歷年教師招聘考試教育學真題試卷及答案解析三一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內。1西方最早的教育著作《論演說的教育》，其是 （）柏拉圖昆體良夸美紐斯蘇格拉底近代最早一部系統論述教育問題的專著是 （）《教育論》《教育漫話》《大教學論》《普通教育學》“現代教育派”的代表人物是 （）A.洛克杜威斯賓塞夸美紐斯教學的基本組織形式 （）課堂教學個別教學小組教學現場教學我國實行的第一個現代學制是 （）壬寅學制癸卯學制壬戌學制壬戌癸丑學制在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張體現了 （）社會本位論思想個人本位論思想社會效益論思想教育無目的論思想決定教育性質的因素是 （）生產力發展水平社會意識形態政治經濟制度民族文化傳統8只要人類社會存在，就一定有教育，這說明教育具有 （）歷史性階級性永恒性繼承性德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的 （）基本規律基本方法基本途徑基本要求教學工作的中心環節是 （）備課上課個別輔導布置作業“強、平衡、不靈活”的神經類型與下列哪種氣質類型對應 （）多血質膽汁質粘液質抑郁質心理狀態是從心理過程向個性心理特征轉化的哪個環節 ？（）A.開端中間終端外部識記過的內容，因消退原因，完全不能再認或回憶是 （）暫時遺忘永久遺忘干擾遺忘逆向遺忘“入芝蘭之室，久聞不知其香”是（）知覺嗅覺嗅覺適應嗅覺感受性下列哪個選項是影響深度知覺的雙眼線索？（）A.線條透視空氣透視運動視差視軸輻合注意的兩個最基本的特點是 （）指向性與選擇性指向性與集中性緊張性與集中性緊張性與選擇性“一題多解，演繹推理”是 （）再現思維求同思維輻合思維.發散思維“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感 ？（）A.道德感美感理智感熱愛感個人同時面臨兩種有意義的活動目標，二選一的沖突是 （）雙趨式沖突雙避式沖突趨避式沖突多重趨避式沖突狗聽到主人喚它的名字就跑過去是 （）無條件反射本能的行為第一信號的條件反射第二信號的條件反射二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上教育科學體系中的基礎學科是 。蘇聯的一些政治家和教育家中，以馬克思主義為基礎最早探討教育問題的當屬 。班主任的基本任務是 、教好學生。狹義教育一般是指 。實現人的全面發展的惟一途徑是教育與 相結合。體育是以 活動為基礎內容，促進人的身心發展的培養人、塑造人的過程。學生既是教育的對象（客體），又是 和 的主體。廣義的教育制度是指 制度，狹義的教育制度是指 制度。備課應做好的三方面工作是鉆研教材、 和 。德育過程是由 、 、德育內容和德育方法這四個相互制約的因素構成的。課外校外教育具有 、 和實踐性等基本特點。班主任工作的總結一般分為 總結和 總結。道德感是受 制約的，在階級社會中具有鮮明的 的特點。知覺的基本特性有選擇性 、 和恒常性。艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進程有 有 的特點。美國心理學家基爾福特提出了智力的 說，認為每一個智力因素都包括內容、 、產品三個維度的立方體。氣質類型通常被分成多血質、 、 和抑郁質四種典型類型，但混合類型的人居多。TOC\o"1-5"\h\z心理過程包括認識、 和 。青少年學習動機發展的趨勢之一是從不很自覺和 的學習動機，向 的學習動機轉化。37.智力活動與操作活動的結構主要指構成要素 和 。當事人中心療法的技術主要強調三條：即真誠、 和 。三、簡答題：本大題共8個個題，39?46每小題6分，共48分。—個合格的人民教師應具備哪些思想品德修養？我國學校德育應遵循哪些原則？談談教育與政治經濟制度的關系。課外校外教育的主要要求是什么？簡述個性的一般特點。人的注意可分為哪些種類？簡述心理咨詢的基本步驟。什么是需要？需要分為哪些種類？四、論述題：本大題共2個小題，每個小題13,共26分。論述教學過程中學生的認識規律。解決問題的思維活動分幾個階段？試分析影響問題解決的因素有哪些？參考答案一、 選擇題：每小題2分，共40分。1.B2.C3.B4.A5.B6.B7.C&C9.D10.B11.C12.B13.B14.C15.D16.B17.D18.A19.A20.C二、 填空題：每空1分，共36分。21.教育學克魯普斯卡亞 22.帶好班級學校教育23.生產勞動身體24.自我教育發展25.國民教育學校教育26.了解學生設計教法27.教育者受教育者28.自覺性靈活性29.全面專題30.社會階級31.整體性理解性32.不均衡先快后慢33.三維結構操作34.膽汁質粘液質35.情緒情感意志36.不穩定自覺和穩定37.執行順序執行要求38.同感尊重三、簡答題：39?46每小題6分，共48分。答案要點:堅定正確的政治方向；(1分)對教育事業獻身的精神；(1分)熱愛學生；(1分)集體協作的精神；(1分)嚴格要求自己，為人師表。(2分)答案要點：社會主義方向性原則；從學生實際出發原則；知行統一原則；集體教育與個別教育相結合原則；正面教育與紀律約束相結合原則;依靠積極因素、克服消極因素原則;尊重信任學生與嚴格要求學生相結合原則：教育影響的一致性和連貫性原則。正確回答出6個原則，給滿分；少于6個原則，每少正確回答1個原則，扣1分答案要點：政治經濟制度對教育的制約作用(政治經濟制度決定教育的性質、目的、領導權、受教育的權利)。教育對社會政治經濟制度的反作用(教育培養出具有一定階級意識的人來維護和鞏固一定社會政治經濟制度，教育通過影響社會輿論、道德風尚為政治經濟制度服務，教育對社會政治經濟制度不起決定作用)：正確回答出兩大點，給2分；每大點正確回答出具體內容，各給2分：答案要點：要有明確的目的；(2分)活動內容要豐富多彩，形式要多樣化，要富于吸引力；( 2分)發揮學生的積極性，主動性并使之與教師的指導相結合。( 2分)答案要點:（1） 個性的整體性；（2） 社會性與生物性；（3） 穩定性與可塑性；（4） 共同性與個別差異性：（5） 他律（外控）與自律（內按）性。每個要點1分，無說明扣I?2分。答案要點：人的注意可分為：（1）不隨意注意（或無意注意）是一種無預定目的，也不需要意志努力的注意（2分）；（2） 隨意注意（或有意注意）是有預定目的和意志努力的注意（ 2分）；（3） 隨意后注意（有意后注意）是有預定目的，便不經意志努力就能維持的注意（ 2分）。答案要點：心理咨詢的基本步驟有：（1）建立關系（1分）；（2）了解問題（1分）；（3）分析診斷（1分）；（4）幫助指導（1分）；（5）結束咨詢（1分）。有簡要說明可得滿分，無說明扣2分。答案要點:需要是維持個體和社會生存、發展的必要事物在人腦中的反映，它通常在主觀上以一種缺乏感或豐富感被人體驗。（2分）需要的種類根據起源可以分為先天的生理性需要與后天獲得的社會需要（ 2分）；根據指向對象不同可分為物質性需要與精神性需要（2分）。需要種類部分無說明扣2分。四、論述題：本題2個小題，每小題13分，共26分。答案要點：（1） 教學過程中學生的認識規律：首先，教師引導學生對客觀世界的認識主要是通過傳、習間接經驗來實現的；其次，借助間接經驗認識世界是認識上的捷徑。但要把現成的書本知識轉化為學生能夠理解、掌握和運用知識，還必須以學生一定的直接經驗、感性認識作基礎，因此教學要處理好間接經驗與直接經驗、理性認識與感性認識的關系。（4分）（2） 學生在教學過程中的認識主要表現為以下四個互相聯系的階段：感知教材，形成表象；理解教材，形成概念；知識的鞏固與保持；運用知識。（ 4分）（3） 聯