(shí)期平安特色研究全面謀劃工作。其次，持續(xù)日常理論。過(guò)程理論中，幼兒園堅(jiān)持“園級(jí)整體調(diào)控、條線自主施行”的工作思路。其一，強(qiáng)化一日生活中平安教育活動(dòng)的有效施行。其二，深化平安專題教育活動(dòng)的研究與理論。秋季園務(wù)工作總結(jié)范文2一學(xué)期以來(lái)，我園在教委辦領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，在幼兒園董事會(huì)的鼎力支持下，在全園教職工的共同努力下，我們順利地完成了幼兒園一學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)和預(yù)定的工作方案，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：一、提升老師的歸屬感，促幼兒園可持續(xù)性開展。(—)堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的個(gè)人修養(yǎng)。1、組織全園老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《-鎮(zhèn)教委辦關(guān)于深化推進(jìn)真教育見行動(dòng)的通知》，《幼兒一日活動(dòng)常規(guī)與良好習(xí)慣培養(yǎng)》等文件，利用課余時(shí)間閱讀教育名著、幼教書刊《早期教育》、《幼兒教育》，獲取幼兒教育信息，學(xué)習(xí)幼教經(jīng)歷，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，擴(kuò)大常識(shí)面。2、倡導(dǎo)全員讀書。通過(guò)一把手引領(lǐng)，行政推動(dòng)，師生及家長(zhǎng)共同參與，成立沙龍讀書會(huì)。以“家校聯(lián)動(dòng)”推進(jìn)“書香家庭”的創(chuàng)立。建立班級(jí)圖書角。經(jīng)常開展、讀書會(huì)、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，組織全園老師，以段的形式進(jìn)展學(xué)習(xí)和交流《做老師真難，真好》、《老師要學(xué)陶行知》、《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》等讀書系列活動(dòng)，致力提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。3、一學(xué)期以來(lái)，幼兒園屢次組織老師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織-等-位新老師到-小學(xué)參加新老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)。季-等三位老師參加養(yǎng)正中心小學(xué)多功能廳開展鎮(zhèn)首屆真教育論壇活動(dòng)。組織班主任等共-人次參加-鎮(zhèn)“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的開展”講座。十月中旬，楊琳琳?qǐng)@長(zhǎng)參加-著名幼兒園特色教育與園本課程建立活動(dòng)培訓(xùn)班。組織-等-位老師參加20-年農(nóng)村民辦幼兒園老師教育教學(xué)才能提升培訓(xùn)，-等幾位老師外出觀摩活動(dòng)，同時(shí)，對(duì)園內(nèi)老師進(jìn)展二次培訓(xùn)。通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，借鑒學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促使我園老師業(yè)務(wù)程度更上一層樓。4、鼓勵(lì)老師進(jìn)展學(xué)歷進(jìn)修。后勤主任黃黎冰利用暑假參加幼兒園園長(zhǎng)任資資格培訓(xùn)，-、-、-、-等幾位老師已獲得大專畢業(yè)證書，-老師參加老師資格認(rèn)證考試，-等-位老師參加-市普通話等級(jí)考試。(二)進(jìn)步老師在園的幸福感和歸屬感。挖掘節(jié)日的內(nèi)涵，開展豐富多彩的活動(dòng)。結(jié)合老師節(jié)開展“嘉博好聲音，想唱就唱”老師卡拉OK活動(dòng)，結(jié)合中秋節(jié)組織全園教職工開展“博餅”活動(dòng)，結(jié)合國(guó)慶節(jié)組織全園教職工外出旅游活動(dòng)，通過(guò)組織活動(dòng)開拓老師視野，提升老師的集體感和歸屬感，舉行“聆聽花開的聲音”等談心交流活動(dòng)，傾聽老師心聲，為老師解決當(dāng)務(wù)之急。二、認(rèn)真貫徹德才兼?zhèn)涞脑敲矗囵B(yǎng)和扶持年輕干部。(一)培養(yǎng)扶持新上崗的年輕干部。為她們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新提供條件和時(shí)機(jī)，支持她們的合理需求與想法。學(xué)期初組織新上任段長(zhǎng)到泉州參加教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，拓寬她們的視野，為今后開展工作做好準(zhǔn)備。請(qǐng)業(yè)務(wù)主任幫助她們參與教學(xué)檢查活動(dòng)，通過(guò)評(píng)價(jià)分析^p促進(jìn)教育教學(xué)才能的進(jìn)步，同時(shí)要求段長(zhǎng)詳細(xì)分析^p老師存在的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性的指導(dǎo)老師工作。(二)擴(kuò)大、加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建立。大膽探究教育工作新路子，在理論中逐漸形成自己的工作特色。積極與晉江鴻江職校互動(dòng)，為幼教學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)基地，認(rèn)真指導(dǎo)幼教學(xué)生組織好幼兒的每個(gè)活動(dòng)。三、夯實(shí)保教工作，推行“真教育行動(dòng)方案”提升幼兒一日活動(dòng)內(nèi)涵。牢牢把握“重和諧、強(qiáng)內(nèi)涵、促開展”的三大主題，組織全體老師開展“真教育”大討論活動(dòng)，以“三課”(課堂、課程、課題)為抓手，分析^p施行素質(zhì)教育中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，討論解決這些問(wèn)題的新思路、新方法，全面深化推進(jìn)教委辦提出的開展真教育活動(dòng)的施行意見，使真教育更加落實(shí)于行動(dòng)，效勞于學(xué)生。(一)堅(jiān)持“保教并重”的原那么，凸顯以游戲?yàn)橹鞯慕逃砟睢?jiān)持科學(xué)保教方法，堅(jiān)決鏟除小學(xué)化現(xiàn)象，嚴(yán)格控制班生額。扎實(shí)開展貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》的工作。根據(jù)各班詳細(xì)情況制定班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)，要求各班級(jí)能按方案到達(dá)預(yù)定目的，使班級(jí)幼兒常規(guī)能更快步入新臺(tái)階。催促各年段、班級(jí)、老師、保育員做好各環(huán)節(jié)的銜接活動(dòng)，使幼兒園一日活動(dòng)更有序更標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)行。抓好陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間。期初，各段編好科學(xué)合理的早操，使其真正的促進(jìn)幼兒的開展。保障幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間和空間，按時(shí)進(jìn)展戶外活動(dòng)及鍛煉。上足上好每周安排的體育活動(dòng)課，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的開展，堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中表達(dá)安康教育，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識(shí)。(二)加強(qiáng)教研力度，提升老師專業(yè)程度。幼兒園通過(guò)各渠道開展教研活動(dòng)，本學(xué)期園內(nèi)開展教研活動(dòng)主要形式有周四教研日活動(dòng)、園領(lǐng)導(dǎo)推門跟班聽課、年段教研活動(dòng)等形式促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，幼兒園以提升幼兒素質(zhì)(禮儀教育教學(xué))及區(qū)域活動(dòng)的開展為重點(diǎn)，進(jìn)展教研活動(dòng)。由段推選大中班陳寶蓮、吳祥萍老師提供禮儀教育教學(xué)觀摩活動(dòng)，供老師研討，邀請(qǐng)武漢市高級(jí)教研員及高級(jí)培訓(xùn)師鄭潔下園指導(dǎo)工作，使幼兒園的特色課程邁上新臺(tái)階!(三)加強(qiáng)德育教育，彰顯園本特色。1、堅(jiān)持以人為本以德立園的辦園理念。以“習(xí)慣養(yǎng)成”為德育重點(diǎn)工程，優(yōu)化德育內(nèi)容，改良德育工作方法，努力進(jìn)步德育工作的有效性。營(yíng)造濃重文明氣氛，布置弟子規(guī)掛飾，懸掛文明標(biāo)語(yǔ)，布置德育專欄，組織“禮儀小天使”問(wèn)候入園幼兒及家長(zhǎng)，以小帶大，互相傳遞文明用語(yǔ)，形成和諧氣氛。在原有學(xué)習(xí)經(jīng)典《弟子規(guī)》的根底上，落實(shí)每周一次禮儀教育活動(dòng)的施行，以幼兒主動(dòng)踐行美德為主要形式，以個(gè)人品德為主要教育內(nèi)容，班班開展，人人參與，全面進(jìn)步幼兒的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。持續(xù)推行“日行一善”教育理論活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒知善、行善、揚(yáng)善、樂(lè)善。放大主題教育活動(dòng)影響，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任、德育導(dǎo)師隊(duì)伍建立。同時(shí)我們還利用每周一的升旗儀式，介紹幼兒行善先進(jìn)事跡，表彰行善小標(biāo)兵，表?yè)P(yáng)先進(jìn)班級(jí)，以評(píng)促進(jìn)，抓好常規(guī)活動(dòng)的開展。2、結(jié)合“我們的節(jié)日”開展系列主題教育活動(dòng)，使幼兒更深化的理解節(jié)假日的意義，進(jìn)一步激發(fā)幼兒及老師的各種節(jié)假日所蘊(yùn)含的特殊情感和深意。老師節(jié)開展“老師您辛苦啦!”主題活動(dòng)，中秋節(jié)全園開展“博餅”活動(dòng)，國(guó)慶節(jié)開展“祖國(guó)媽媽我愛(ài)你!”大合唱活動(dòng)，重陽(yáng)節(jié)開展“九九重陽(yáng)節(jié)，最美夕陽(yáng)紅”親子活動(dòng)!組織幼兒外出遠(yuǎn)足秋游活動(dòng)。3、致力建立學(xué)習(xí)型的校園，營(yíng)造積極向上、互幫互學(xué)的良好學(xué)習(xí)氣氛。設(shè)立老師書籍借閱區(qū)，鼓勵(lì)老師大量借閱書籍，增強(qiáng)理論知識(shí)程度和教書育人本領(lǐng)。組織老師進(jìn)展讀書交流活動(dòng)，轉(zhuǎn)變老師教育觀念，進(jìn)步教育教學(xué)才能。布置幼兒繪本借閱區(qū)，閱讀豐富孩子的生活，開拓孩子視野培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，在讀書成長(zhǎng)本上記錄他們的讀書體會(huì)或收獲。每個(gè)班級(jí)還把同學(xué)們自己讀書的心得、圖書的推介、美文欣賞等讀書的成果展示在教室里的墻報(bào)上，或繪制在手抄報(bào)上，教室里散發(fā)出濃濃的書香。在書香的熏染下，很多孩子成了小書迷，有時(shí)下課了都不肯出教室。(四)創(chuàng)設(shè)平安、舒適富有教育意義的育人環(huán)境。期初我園將幼兒園的三條走廊根據(jù)不同的特點(diǎn)分為大中小三個(gè)區(qū)域進(jìn)展創(chuàng)設(shè)，布置各具風(fēng)格。各班根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置主題墻，按要求創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)及開展需要，有方案、有目的、有層次地投放游戲材料。承受-鎮(zhèn)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)榮獲A組二等獎(jiǎng)!(五)嚴(yán)把平安衛(wèi)生關(guān)，加強(qiáng)后勤人員建立，進(jìn)步其平安意識(shí)。開學(xué)初，我園組織保育員參加業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)。園內(nèi)保健醫(yī)生每周1次組織保育員學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)行為標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)《-鎮(zhèn)教委辦保育員知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)》等知識(shí)，進(jìn)步保育員的文化素質(zhì)。要求保育員在對(duì)幼兒施行保育過(guò)程中浸透教育，掌握幼兒常見病的保健護(hù)理知識(shí)，隨時(shí)觀察幼兒的安康狀況，出現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)采取有效措施，防止意外事故的發(fā)生。11月份幼兒園自行舉行第四屆保育員知識(shí)技能競(jìng)賽，并推選陳麗云、張?jiān)录t、丁姍娜三位保育員代表幼兒園參加-鎮(zhèn)的保育員知識(shí)技能比賽!嚴(yán)格執(zhí)行平安責(zé)任制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和去除不平安隱患。聘任新保安，加強(qiáng)門禁管理。每周定期對(duì)全園平安進(jìn)展一次檢查，每月一次大檢查，及時(shí)排除平安隱患。利用早談、國(guó)旗下講話、家園聯(lián)絡(luò)欄、平安教育課和分發(fā)告家長(zhǎng)書等多種形式向家長(zhǎng)宣傳交通平安、防溺水，放詐騙等活動(dòng)，加強(qiáng)防震、防暴、消防宣傳和教育力度，-月份進(jìn)展防震演練、-月份進(jìn)展防暴演練、-月份進(jìn)展消防演練，進(jìn)步全體老師和幼兒的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)才能。(六)家園共育，突顯家園教育合力。本學(xué)期，我園邀請(qǐng)專家下園召開2次全園的家長(zhǎng)會(huì)，期初召開“學(xué)習(xí)《指南》、理解孩子宣傳活動(dòng)”家長(zhǎng)講座，向家長(zhǎng)宣傳《3—6歲指南》的意義和目的，以便爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。期中召開“文明禮儀伴我行，同心共建和諧校園”家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳禮儀教育知識(shí)。繼暑期對(duì)全園幼兒進(jìn)展全面家訪后，我園期初小班段還針對(duì)新生入園焦慮、幼兒在家行為習(xí)慣、幼兒家庭情況等方面對(duì)各生進(jìn)展家訪理解，建立了老師和家長(zhǎng)之間的良好的溝通橋梁，有效地解決了幼兒入園時(shí)的各類溝通問(wèn)題，緩解了家長(zhǎng)幼兒別離時(shí)的焦慮感。召開期初家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期班級(jí)情況、工作安排和平安教育等方面的信息工作，聽取家長(zhǎng)提出的意見，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)，列入本學(xué)期的工作重點(diǎn)進(jìn)展教育教學(xué)。我園各班邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)開放日……活動(dòng)期間，家長(zhǎng)用心聆聽、認(rèn)真觀摩、踴躍參與，從各個(gè)方面理解幼兒園的教育教學(xué)情況和老師教學(xué)風(fēng)采，有效地促進(jìn)了家園共育的目的。除此之外各班還通過(guò)家園聯(lián)絡(luò)欄、電訪工作、微信、QQ空間等形式，提醒和鼓勵(lì)家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注聯(lián)絡(luò)欄內(nèi)容，及時(shí)理解班級(jí)幼兒情況。及時(shí)理解和反應(yīng)幼兒在家在園情況，傾聽家長(zhǎng)的心聲和建議，進(jìn)一步加深互相間的信任與配合，為長(zhǎng)期開展班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了更加有利的儲(chǔ)藏條件。四、活動(dòng)繽紛，成績(jī)顯著。1、幼兒園榮獲-鎮(zhèn)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽A組二等獎(jiǎng)!2、幼兒園榮獲-鎮(zhèn)信息報(bào)道先進(jìn)單位稱號(hào)!3、-園長(zhǎng)榮獲20-——20-年度先進(jìn)工作者稱號(hào)!4、-老師榮獲-鎮(zhèn)優(yōu)秀老師稱號(hào)!5、-老師榮獲-鎮(zhèn)信息報(bào)道先進(jìn)個(gè)人!6、-老師榮獲-鎮(zhèn)幼兒園卡拉OK比賽二等獎(jiǎng)!7、-老師榮獲安幼片區(qū)卡拉OK比賽三等獎(jiǎng)!8、-、-參加-鎮(zhèn)保育員知識(shí)技能比賽榮獲二等獎(jiǎng)!9、-小朋友參加鎮(zhèn)講故事比賽榮獲一等獎(jiǎng)，許博雅榮獲三等獎(jiǎng)!10、幼兒參加-鎮(zhèn)生活自理才能比賽獲大班組一等獎(jiǎng)。11、幼兒參加-鎮(zhèn)生活自理才能比賽獲中班組二等獎(jiǎng)。新年的鐘聲已經(jīng)敲響，展望20-年，我們將以更飽滿的狀態(tài)，腳踏實(shí)地、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)推進(jìn)真教育方案，整體進(jìn)步保教質(zhì)量，全面促進(jìn)幼兒安康快樂(lè)成長(zhǎng)!五、20-年工作思路。1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)推進(jìn)《真教育見行動(dòng)方案》，深化真教育內(nèi)涵。2、深化學(xué)習(xí)指南理解指南，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力進(jìn)步老師總結(jié)經(jīng)歷和撰寫論文才能。杜絕小學(xué)化現(xiàn)象，根據(jù)主題豐富區(qū)域材料，讓區(qū)角活動(dòng)真正成為幼兒的樂(lè)園。3、進(jìn)一步開展《弟子規(guī)》活動(dòng)，各班繼續(xù)推進(jìn)禮儀教育，做好幼兒的平安教育工作，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)氣。秋季園務(wù)工作總結(jié)范文3本學(xué)期，在街委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我園開展了一系列的保育保教工作，各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展，是和體教職工的共同努力分不開的，當(dāng)然，我們也看到在工作中還存在許多缺乏，為了找出缺乏，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期期中工作小結(jié)如下：一、明確辦園方向，推行目的管理本園根據(jù)上級(jí)文件精神的指示，始終把平安貫穿在一日活動(dòng)中，時(shí)時(shí)刻刻敲響平安警鐘，平安責(zé)任重于泰山。與各崗位教職工簽定了平安工作責(zé)任書，修定了考核和獎(jiǎng)懲方面的有關(guān)制度，學(xué)期末根據(jù)各人各項(xiàng)工作的達(dá)成度進(jìn)展考核。為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生消防平安意識(shí)，進(jìn)步自救防范才能，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，確保生命平安，我園在9月份舉行了一場(chǎng)地震逃生演練，11月11日舉行了一場(chǎng)消防逃生演練。二、更新老師觀念，促進(jìn)整體優(yōu)化本學(xué)期，我們繼續(xù)重視進(jìn)步老師的思想素質(zhì)。加強(qiáng)了行風(fēng)建立和老師職業(yè)道德教育，組織老師反復(fù)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《老師十不準(zhǔn)》等，幫助老師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹立民主、創(chuàng)新、效勞等意識(shí)，潛心研究、不斷探究，全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng)立文明園風(fēng)，全園施行總值、護(hù)導(dǎo)、等值班制度，同時(shí)，我們還主動(dòng)承受家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)視，期初家長(zhǎng)會(huì)，期中分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，廣泛聽取家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)幼兒園工作的意見和建議，從而鼓勵(lì)廣闊老師勤奮工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，建立了實(shí)幼優(yōu)良行風(fēng)，樹立了實(shí)幼良好形象。三、落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒開展本學(xué)期，各班在施行根底課程的同時(shí)，還根據(jù)幼兒興趣愛(ài)好，各班段根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展了月份比賽。如：大班開展了疊被子、穿衣服、講故事比賽，中班開展了穿衣服、手工剪紙、拍球比賽，小班開展了穿鞋子、涂色、走平衡木比賽。使每個(gè)幼兒都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)老師們的精心籌劃和辛苦指導(dǎo)，孩子們得到了自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，使孩子們自信心得到了增強(qiáng)，個(gè)性得到了良好開展。四、親密家園聯(lián)絡(luò)，發(fā)揮教育合力本學(xué)期，我們進(jìn)一步親密了家園聯(lián)絡(luò)，發(fā)揮了家長(zhǎng)作用，進(jìn)步了教育的合力：9月份，召開全園期初家長(zhǎng)會(huì)，在班級(jí)月份比賽中，還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)共同參與輔導(dǎo)幼兒，12月份，還將邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“慶元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)暨家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”，元月份還將邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加期末家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這些開拓了家長(zhǎng)的視野，增進(jìn)了他們對(duì)幼兒園的理解，進(jìn)步了家長(zhǎng)的育兒程度。本學(xué)期，由保健主管定期更換保健宣傳欄、平安主題欄，幫助家長(zhǎng)豐富幼兒保健常識(shí)，由各班老師定期更換家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)及時(shí)理解班級(jí)的重大活動(dòng)，教育內(nèi)容，交流家長(zhǎng)教育子女的經(jīng)歷，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，家長(zhǎng)積極參與。同時(shí)，各班靈敏采用家訪，家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)冊(cè)，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間等，針對(duì)不同家長(zhǎng)個(gè)性與家長(zhǎng)進(jìn)展“個(gè)性化”交流，多渠道爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持。五、加強(qiáng)后勤管理，進(jìn)步效勞意識(shí)1、進(jìn)步保育員的素質(zhì)，明確責(zé)任在幼兒一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜，為了使保育員明確工作任務(wù)，克制忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作理論中不斷加以完善，根本上形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還應(yīng)該配合老師組織好教育活動(dòng)，并在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對(duì)孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。我們按照所制定的“一日活動(dòng)保育工作細(xì)那么”，組織保育員學(xué)習(xí)并施行。如讓保育員帶午睡，參與班級(jí)教育活動(dòng)等等。這樣不僅促進(jìn)了保教結(jié)合，而且鍛煉、進(jìn)步了保育員的組織、管理才能。2、健全各項(xiàng)保健制度上標(biāo)準(zhǔn)本學(xué)期，根據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度。晨檢老師每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼