議論文：開卷是否有益現如今，很多人都寫過論文吧，論文對于全部訓練工，對于人類整體熟悉的提高有著重要的意義。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？下面是幫大家整理的談論文：開卷是否有益，歡送大家共享。

談論文：開卷是否有益1

抱負的書籍是才智的鑰匙，為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與才智牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗；讓每個同學在讀書中感知學習的歡樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品嘗，為精神打底，為人生奠基。我們級結合大隊部開展“最是書香能致遠”的書香校園讀書文化活動，制造一個良好的讀書氣氛。通過舉辦論壇引導學生從書中找依據，支持自己的觀點，從而引發學生的讀書興趣、熱忱。引導學生正確選擇閱讀有益身心的課外書，養成愛讀書、讀好書的習慣。培育學生口頭表達力量

通過辯論，提高同學們的搜集資料和整理資料的力量。同學們熱忱高漲。按大家對“開卷是否有益”的理解，分為正方、反方。正方觀點為“開卷有益”，反方觀點為“開卷未必有益”。充分閱讀后，按己方觀點收集、選取能夠表達觀點的資料。雙方學生分別組內溝通綜合資料，選出主辯手與副辯手。辯論前，教師分別集中正、反雙方選手。從提出自己的觀點到總結陳詞，從辯論方式到辯論禮儀，教師一一提出建議、教導。進展活動時，也邀請場下同學按觀點補充辯論。主辯手總結陳詞。最終輔導員對活動進展總結，評出勝敗及最正確辯手與樂觀參加獎。主持人宣布辯論會完畢。

整個活動高潮迭起，每當有精彩的發言，場上立刻掌聲響起，給辯論選手鼓勁，加油。

辯論會后，同學們紛紛寫出自己的活動感想，推舉一本有益身心

的書，完成一份閱讀卡，做手抄報等形式總結參加本次辯論會活動的收獲。

“開卷有益——我們愛讀書，良師益友——我們讀好書，行萬里路——我們多讀書。”在通過“最是書香能致遠”的系列活動后，這句話常常掛在每一位同學的嘴邊，并讓行動使書香溢滿了綠色的校園，讓好書伴著大家安康地成長。

談論文：開卷是否有益2

“鈴——鈴——鈴——”上課了，教師走進教室，對我們說：“‘開卷是否有益’辯論會現在開頭。正方是贊成開有益，反方是贊成開卷未必有益，現在讓同學們說說自己是正方還是反方，并說出理由。”話音剛落，林雨同學就站了起來，說：“我贊成開卷有益，我的理田是……”這位同學說完，另一位同學又站了起來，說：“我反對，我的理由是……”這樣如此類推，同學們都說得滔滔不絕，理由都各抒已見，他們都爭得面紅耳赤，在座的同學也仔細地聽著發言的同學的話，這個時候，我站了起來，說：“我贊成開卷未必有益，我的理由是：假如我們小學生都看了一些對身體有害的書，對祖國有害的書，害的反而是自己。我們要抯止那些看無益的書的人，叫他們不要再看那些無益的書。有益的書是我們的朋友，而無益的書是我們的敵人。”接著，又有幾個同學站了起來，也說出了自已的理由……

接著，一位同學站了起來，說：“現在我對以上幾個同學的理由做個總結，無論是正方和反方的同學，他們說的理由都是對的……”這位同學說完，又有幾個同學站了起來，分別說出了他們的結論。

“鈴鈴鈴”下課鈴響了，辯論會完畢了，同學們紛紛走出教室。

談論文：開卷是否有益3

對于時代快速進展，科技突飛猛進的今日，市面上涌現了許很多多形色各異的書籍，固然這也不僅僅只局限于市面，還有許多的電子書籍也博得了大批的觀眾的眼球。此時大家就面臨了一個問題：究竟應當看什么書，怎樣去擇書？

那么是否開卷真的有益呢？這里我就想和大家探討一下我個人的觀點。我個人認為，開卷即有好處也有害處。假如你只是一味盲目的去開卷，那么得到的結果確定是事倍功半，害多益少。但當你帶著開掘的眼睛，以沉靜的心態去選擇自己所應當看的書籍，固然這些書必需是對你學習有所幫忙的，對你生活有所啟迪的，那么你得到的效果確定是事半功倍的。

其實好書無處不在，只是你缺少了一雙發覺的眼睛。尤其是當今時代，什么書都能在世面廣為流傳的狀況下我們更應當慎重擇書，但這也跟你個人有很大的關系，就比方高尚的人看了些歪門邪道的`書，還是能受益，而那些低下的人就算看了正書他也會別有專心。就比方說我曾經聽到一則故事，孔雀吃了毒蟲，它的羽毛竟然變得又有光澤又靚麗，這倒讓我很是驚訝，所以這里我們還是不得不牽扯到一個詞----心態

是的不管你想干什么，唯有你放松心態，才能正確前行。

從小我們就聽到一些耳熟能詳的話“讀書破萬卷，下筆如有神”“開卷必有益”，我不敢枉自評論的說這些說法都是錯的，但自然，我也敢確定的說這些不肯定是對的。好書確實對大家有益，我信任這些大家都能理解，但是對于那些歪門邪道的書呢？作為平凡的我們是否讀了就真的有益呢？這個信任不用，我說大家都能猜想到結果：未必有益！

書是人類才智的結晶，書是人類歷史閱歷的總結，書是社會生活的反映。讀書可以徹悟人生的意義，讀書可以洞曉世事滄桑，讀書可以廣濟天下民眾，讀書可以步入才智的殿堂。自古以來，人欲成才，士欲濟世，務必讀書。只有飽覽群書，方可成人成才，這些我都不反對。由于書籍的確是人類進步的階梯。假如沒有書籍的相伴，那么我們何以開啟啟蒙之旅？但前提是這些必需是益書。就舉一個簡潔的例子，大家都知道蟲子無非就分兩種：害蟲和益蟲。既然蟲子都尚可分為害蟲和益蟲，更何況書籍呢！

現在的女孩子都喜愛言情小說，看什么霸道總裁！而男孩子就喜愛看武俠小說，玄幻戀情！那這是為什么呢？由于他們的內心都期盼著一份完善的愛情，女孩子有奇妙的愛情夢，她們渴望在婚姻中得到逆襲，生活中得到關注。而男孩子只是想成為英雄，盡管在現實生活中他們是緘默的，可在小說里他們卻是放縱不羈的，他們可以cos各種角色，甚至是稱王稱霸，然而這些都是現實社會所不能賜予的，他們唯有在小說里才能找到那么一丟丟的勸慰感，由于那里是他們的世界，他們才是王者。

那么就如上述所說的言情小說，武俠玄幻大劇，是否開卷有益呢？這里我就不得不跟大家掰扯一下現代社會了，就比方說現代影視界，他們可謂是無情不言，無言不劇，青春愛情的結局永久是觀眾所寵愛的。這是所謂的電視劇，還不是這些雜七雜八的電視劇全是由小說所拍出的，他們才是真正的愛情啟蒙。是不是對于現代女性沒有看過幾本言情小說，人家都會以為你是白癡。我個人認為，它們符合現代進展的潮流，至于它們是否推動了社會的進展，這我就不得而為之了。但我敢確定的是，它們是未必有益的。

開卷未必有益，已成為當下一個熱議的話題。人們甚至都在苦惱應當讀什么書，什么書才是最好的，但開卷是否有益的前提在于你是否開了卷，假如你卷都未開，何來開卷有益呢？由于在你未翻開卷之前，你開卷有益的前提都不具備，那自然開卷有不有益，也與你無關。

總之，擇好書，會看書，開卷自然有益！

談論文：開卷是否有益4

人們常說:“開卷有益。”但也有人說:“開卷未必有益,看了那些不該看的書反而有害。”我的觀點是開卷有益。

“書是人類進步的階梯”高爾基說。你只有不斷地讀書，才會不斷的進步和成長。一本你寵愛的書就像一把金鑰匙，為我們翻開學問的大門；一本書就像一臺時間機，帶我們穿古至今。一本你寵愛的書就像一艘船，載我們到學問的此岸；一本你寵愛的書就像一架宇宙飛船，帶我們走進這個布滿學問的世界；一本你寵愛的書就像一位教師，把學問一點一滴地傳授給我們；一本你寵愛的書就像一束陽光，照進我們的生命；一本你寵愛的書就像一瓶水，為我們解決疲乏和干渴；一本你寵愛的書就像你人生路上的引路人……

科學的學習方法才是翻開學問大門的鑰匙，看到一片新的課文或文章，我們應當先初讀，然后在精讀，在精讀的過程中理解，最終總結心得體會。讀書應當反復讀，常讀常新。讀書就應當養成良好習慣——讀書要摘錄書中美麗詞句，記描寫的精彩段落，寫批注，讀書要有方法，弄清晰為什么，由淺入深，進展閱讀，還要有獨到的見解。媽媽說:“一個學問與才智不斷增長的人，才是一個不斷成長的人。”

劉向說:“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書是人類才智的結晶。冰心奶奶說過:“讀書好，多讀書，讀好書，”告知我們應當讀一本好書，在讀好書的根底上多讀書。由此可見書是多么重要的呀!

所以我贊成開卷有益。

談論文：開卷是否有益5

人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不安康的書反而有害。”而我對“開卷是否有益”這個問題的看法是：開卷有益也有害。

先說說為什么開卷有益。開卷就是讀書的意思，讀書對我們有許多的好處。讀多了書能讓我們像語文書中《我的“長生果”》這篇文章的一樣，寫得一手好作文。由于，讀多了書，就會積存許多好詞佳句和表達方法。寫作文時，這些好詞佳句和表達方法就會像酵母似的