第第頁共8頁1．在實踐活動中，按不同的分類標準下結果可能是不同的，但分到最后結果是相同的。能按照不同的分類標準對物品進行分類，對分類后的結果能進行比較、分析。2．經歷對具體事物進行分類的過程，在自主活動過程中培養初步的觀察、比較、分析的能力。3．在實踐活動中，體會生活和數學的聯系，培養對數學的興趣和與同伴合作的意識。4.在回顧、整理、交流活動中，初步學會全面合理地評價活動過程和方法等，發展自我反思能力。教學重難點的確定：本節課的教學重點在于引導學生按照不同的標準進行分類，并在活動中體驗分類標準不同，分類結果就不同。教學難點是讓學生理解分類方法的多樣性，體會分類的方法不同，最終分類的結果是一樣的。三、說教法與學法一年級學生年齡小，經驗少，但樂于接受新鮮事物，思維活躍，因此本節課在教、學法上突出了以下特點：1、聯系實際，從生活中學在我們的生活中，到處充滿著數學。本節課我注重把數學知識與實際生活聯系起來，為學生提供豐富的感性認識和生活經驗，激發他們學習的興趣，為實施創新教育打下良好的基礎。2、參與合作，在交流中學交流與合作是知識經濟時代社會發展的需要。本節課我注重讓學生通過小組的合作操作與討論交流來發現問題及解決問題，培養他們團結協作的優良品質。3自.主探究，從生活實踐中發現問題，解決問題。把練習游戲化，使學生在實踐中更深刻地掌握分類方法4.遵循以學生為主體，教師為主導的原則。采用啟發式、討論式和探究式的教學，讓學生學得興趣盎然。四、確定研討主題根據小學數學情景--探-究式教學模式的要求，為了幫助學生通過觀察、實踐、探索、思考、交流等活動，揭示出解決問題的基本策略，建立基本的數學模型。引導學生帶著對生活的探究欲望，積極主動的求解數學問題，揭示數學新知識、新方法，然后再用數學新知識解決現實問題。探究發現是讓小粗惡生那個經歷數學知識的再創造，建立模型是要幫助學生經歷數學化的過程。因此我確定里本次的研討主題為小學-數學教學中探究發現建立模型有效性的研究。五、說教學流程本節課我主要設計了五個教學程序：一、創設情境，確定探究主題學生學習的內容和熟悉的生活背景越接近，學生自覺接納知識的程度就越高。根據這一理念，通過學生觀察紐扣的擺放情況，激發學生主動分類的內在需求，促使學生積極主動地參與實踐活動。二、小組合作，親歷分類過程教師給學生提供了直觀、形象的學習材料，通過學生的動手操作，充分調動了學生的學習積極性。通過想一想、說一說、分一分，使學生經歷分類的過程，使學生在動手實踐中體驗分類標準不同帶來的分類結果的不同。三、加深體驗，靈活運用利用小組匯報分類的結果，為他們提供了充分的展示與交流的機會。通過對分類過程的回顧梳理、分析比較，很好的發展了學生分析、概括能力。通過對分類結果的觀察發現，培養學生發現信息以及根據信息作出判斷的能力，很好的滲透了統計的意識。四、拓展應用，解決問題在學生掌握了分類的多種標準后，及時讓學生在練習中運用知識、鞏固知識、內化知識，進而提高學生綜合運用數學知識解決問題的能力，進一步鞏固理解分類標準不同，分類結果就不同的數學思想，直觀感悟分類所帶來的好處。五、全課總結，回顧反思【設計意圖】通過回顧環節，讓學生全面地對本次實踐活動進行總結與反思，培養了反思意識，全面提升學生的數學素養。本節課，學生在實踐中學會了按單一標準、不同標準的分類方法，體驗到分類在實際生活中的應用，教師在整個活動中處于引導者，組織者和參與者的角色。以上是我的說課希望各位老師給予指導和修正。謝謝大家！篇四：分扣子評課稿您正在觀看的是視頻【優質課《分扣子》小學數學北師大版一上-深圳南山實驗學校：唐寶蕓】。如果您覺得該視頻很不錯請別忘了將該視頻進行轉發，讓更多的人一起分享！請記住我們的網站【教視網】，大量收錄國家級和各省市優質課、展示課、公開課等名師課堂實錄以及從互聯網搜集精選的經典教學視頻，為廣大教師朋友提供一個優質而便捷的視頻觀看平臺。附送：分析化學實驗報告格式分析化學實驗報告格式化學實驗上課要求實驗課前，要認真預習實驗內容，了解實驗目的、原理、步驟以及所需儀器、化學藥品。并寫好預習報告，無預習報告或預習不合格者不允許做實驗。上課應提前10分鐘進入實驗室，進入實驗室時，必須用學生卡進行刷卡簽到，按實驗臺號就坐。不許遲到，如果不按時到課，按缺課處理。病假、事假要有醫院或相應部門的證明，才能補做實驗，否則本次實驗成績為零分。進入實驗室，要服從安排，遵守紀律，令行禁止。不準喧嘩打鬧、接打手機、隨意更換座位、隨意搬動或調換他組的儀器、藥品等；不準亂丟紙屑、廢物，不做與實驗無關的事。實驗前，認真聽講，仔細觀察老師演示，進一步明確實驗目的、操作要點及注意事項。進一步了解儀器裝置的構造、原理、化學藥品的性能。不要提前擺弄儀器或做實驗。實驗時，應根據實驗教材上所規定的方法、步驟和試劑用量規范操作，仔細觀察實驗現象，認真詳實地將實驗過程中觀察到的實驗現象和測定的數據記錄在報告上，不得杜撰原始數據，按時完成實驗。實驗過程中應該保持肅靜，嚴格遵守實驗守則。自覺養成良好的實驗習慣，始終保持實驗桌面布局合理、環境整潔。隨時注意室內整潔衛生，火柴桿、紙張等廢物只能丟入廢物缸內，不能隨地亂丟，更不能丟入水槽，以免堵塞下水道。實驗結束后要及時清洗儀器并將所有的實驗用品歸回原位擺放整齊，清潔實驗臺面，公用儀器、試劑藥品等都整理整齊。舉手經指導教師檢查，在實驗報告上簽字后方能離開實驗室。實驗課結束后由班長安排值日生打掃實驗室公共衛生。愛護公共財產，節約水電、器材和藥品，如因不守紀律、違章操作，損壞儀器設備，浪費器材或藥品，要照價賠償。十、獨立完成實驗報告。實驗報告要按規定格式書寫，字跡要工整，敘述要簡明扼要，實驗記錄和數據處理應使用表格形式，作圖