中考專題訓練——對聯以下對聯中，適合貼在敬老院大門口的一項是 A．有口皆碑留贊譽無言凝志寄哀思 B．生日里快樂吉祥祝福中前程輝煌 C．四面荷花三面柳一城山色半城湖 D．時盛世昌春不老豐衣足食壽彌高張岱之于湖心亭可謂情有獨鐘，他不僅寫下了山水名篇《湖心亭看雪》，更在湖心亭留下了西湖名聯，上聯是：如月當空，偶以微云點河漢，請根據對聯知識及內容，從下列選項中找出它的下聯 A．四季笙歌，尚有窮民悲夜月 B．在人為目，且將秋水剪瞳神 C．六橋花柳，渾無隙地種桑麻 D．亭立湖心，儼如西子載扁舟語文課上，老師為同學們講了一副趣聯：傳說明代有一位學臺，在浙江天臺山游覽時，夜宿山中茅屋。次日晨起，見茅屋一片白霜，心有所感，隨口吟出上聯：天氣大寒，霜降屋檐成小雪。聯中嵌有三個節氣，一氣呵成，毫無痕跡，令人叫絕，引來后人對句無數。作為其下聯，你認為下面幾個選項中最恰當的一項是上聯：天氣大寒，霜降屋檐成小雪。日光端午，清明水底見重陽下聯：________________________ A．春雷驚蟄，谷雨潤物到小滿（平仄） B．今朝驚蟄，春分時雨到清明 C．烏云遮月，谷雨紛紛到天明（詞性不相對，節氣） D．云集小暑，驚蟄山間芒種急（對仗有問題平仄）下列表述不正確的一項是（） A．契訶夫是蘇聯著名作家，代表作有小說《裝在套子里的人》、劇本《萬尼亞舅舅》等。 B．傳統的對聯張貼時，上聯居右，下聯居左，上聯末尾字用仄聲，下聯末尾字用平聲。 C．劇本是舞臺演出的基礎，是戲劇主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術性。 D．書信和普通文章的區別，主要在體例格式上而不在內容上。北京有許多老字號常以對聯來凸顯產品或經營特色。以下對聯依次對應“一得閣”“同仁堂”“全聚德”“張一元”這些老字號，完全正確的一項是①香酥嫩脆鮮全聚，德壽康寧福滿弘②一藝足供天下用，得法多自古人書③同氣同聲濟世濟民，仁心仁術醫國醫人④茶香高山云霧質，水甜幽泉霜雪魂 A．④②①③ B．②③①④ C．③④①② D．②④①③請你運用對聯知識，為“兩浙光風三月柳”選出下聯 A．齊家立業即文章 B．千秋功業一樓書 C．四面湖山依幾席 D．爭與友人戲落紅有人擬了一副對聯。上聯取材于《西游記》，下聯取材于《水滸傳》，請你根據上聯“降妖伏魔，孫行者揚威取經路”選擇與之對應的最為恰當的下聯 A．懲兇除惡，晁文藝界人士聚義梁山泊 B．路見不平，魯提轄拳打鎮關西 C．報仇雪恨，黑旋風泄憤山神廟 D．棋差一著，青面獸痛失生辰綱恰當地嵌入書名、地名、人名是寫對聯的技巧之一，孫伏園悼念魯迅先生的挽聯就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深，在下面對聯的橫線處，依次填寫魯迅先生作品名稱或刊物名稱，與原聯相符的一項是【補充材料】《吶喊》《彷徨》《野草》《而已集》《熱風》《十月》《毀滅》是魯迅先生的作品（含譯作），《莽原米奔流》是魯迅先生主編的刊物。踏，對野草，熱風奔流，一生。痛，嘆而已，十月噩耗，萬眾。 A．毀滅彷徨莽原吶喊 B．莽原吶喊毀滅彷徨 C．莽原彷徨毀滅吶喊 D．毀滅吶喊莽原彷徨請你運用對聯知識，為“兩浙光風三月柳”選出下聯（） A．齊家立業即文章 B．千秋功業一樓書 C．四面湖山依幾席 D．爭與友人戲落紅老字號“王麻子”刀剪鋪店門前有一副楹聯，請你選出最恰當的一項是 A．一藝足供天下用，得法多自古人書。 B．紙背透春光是何人技藝，刀尖犁盛世乃在真功夫。 C．雨過琴書潤，風來翰墨香。 D．剪裁奇妙隨心動，斬切堅難任意行。閱讀下面的文字，填入橫線處最合適的一項是廣福戲臺藏身于荔灣區恩寧路的粵劇藝術博物館，是一座純木結構建筑。這座古色古香的大戲臺依水而建，一年四季都有免費演出，市民可以在水邊憑石欄賞粵劇。文佳來到廣福戲臺，有感而發，寫下一副對聯。上聯：登古臺唱新韻演盡喜怒哀樂下聯： A．臨碧水著紅裝遍賞起承轉合 B．入云山對夕陽慣看秋月春花 C．倚玉欄臨碧水賞遍春夏秋冬 D．戲樓里憑石欄品味唱念做打紹興蘭亭景區有一副楹聯，上聯為：雅集鴻文傳百代，請從下列選項中找出它的下聯。 A．至樂無聲唯孝悌 B．流觴韻事足千秋 C．來聽漁鼓唱前朝 D．愿無忘名士風流請你運用對聯知識，為“門大要容千騎入”選出下聯（） A．露花倒影柳屯田 B．風搖鐘磬落人間 C．堂深不覺百男歡 D．水光翻動五湖天自主學習時段，小組同學相約觀看紀錄片《楹聯里的中國》。在分享筆記時發現，有一副長聯，大家都未記錄完整，只拼湊出下面的內容。橫線處補充恰當的一項是上聯：莫①_____：四圍香稻，②_____晴沙，九夏芙蓉，③_____。下聯：只④_____：幾杵疏鐘，⑤_____漁火，兩行秋雁，⑥_____。 A．①贏得②半江③三春楊柳④辜負⑤萬頃⑥一枕清霜 B．①辜負②萬頃③三春楊柳④贏得⑤半江⑥一枕清霜 C．①辜負②萬頃③一枕清霜④贏得⑤半江⑥三春楊柳 D．①贏得②半江③一枕清霜④辜負⑤萬頃⑥三春楊柳魯迅先生逝世后，社會各界人士同聲哀悼，敬獻挽聯不可勝數。運用對聯知識，將下面這副悼念先生的挽聯補充完整，最恰當的一項是上聯：筆①大野，胸懷日月光和熱下聯：墨灑②，夜度春秋慨而慷 A．①耕②乾坤 B．①耕②長河 C．①寫②乾坤 D．①寫②長河印刷博物館為畢昇修建了銅像（如圖），并計劃在銅像旁設置一副對聯贊頌畢昇的功績。下面的四副對聯，你認為最合適的一副是 A．靜思能事理，誠樸貫人生。 B．開印刷之新境，播蘭馨于千秋。 C．輕搖一葉艾紙扇，巧刷一紙雕版畫。 D．楚辭漢賦，江山何磅礴；夏鼎周鐘，文物足光輝。下列各項中劃線短語使用準確的一項是（） A．在“最美鄉村教師”的評選活動中，我們被很多優秀教師的事跡所感動．他們幾十年扎根山寨鄉村，為了那里的孩子，有的老師奉獻了自己的全部，鞠躬盡瘁，馬革裹尸，無怨無悔。 B．某餐館老板準備在門口貼一副對仗工整的對聯．上聯想好了：盤中餐粒粒皆辛苦棄之可惜；下聯還只有后面四個字“量力而行”，想請隔壁的你幫忙補全下聯前八個字．你給老板的答案是：一杯酒口口香又甜。 C．晚餐后，一家人就各忙各的了：爸爸打開了電腦，媽媽在追那部讓她魂牽夢繞的連續劇，我則來到了自己那個小書房，按亮了臺燈，打開了作業本．我們各得其所，互不干擾。 D．執著的故事不老﹣﹣愚公移山，夸父逐日，精衛填海；執著的人物不朽﹣﹣聞雞起舞的祖逖，懸梁刺股的勾踐．執要是堅持不懈，是鍥而不舍，是一支永無休止符的進行曲。對聯是我國獨有的文學形式，它語言豐富，文學藝術性強。請根據上聯，選出恰當的下聯上聯：竹深村路遠下聯： A．月照窗前竹 B．日出釣船稀 C．聊寄一枝春 D．白鷺忽飛來請按照對聯的基本要求，從上下聯詞性相同的角度判斷，選出下列對得最好的一項，使其完整。上聯：小村揚名千門富下聯： A．勤勞致富奔小康 B．偉業騰飛更輝煌 C．紅燈裝點萬家春 D．有志農民顯神通下列文學、文化常識表述有誤的一項是 A．古代文體多樣，各具特色。“說”長于說理，如周敦頤的《愛蓮說》；“銘”多用來警誡自己或稱述功德，如劉禹錫的《陋室銘》。 B．對聯，是我國傳統文化的瑰寶，它體現了漢字的魅力與傳統文化的意蘊。“紅妝帶綰同心結，碧樹花開并蒂蓮”這副妙聯就適合用來祝賀他人搬家。 C．文言文中的稱謂語非常豐富。如《孫權勸學》中的“孤”是古代王侯的自稱，“卿″是古代君對臣的愛稱，“大兄”是對朋友輩的敬稱。 D．《假如生活欺騙了你》的作者是俄國詩人普希金，《偉大的悲劇》的作者是奧地利作家茨威格，《老王》是楊絳創作的回憶性散文。有同學擬寫了描繪黃河風光的上聯“白日依山騰紫氣”，與它對仗可作為下聯的最恰當的一項是 A．萬里黃河繞黑山 B．黃河入海涌春潮 C．黃河九曲抱關來 D．黃河一線下秦川閱讀下面的文字，請你為三坊七巷中衣錦坊的一副楹聯選擇恰當的下聯。在福州三坊七巷，曲藝文化是最時尚、最風雅的視聽盛宴。觀戲聽曲歷來是百姓的喜樂之事，有些富貴人家熱衷于在自己的家里搭設獨具特色的宅院戲臺，時常唱演些福州的伬唱、戲劇等曲藝節目，為坊巷的生活平添了無窮的樂趣。衣錦坊的鄭氏宅院里保留著福州城內唯一保存至今的水上戲臺，其設計精美，意境雅致。夜晚聽戲，更以隔水聽音的效果為人所稱道。上聯：春暖華堂人衣錦下聯：（只填序號） A．管竹琴弦樂齊鳴 B．婉轉鶯歌凌紫煙 C．千秋雅調遙相聞 D．月明水榭客聽歌恰當地嵌入書名、地名、人名是寫對聯的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的挽聯，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和他主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對聯的橫線處，依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯相符的一項是踏，刈野草，熱風奔流，一生；痛，嘆而已，十月噩耗，萬眾。 A．毀滅彷徨莽原吶喊 B．莽原吶喊毀滅彷徨 C．莽原彷徨毀滅吶喊 D．毀滅吶喊莽原彷徨在中國傳統文化中，萱草、椿樹常被用來比喻母親、父親。最近，為祝賀你的朋友文宇兄弟二人的父母結婚二十周年，你準備奉上一副賀聯，并擬出上聯“椿萱并茂”，最佳下聯應是 A．舉案齊眉 B．父愛母慈 C．棠棣同馨 D．兄弟孝悌從傳統文化角度看，下列說法中正確的一項是 A．中秋班會上，主持人要求同學們吟誦關于中秋節的古詩，小張吟詩道：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。” B．黃教授得知我們這幫學生要去拜訪他，早早恭候在家。 C．朋友喬遷之喜，小顧寫了一副“新廈落成增瑞氣，華門安居進財源”的對聯送給他。 D．小徐和同學在談論文言文中的稱謂，他說“柳河東”屬于以書齋名稱呼，“杜工部”屬于以官名稱呼。宣傳組打算用古詩詞的意象創作一副對聯，印在書簽上作為紀念品贈送給觀眾。下面橫線處填入詞語恰當的一項是上聯：明月①，長亭一曲，過客離愁②下聯：清風③，細雨千弦，曠野歸鴻④ A．①醉人②不禁秋③映江④都入酒 B．①映江②不禁秋③醉人④都入酒 C．①醉人②都入酒③映江④不禁秋 D．①映江②都入酒③醉人④不禁秋下列表述不正確的一項是 A．契訶夫是蘇聯著名作家，代表作有小說《裝在套子里的人》、劇本《萬尼亞舅舅》等。 B．傳統的對聯張貼時，上聯居右，下聯居左，上聯末尾字用仄聲，下聯末尾字用平聲。 C．劇本是舞臺演出的基礎，是戲劇主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術性。 D．書信和普通文章的區別，主要在體例格式上而不在內容上。下列對聯中對仗不夠工整的一項是 A．洞簾水掛水簾洞山果花開花果山（回文聯） B．山羊上山，山碰山羊角水牛下水，波沒水牛腰（頂針聯） C．因荷（何）而得藕（偶）有杏（幸）不須梅（媒）（諧音聯） D．翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風風雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯）紀念冊選用同學們的觀展感受作結束語，對其中的對聯補充恰當的一項是看完這個書畫特展，蘇軾在我心中的形象更具體了，總覺得看到一個憨厚的四川胖子在沖著我笑。他雖然被貶黃州五年，但相比于后來廣東惠州的野菜麥飯、海南儋耳的蠻地之花，仍覺山水清幽。正如清代張之洞在對聯中所寫“五年間謫官棲遲，①，②；三蘇中天才獨絕，③，④”。這種心態讓我感到，即便今年的疫情讓我們都經歷了前所未有的困難，也要慢慢學著豁達，每天都要笑對生活，有所收獲。 A．①較量惠州麥飯儋耳蠻花②哪得此清幽山水③若論東坡八詩赤壁兩賦④還是公游戲文章 B．①若論東坡八詩赤壁兩賦②哪得此清幽山水③較量惠州麥飯儋耳蠻花④還是公游戲文章 C．①還是公游戲文章②較量惠州麥飯儋耳蠻花③哪得此清幽山水④若論東坡八詩赤壁兩賦 D．①哪得此清幽山水②較量惠州麥飯儋耳蠻花③若論東坡八詩赤壁兩賦④還是公游戲文章雁翔同學有手機對聯并歸類的好習慣。現在他將下列有關書法的對聯整理在了一起，但是其中有一副不屬此類，請你幫他找出來。（） A．大力可能通紙背，尖豪仍覺吐花香 B．書到用時方恨少，事非經過不知難 C．紫玉池中含雨露，白銀箋上走龍蛇 D．貯水養來青玉案，和煙磨成紫云溪下面是一副打散的對聯，請根據已排定的部分，運用對聯知識，重新排序組合。（只填序號）①夜雨挑燈②欣賞經典③臥吟《離騷》淚下④春宵載酒⑤閑讀《聊齋》魂驚⑥感懷先賢上聯：下聯：④“慢生活”絕非一種懶散的生活態度，而是一種謹慎用心的生活方式。如果我們用慢鏡頭播放生活，就會發現其中更多的美好。請根據你對“慢生活”的理解補寫下面的對聯。上聯：緩半拍，風輕云淡下聯：水清了，山綠了，生態建設讓撫順更宜居。“環境是生存之基，發展之本，青山綠水是最寶貴的財富。我們一定要保護好撫順的山山水水，讓藍天永駐、碧水長流，讓我們的家鄉更美麗、城市更宜居。”市長欒慶偉說。下面是某同學撰寫的贊美家鄉生態建設的對聯，請你根據上述文字，將對聯補充完整。上聯：撫，編制生態麗景。下聯：順淡云輕風，打造。請你根據文章的中心思想，給“驛路梨花處處開”對出下聯。上聯：驛路梨花處處開下聯：完成下面的對聯題。一年秋天，某市文聯組織青年作者到赤峰采風。一位詩人看到滿山紅葉似火，觸景生情，吟出一個上聯：赤峰紅葉濃葉紅峰赤。然后讓大家對下聯，一時間無人能對。因為下聯也要含有一個地名，還要符合從頭讀或從尾讀內容完全一樣，而且“葉紅”與“峰赤”還得是因果關系。詩人自己也沒有對出。第二年夏天，這位詩人到青島旅游，看到青島到處都是綠樹，腦海中立刻浮現出去年吟出的上聯來，觸景成句，對出了下聯：完成對聯題時，小可和軒軒先后寫下了“雨花石”“莫愁湖”“黃山路”“白鷺洲”等，她們對“白鷺洲”最滿意。請運用對聯知識作比較，說說“白鷺洲”好在哪里。①與“雨花石”相比，“白鷺洲”好在：②與“莫愁湖”相比，“白鷺洲”好在：③與“黃山路”相比，“白鷺洲”好在：“讀魯迅”綜合實踐題。學校開展“魯迅讀書月”活動，主題是“魯迅與我們的學習生活”。請你按要求完成以下任務。活動一：走進作品。要求每位同學推薦一篇課外讀過的魯迅作品，并寫出一句推薦語。你推薦的作品：《》，你的推薦語：。活動二：認識魯迅。要求同學談談“你心目中的魯迅”。下面是同學們收集到的有關魯迅的材料。有的同學建議根據這些材料擬一副對聯來概括我們心目中的魯迅形象。現在，已有同學擬了一則下聯，請你寫出上聯。材料一：魯迅先生“關于自己”的話。在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。我是不寫自傳也不熱心于別人給我作傳的，因為一生太平凡。倘使這樣的也可以做傳，那么，中國一下子可以有四萬萬部傳記，真將塞破圖書館。我覺得古人寫在書上的可惡思想，我的心里也常有……材料二：幾個生活細節。孫伏園回憶：我隨魯迅先生旅行，如到陜西，到廈門，到廣州，我的鋪蓋常常是魯迅先生替我打的。耶穌常為門徒洗腳，我總要記起這個故事。北京大冷天魯迅先生還穿著單褲。他對朋友說：“你看我的棉被，也是多少年沒有換的老棉花。你看我的鋪板，我從來不愿意換厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”上聯：，下聯：清廉賢達不辭勞苦。根據課文表達的主題，請你試著對出“驛路梨花處處開”的下聯。上聯：驛路梨花處處開下聯：下面是陳毅為魯迅逝世寫的一副挽聯，上聯的次序亂了，請重排序號：①懂得進退攻守②要打叭兒落水狗③豈僅文壇闖將④臨死也不寬恕下聯：莫作空頭文學家，一生最恨幫閑，敢于嬉笑怒罵，不愧思想權威請根據你對課文內容的理解，將下面的對聯補充完整。上聯：百草樂園享下聯：求成長新知

答案1.【答案】D2.【答案】B【解析】對聯要求上下聯字數相等、結構相同、詞性相對、內容相關。結合上聯“如月當空”可知，“如”是介詞，“月當空”是主謂結構，“四季笙歌”、“六橋花柳”、“亭立湖心”詞性、結構均與之不同，據此可排除。故選：B。3.【答案】B【解析】解答這道題，我們要熟知對聯的基本知識，對聯即對偶，要求字數相等，詞性相對，意義相關，抓住這個特點，我們可以做了，分析上聯：聯中嵌有三個節氣，大寒，霜降，小雪。按照以上要求，選擇B。B句中“驚蟄”“春分”“清明”適合這一特點，而且符合對聯的特征。4.【答案】A【解析】【分析】本題考查學生文學常識的把握,文學常識正誤的判斷點是:作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。回顧所讀文章的相關情節,根據問題作答即可A項表述不正確,契訶夫是俄國作家,不是蘇聯作家故答案為:A。【點評】本題考查學生對作家作品的識記與辨析能力。解答文學文化常識類試題,關鍵在平時的識記與積累。文學常識正誤的判斷點是:這類題的判斷點是:作者的名(〔字、號)、稱謂、生活時代:作品的名稱、體裁、人物、內容(情節)、主題、風格、流派等。抓住各項表述的要點,根據知識積累判斷正誤即可。5.【答案】B【解析】“一得閣”是北京的地方傳統手工藝品，以生產墨汁而聞名，與“②一藝足供天下用，得法多自古人書”匹配；“同仁堂”是對中醫藥傳統的獻禮，也是對中醫藥事業的見證，與“③同氣同聲濟世濟民，仁心仁術醫國醫人”匹配；“全聚德”被國家工商總局認定為“馳名商標”，是我國第一例服務類中國馳名商標，全聚德烤鴨肉質鮮美，適合許多人吃，與“①香酥嫩脆鮮全聚，德壽康寧福滿弘”匹配；“張一元”是張一元茶莊的品牌名，與“④茶香高山云霧質，水甜幽泉霜雪魂”匹配。故選B。6.【答案】B【解析】對聯要求字數相等，詞性相對，意義相關。7.【答案】A【解析】本題考查學生對對聯知識的掌握。要求學生了解對聯常識，明確對聯特點要求，如字數、詞性、平仄等要求。這里學生應該比較辨別。“降妖伏魔”是兩個并列的詞語組成，正好對“懲兇除惡”，而且兩個詞的詞性也一樣，“取經路”正好和“梁山泊”相對，都是指的某個地方。故選A。8.【答案】B9.【答案】B【解析】【分析】解答這道題,我們要熟知對聯的基本知識,對聯即對偶,要求字數相等,詞性相對,意義相關,抓住這個特點,我們可以做了,分析上聯:與上聯對應呈現這個特點的是B,故選:B【點評】本題考查的是對聯的知識10.【答案】D【解析】A.“一藝足供天下用，得法多自古人書。”是“一得閣”；B.“紙背透春光是何人技藝，刀尖犁盛世乃在真功夫。”描寫的是“剪紙”；C.“雨過琴書潤，風來翰墨香。”出自“廬山白鹿洞書院”。D.“剪裁奇妙隨心動，斬切堅難任意行。”出自北京“王麻子”刀剪專營店的楹聯。上聯是“剪裁奇妙隨心動”，說的是裁縫的得心應手，要靠一把鋒利的剪刀。下聯是“斬切艱難任意行”，說的是廚師剁骨切肉要靠一把鋒利的廚刀。11.【答案】C12.【答案】B13.【答案】C【解析】本題考查的是對聯的知識。解答這道題，我們要熟知對聯的基本知識，對聯即對偶，要求字數相等，詞性相對，意義相關。A．露花倒影柳屯田；B，風搖鐘磬落人間；C．堂深不覺百男歡，與上聯對應；D．水光翻動五湖天；故選：C。14.【答案】B【解析】此題考查對聯知識。上聯中，“莫”意思是“不要”，可以判斷應該是“莫辜負”；“晴沙”應該是“萬頃”，極言廣闊；結合“香稻”“芙蓉”可以判斷寫的春夏時節，所以應該是“三春楊柳”。根據下聯“秋雁”一詞，可以判斷這是秋季，所以應該是“一枕清霜”。故選B。15.【答案】B【解析】對聯的特點是字數相等，斷句一致；內容相關，上下銜接；詞性相對，位置相同；仄起平收。因為是“大野”，用“耕”比用“寫”更形象；“大野”與“長河”的結構是一致的。所以選B項。16.【答案】B【解析】本題考查對聯的內容，主題是贊頌畢昇的功績，文段介紹畢昇的功績是在原有雕版印刷基礎上發明膠泥活字印刷術，因此B選項最合適。17.【答案】C【解析】【分析】A馬革惠尸:用馬皮把尸體妻起來。指英勇犧牲在戰場。句中指“老師”,不臺語境B.一杯酒口口香又甜:“盤中餐”和“一杯酒”不對仗,“皆辛苦”與“香又甜”不對仗C各得其所:原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。符合語境D縣梁刺股:形容刻苦學習。勾踐不是“刻苦學習”,而是“臥薪嘗膽故選:C。【點評】本題主要考查成語的使用。解答此題的關鍵是掌握相關成語的意思,正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等。解答時聯系上下文,從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選。此題主要考查正確使用詞語(成語)的能力。“各得其所”有后起意,注意區分。18.【答案】B19.【答案】C20.【答案】B【解析】本題考查文學和文化常識。B項“同心結”“并蒂蓮”一般形容的是夫妻，所以這副對聯是用來祝賀他人新婚的。因此，選B。21.【答案】B22.【答案】D【解析】衣錦坊的鄭氏宅院里保留著福州城內唯一保存至今的水上戲臺，其設計精美，意境雅致。夜晚聽戲，更以隔水聽音的效果為人所稱道。23.【答案】B【解析】注意詞性的搭配以及對聯內容所表達的情感。24.【答案】C【解析】A選項“舉案齊眉”形容夫妻互相尊敬，與上聯意思重復，且不對仗；B選項“父愛母慈”與上聯意思重復，且不對仗；C選項“棠棣”出自《詩經·小雅·常棣》篇，“常棣”也作“棠棣”，后常用以指兄弟。“椿萱”對“棠棣”，分別指父母和兄弟；“并茂”對“同馨”，意義分別為健康、美好，上下聯對仗；D選項“孝悌”意為孝敬父母、尊重愛護兄弟姐妹。“并茂”和“孝悌”不對仗。故選C。25.【答案】C【解析】本題考查文化常識。A項“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”描述的是重陽節，不符合前文的中秋節。B項“恭候”是敬辭，不能用老師等學生的語境中。D項“柳河東”，是因柳宗元在河東為官過，所以世人稱其為“柳河東”。因此，本題選C。26.【答案】D【解析】根據對聯尾字仄起平收的特點，仄聲為三、四聲，平聲為一、二聲，可知②為“都入酒”，④為“不禁秋”；根據邏輯關系，“明月”可以“映江”，而“清風”不能，可知①為“映江”，③為“醉人”。27.【答案】A【解析】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。回顧所讀文章的相關情節。根據問題作答即可。A項表述不正確。契訶夫是俄國作家。不是蘇聯作家。28.【答案】B29.【答案】A【解析】根據材料“廣東惠州的野菜麥飯、海南儋耳的蠻地之花，仍覺山水清幽”，①應該是“較量惠州麥飯儋耳蠻花”，②應該填“哪得此清幽山水”，排除BCD。故選：A。30.【答案】B【解析】【分析】A、C、D都是有關書法的對聯。“書到用時方恨少,事非經過不知難”的意思是:知識總是在運用時才讓人感到太不夠了,許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難。這是一副勸勉聯,對聯雖淺顯易懂,卻蘊含著深刻的哲理故選:B點評】此題考查的是對聯的內容的理解,解答時需要仔細體會對聯的內涵。做好本題需要不斷擴大知識面,對著名的對聯有定積累31.【答案】⑥；①；③；②；⑤32.【答案】

【第1空】慢步,鳥語花香【解析】【分析】解析:上聯的“緩”為形容詞