第二章兒歌第1頁章節33323134兒歌概說兒歌分類兒歌特點兒歌創編第2頁總之，兒歌是以低幼兒童為主要接收對象，適合幼兒吟唱、觀賞歌謠。第一節、兒歌概述第3頁名稱使用作者內容教育性趣味性童謠出現早眾口相傳社會生活多為政治所利用兒歌五四前后作家創作兒童生活諧趣，有節奏第4頁二、兒歌發展歷史我國第一部兒歌專集是明代呂坤搜集整理《演小兒語》。清代鄭旭旦最早提出兒歌是天下之妙文觀點，并編寫了《天籟集》。五四時期孕育歌謠運動，19，冠以其兒歌名稱，今后，兒歌作為兒童文學一個專用術語沿用至今。第5頁天籟集用于游戲，如“搖啊搖，搖到外婆橋”；重在訓練兒童語言能力，如“一顆星，掛油瓶；油瓶漏，炒黑豆”。它們有利于兒童健康成長和增添童年樂趣，還能給予道德教育。另一類作品以成人社會生活為題材。如表現家庭矛盾、社會生活艱辛、兒女感激父母養育之恩等。其中關于婦女生活最為多見。這類歌，多半是奶奶、媽媽或其它成人在向兒童教唱時，自己情感自然流露。編唱者有時也作一定兒童化加工。這類歌大多數內容，要待兒童長大后始能了解。第6頁《天籟集》所收兒歌普通短小，節奏明快，瑯瑯上口，慣用擬人化手法。表示方式現有直敘式，也有問答式，形式豐富多樣。除整齊三、四、五、七言體外，也有長短句交織雜言體。雜言體中，三言與五、七言間出甚多。

此書還附載有《天籟集醒語》17則。每首兒歌前后編者多加有評語及按語，表己之見，稱贊兒歌“鮮活”、“真率渾成”、“令人咀味不盡”。第7頁實例劉大白《賣布謠》一

嫂嫂織布，

哥哥賣布。

賣布買米，

有飯落肚。

嫂嫂織布，

哥哥賣布。

弟弟褲破，

沒布補褲。

二

布機軋軋，

雄雞啞啞。

布長夜短，

心亂如麻。

四更落機，

五更趕路。

空肚出門，

土城賣布。

嫂嫂織布，

哥哥賣布。

是誰買布，

前村財主與地主。

土布粗，

洋布細。

洋布廉價，

財主歡喜。

土布沒人要，

餓倒哥哥嫂嫂！

上城賣布，

城門難過。

放過洋貨，

捺住土貨。

沒錢完損，

奪布充公。

奪布猶可，

押人太兇！

「饒我饒我！」

「扣留所里坐坐！」第8頁吃果果

排排坐，吃果果，

爹爹轉來割耳朵。

稱稱看，二斤半；

燒燒看，兩大碗。

吃一碗，盛一碗。

門角落里齋羅漢。

羅漢不吃葷，豆腐面筋囫圇吞。第9頁1976年在比利時舉行國際詩歌會議上，將每年__________定為“世界兒歌日”3月21日第10頁三、兒歌功效（一）培養幼兒審美情趣《扮老公公》：“老公公/出來了/白胡子/白眉毛/點點頭/彎彎腰/腳一滑/摔一跤/一摸胡子掉下了/樂得大家笑哈哈。”形象地寫出了小孩子扮老公公時出現情況，不但滑稽，而且愈加有趣。第11頁蕩秋千兒童們真勇敢，一上一下蕩秋千。你像鳥兒飛上天，我像魚兒往下鉆。第12頁畫媽媽（寒楓）小鉛筆，手中拿，今天我來畫媽媽。畫雙眼睛小秘密，花個嘴巴笑哈哈。明天要去幼稚園，要是想媽媽，我就看看這張畫。第13頁

（二）啟迪幼兒心智幫助兒童認識自然界，認識社會生活，開發他們智力，啟迪引發他們思維和想象能力。開啟幼兒心智、促進幼兒身心發展金鑰匙。

《地球是個運動員》：“胖地球/肚皮圓/身體棒/愛鍛煉/自轉一周八萬里/白天晚上不睡覺/還要繞著太陽跑/一年轉它一大圈/誰說地球不會動/地球是個長跑運動員。”

第14頁小蝌蚪小蝌蚪兒小尾巴，游來游去找媽媽：“媽媽，媽媽你在哪？”“來了，來了，我來啦！”來了一只大青蛙。第15頁水仙花（圣野）水仙娃娃，接到我家，愛喝清水，不吃泥巴。引導幼兒深入認識周圍事物，開啟幼兒觀察世界之門。第16頁（三）促進幼兒語言發展刷牙（錢德慈）牙刷能刷牙，刷牙用牙刷。華華用牙刷不刷牙，花花用牙刷會刷牙。華華和花花，誰是好娃娃。語言淺顯、明快、通俗易懂、朗朗上口。訓練幼兒正確發音，幫助幼兒矯正發音。第17頁（四）傳承民族文化北京忙年歌小孩，小孩，你別饞，過了臘八就是年。臘八粥，過幾天，漓漓拉拉二十三。

二十三，糖瓜粘，二十四，掃房子，二十五，做豆腐，二十六，去割肉，

二十七，宰年雞，二十八，把面發，二十九，蒸饅頭，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭，除夕餃子年年有。第18頁

天津忙年歌

過了臘八就是年。

臘八粥，喝幾天，

哩哩啦啦二十三；

二十三，糖瓜粘；

二十四，掃房子；

二十五，炸豆腐；

二十六，燉羊肉；

二十七，殺公雞；

二十八，把面發；

二十九，蒸饅頭；

三十晚上熬一宿，

大年初一扭一扭

第19頁第二節兒歌分類吟唱主體：母歌、兒戲作者：傳統兒歌（童謠）、創作兒歌內容：知識性兒歌、教育性兒歌、趣味性兒歌行數：絕句體、自由體字數句式：三言、四言、五言、六言、七言、三三七言、雜言傳統藝術形式

搖籃曲繞口令問答歌字頭歌連鎖調謎語歌顛倒歌時序歌游戲歌數數歌第20頁

（一）兒歌吟唱主體1.母歌在嬰兒還不會說話時，聽母親或其它長輩吟唱歌謠。2.兒戲漸漸學會說話幼兒，邊嬉戲邊吟唱歌謠。第21頁（二）兒歌創作者1.民間流傳兒歌例：《蓋花樓》蓋！蓋！蓋花樓，花樓低，碰著雞，雞下蛋，碰著雁，雁叼米，碰著小孩就是你。2.作家創作兒歌例：《野牽牛》野牽牛，爬高樓；高樓高，爬樹梢；樹梢長，爬東墻；東墻滑，擁籬笆；籬笆細，不敢爬；躺在地上吹喇叭：嘀噠嘀嘀噠！嘀噠嘀嘀噠！第22頁（三）兒歌表現主題1.知識性兒歌：專門介紹知識兒歌。《雄知了》雄知了嗓門大是個小小歌唱家真可惜運氣差娶個媳婦是啞巴

《空氣》看不見，模不到，吸到口里感覺到，空氣流動叫做風，萬物生長都需要。

《雨》天上雨水從哪來，

江河湖泊與大海，

太陽日曬水蒸發，氣溫一低落來。

第23頁2.教育性兒歌：對幼兒進行教育兒歌，寓教于樂是兒歌教育性表達方式。

例：《啊嗚一口就吃掉》小老鼠，胖寶寶，天天都要睡懶覺。睡懶覺，不愿起，媽媽給他送蛋糕。送蛋糕，還撒嬌，父親給他擠牙膏。擠牙膏，刷好牙，太陽已經老老高。老老高，上學校，半路碰上小花貓。小花貓，真正兇，老鼠胖得沒法跑。沒法跑，吱吱叫，坐在地上等媽抱。媽沒抱，貓來抱，啊嗚一口就吃掉！用連鎖調的形式寫了一個風趣的小故事，寓意不言自明。第24頁《梳頭》不梳頭，不洗臉，人人見了閉上眼。梳一梳，洗一洗，人人見了都喜歡。皮作玖《小鳥學我操操》風吹楊柳飄飄，小鳥學我操操：我伸腿，它踢腳；我拍手，它跳跳；我把腰兒彎彎，它把尾巴翹翹。操好了，再見了，小鳥“噗哧噗哧”飛走了。評：用幼兒形象直接作好行為示范。第25頁3.趣味性兒歌：也就是游戲性兒歌。它有別于幼兒游戲時所唱游戲兒歌，“游戲性兒歌”包含“游戲兒歌”。

森林是個幼稚園，幼兒太多要分班。大獅子，讀大班，小白兔，讀小班，剩下小鳥怎么辦？給開一個小小班。（李華《來當調皮小娃娃》）評：完全是出自幼兒心理想象，森林里動物也象自己一樣要上學，還要分班。表現了幼兒對世界萬物移情。作家創作這類兒歌，經常是以童趣為中心，以奇妙想象和擬人體人物相結合第26頁蔣應武《鼠媽媽搖籃》：

弟弟睡好覺，鞋子不見了，去問小貓，小貓把頭搖搖；去問老貓，老貓胡子翹翹；去問老鼠媽媽，老鼠媽媽說：“輕些，輕些，我寶寶，都在‘搖籃’里睡覺！歌中描寫很傳神，小貓、老貓、老鼠媽媽表情各不相同，都有自己特色：象小貓就乖乖地把頭搖搖，老貓就老成持重地只把胡子翹翹。第27頁（四）兒歌行數1.絕句型兒歌：句式工整，四句為一首。例：《秋風吹》秋風秋風吹吹，樹葉樹葉飛飛。就像一群蝴蝶，張開翅膀追追。請你創作一首《春風吹》第28頁2.自由體兒歌：行數、每行字數不受限制、自由兒歌。比如：《小木偶》（錢萬成）走路父親抱著走，吃飯媽媽送到口，天長長，日久久，有手不會拿，有腳不會走，變成一個小木偶。第29頁我喜歡植物（自由體兒歌）早上開牽牛花，像一個個小嗽叭，五彩，小小，是太陽叫它開花。

象征日本櫻花，在春天開放，此時，櫻花林一片粉紅，美極了！

開遍大地桃花，

紅紅，迷人，

除了不珍惜植物人，

誰都不想摘它。

耐寒松樹，

就是下著鵝毛大雪，

也頂著風雪，

筆直地站在哪兒。

第30頁（五）兒歌每行字數1.三言：每句由三個字組成。例：吳珹《小蝌蚪去春游》桃花水，西瞅瞅，輕輕流，排著隊，小蝌蚪，去春游。扭呀扭，東看看，第31頁2.四言：又叫四字歌，每句由四個字組成。例：陶行知《布谷》布谷布谷，快快布谷，如不布谷，沒米煮粥，如要煮粥，快快布谷，布谷煮粥，煮粥布谷。第32頁3.五言：又叫五字歌，每句由五個字組成。例戚萬凱《水果歌》蘋果愛紅臉，香蕉愛彎腰，石榴愛咧嘴，桃子愛長毛，西瓜愛睡覺，起來要人抱。第33頁4.六言例喻德榮《丫丫》丫丫種下花花，天天都要看它，是否長高長大，什么時候開花？媽媽天天回家，總要親親丫丫，摸摸她頭發，盼她快快長大。第34頁5.七言例許浪《秋》高粱熟了昂著頭，稻子熟了低著頭，玉米熟了歪著頭，蘆花白了搖著頭，一陣秋風吹來了，樹上蘋果露著頭。哇哇唱起豐收歌，拍著手兒點著頭。第35頁6.三三七言例陜西省小學語文第二冊：青青山，藍藍天，胸前領巾紅艷艷。歌兒脆，笑聲甜，一路走來一路看。竹籃籃，鐵鏟鏟，籃籃裝滿糞蛋蛋。金蛋蛋，銀蛋蛋，送到地里奪高產。

第36頁7.雜言：每行字數不固定，普通由三言、五言、七言等各種句式交替利用。例《蠶寶寶》蠶寶寶，真稀奇，小時像螞蟻，大了穿白衣，吐出絲來長又細，結成繭兒真漂亮。第37頁（六）兒歌傳統藝術形式

有哪九種兒歌傳統藝術形式？哪一個最親切？哪一個最有趣味？哪一個最新奇？第38頁（一）搖籃曲

搖籃曲也稱搖籃歌、催眠曲，屬“母歌”。這是一個主要由母親或其它親人吟唱給嬰幼兒聽，多帶有“寶寶、寶貝、睡覺”等字眼，主要用于催眠、教話簡短兒歌。

特點是節奏柔和、韻律友好動聽，抒情性強，母愛永遠是它主旋律。

比如，陳伯吹先生《搖籃曲》:“風不吹，浪不高；小小船兒輕輕搖，小寶寶啊要睡覺。風不吹，樹不搖，小鳥不飛也不叫，小寶寶啊快睡覺。風不吹，云不飄，藍色天空靜悄悄，小寶寶啊好好睡一覺。”

第39頁（二）游戲歌游戲歌是兒童游戲時伴伴隨一定游戲動作而吟唱兒歌。比如《找朋友》、《拍手歌》、《老狼老狼幾點鐘》等。

特點：有顯著組織游戲作用，動作性最強。（三）數數歌是培養幼兒數和數量概念兒歌。特點：變數字為形象，化抽象為詳細。

形式靈活多樣、生動活潑第40頁“1”像_____細長條，“2”像_____水上漂，“3”像_____聽聲音，“4”像_____迎風飄，“5”像_____來稱菜，一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出兩只手，十個手指頭。第41頁（四）問答歌（對歌/盤歌）

特點：有問有答，適合組織游戲

什么好？公雞好，公雞喔喔起得早。什么好？小鴨好，小鴨呷呷愛洗澡。什么好？小羊好，小羊細細吃青草。什么好？小兔好，小兔玩耍不喧華。

——《什么好》（五）繞口令

也稱拗口令或急口令，它是把一些發音輕易混同字聯綴成有一定意義兒歌，是專門用來訓練兒童發音。第42頁《高高山上一條藤》

高高山上一條藤,

藤條頭上掛銅鈴。風吹藤動銅鈴動，風定藤停銅鈴停。第43頁（六）連鎖調

也稱連鎖歌、連珠體兒歌。它用頂真修辭手法，將上一句末尾字或詞作為下一句起頭，首尾相連，環環相扣。特點：“隨韻接合”，易唱易記。如：《牽牛花》:“野牽牛，爬高樓；高樓高，爬樹梢；樹梢長，爬東墻；東墻滑，爬籬笆；籬笆細，不敢爬；躺在地上吹喇叭；嘀嗒嘀嘀嗒！嘀嗒嘀嘀嗒！”豬八戒，嘴巴長，嘴巴長，吃生姜，生姜辣，吃西瓜，西瓜甜，吃撈面，撈面長，吃谷糠，第44頁如：《孫悟空打妖怪》唐僧騎馬咚那個咚，后面跟著個孫悟空。孫悟空，跑得快，后面跟著個豬八戒。豬八戒，鼻子長，后面跟著個沙和尚。沙和尚，挑著籮，后面來個老妖婆。老妖婆真正壞，騙過唐僧和八戒。唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。分不出，上了當，多虧孫悟空眼睛亮。眼睛亮，冒金光，高高舉起金箍棒。金箍棒，有力量，妖魔鬼怪毀滅光。第45頁（七）顛倒歌也稱滑稽歌、古怪歌或倒唱歌，指有意違反常情常理，把事物特征、正常關系加以錯亂顛倒，造成荒謬可笑效果，使他們在笑聲中加強對正常事理認識，從而增強幼兒想象力和幽默感，表達兒童文學荒誕美。

如《四川兒歌》：河里石頭滾上坡，先生我，后生哥，生了媽媽生外婆，……第46頁（八）謎語歌

是指用兒歌形式表述謎面謎語，其結構與普通謎語一樣。謎語結構謎面謎底謎目——不能出現，沒有題目古人將“謎”解釋為”隱語，即把本體隱蔽起來，利用比喻影射或暗示本體特征。第47頁（九）字頭歌

字頭歌是指每句尾字幾乎完全相同，多以“子”、“頭”、“兒”作為每句結尾兒歌形式。

如《猴子搭戲臺子》:“小猴搭起戲臺子，穿起一條小裙子，引出兩頭小獅子，舞起三個響鈴子，穿過四個小圈子，拋起五頂小帽子，疊起六把小椅子，擺起七張小桌子，轉動八個小盤子，掛起九面小旗子，變出十個小果子，人人都夸小猴子。”

（這是一首以“子”字做尾字字頭歌）第48頁兒歌表現手法比興（比喻、托物起興）比擬（擬人、擬物）借代夸大摹狀（色、聲、動）排比重復對比第49頁第三節兒歌主要特點1.篇幅短小，主題單純

如：《爬》爬臺階，往上跑，往上跑，回頭瞧，父親媽媽沒我高。如：《雨點》小雨點，愛潔凈，馬路洗得亮晶晶。第50頁2.語言淺顯，明白易懂天河寬，天河長。牛郎坐火箭，去把織女訪，四萬年才相會——

海喲喲，牛郎已經老掉牙，織女白發三千丈！第51頁3.詳細形象，趣味盎然如：吳昌烈《太陽和月亮》

太陽月亮兩娃娃，打開媽媽化裝匣，太陽拿起胭脂抹，月亮抓到香粉擦，抹呀抹