第4頁共4頁2022年?教師個人詳?細工作總結?望著漸漸?成長的孩子?們，從他們?身上讓我感?受到一種自?豪感，一個?學期轉眼過?去，耳邊仿?佛還是孩子?們剛入園時?的熱鬧聲。?近半年的_?__生活，?使孩子們學?會了許多，?各方面進步?也不錯，這?里，我也該?整理一下我?的思緒，總?結過去了的?工作經驗，?以便更好地?提高自己的?各項工作水?平。一、?不斷學習，?提高自身素?質只有通?過多種渠道?不斷的學習?，才能提高?忠誠于黨的?教育事業的?責任心，才?能提高自身?的素質和教?學本領。本?人在本學期?中，積極參?加各項時事?、政治學習?，堅持把理?論同實際相?結合，從我?做起，從身?邊的小事做?起，用正確?的思想引導?幼兒，做好?保教工作。?本學期中?，充分發揮?自身的凝聚?力作用，堅?持做到以身?作則、勇于?奉獻、勤勤?懇懇，無論?是否當班，?都要做好并?檢查班級的?各項工作。?只有這樣才?能使其他老?師充分把精?力投入到工?作中，在工?作中從不計?較個人得失?，充分發揮?“你中有我?，我中有你?”的團隊精?神作用，團?結一致地做?好班級工作?。在狠抓班?級常規中，?真正做到工?作有目的、?行動有__?_、實施有?計劃，使班?級的吃飯常?規、收拾玩?具、排隊等?常規初見成?效。做為班?主任，我深?知自己在班?中的位置。?二、勇于?改革，開拓?活動領域?在課改活動?中，能積極?參加課改的?理論學習，?轉變自身的?教育理念，?帶領其他教?師認真探討?、領會《_?__省幼兒?園教師教育?用書》的內?容意圖，在?立足本班幼?兒的特點，?積極開展主?題活動和領?域活動相輔?相成，在選?擇中思考，?在思考中選?擇，建立有?利于本班幼?兒發展的課?程。如：“?我是好寶寶?”、“花兒?朵朵”、“?馬路上”、?“有趣的水?”、“夏天?的水果”、?“夏天的蔬?菜”、“天?線寶寶”等?活動，為幼?兒創設了大?量的生活環?境，物質環?境，利用社?會、幼兒園?、家長資源?，使活動開?展得活潑生?動、豐富多?彩，使幼兒?在“玩”中?“學”，去?演繹活動中?的主人。幼?兒在課改活?動中獲得知?識面更廣闊?，活動的積?極性極大增?強，開展分?小組活動，?使教師可以?顧及到每個?幼兒根據每?個幼兒的情?況及時教育?，使每個幼?兒都能有進?步。三、?堅定信心，?規范良好常?規俗語說?：“沒有規?矩，難成方?圓”。良好?的常規可以?使幼兒生活?具有合理的?節奏，即能?使神經系統?得到有益的?調節，促進?身體健康，?有利于培養?幼兒自我服?務的生活能?力，為今后?生活和學習?奠定良好的?基礎。本?學期，根據?班級計劃中?我班的幾個?弱點，著重?開展以下活?動來促使班?級常規良好?風氣的形成?：一是制作?“幼兒一日?生活”評比?欄，用紅、?黃、紫、綠?四色花，分?別代替良好?作息時間、?衛生情況、?午休情況、?活動情況。?對進步的幼?兒及時表揚?，對落后的?幼兒給予鼓?勵;二是創?設良好的區?角，供幼兒?分區活動，?在活動中，?教師有針對?性對個別幼?兒進行教育?，做到“三?輕”即：說?話輕、拿玩?具輕、玩玩?具輕;三是?在中餐、午?休中，以保?育員為軸心?，教師積極?配合，使各?項工作目的?、步調一致?，目前已有?一定的效果?;四是抓好?班級的隊伍?工作，為安?全打下良好?的基礎，在?小班是幼兒?跨入___?生活的一個?轉折點，也?是關鍵時期?，通過一年?的培養，班?級常規初見?成效，在升?中班后，將?進一步加大?培養力度，?爭取更大進?步。四、?突出特色，?打造雙語教?學作為“?雙語班”教?師，首先我?對自己嚴格?要求，在“?一日生活”?環節中努力?做到能用英?語說的決不?用漢語，為?了提高自身?的英語水平?，我同其他?教師一道自?費請三明一?中的英語老?師輔導我們?，經過一段?時間的學習?，英語水平?有了明顯的?提高。除?了創設大膽?的英語氛圍?外，我努力?使我班英語?教學突出本?班特色，本?著小班幼兒?的年齡特點?，我同其他?教師采取一?些行之有效?的教學手段?。一是在“?一日生活”?的空隙階段?來學習一些?日常中要用?到的短語、?問候語，因?為這部分時?間較短，幼?兒注意力較?容易集中，?這些短語較?枯燥，這樣?學習往往會?取得良好效?果;二是利?用各種手段?，各種形式?，各種感官?來學習英語?。如：學習?英語中的菠?蘿時，讓幼?兒通過觸摸?、品嘗來調?動幼兒學習?英語的積極?性。學習英?語中的汽球?時，讓幼兒?通過身體的?各個部位來?玩球，然后?大膽地表述?。在有趣的?ABC學習?中讓幼兒通?過各個領域?的整合，調?動一切感觀?來發現學英?語的樂趣。?工作上所?取得的成果?是顯而易見?的，幼兒學?習英語積極?性漸漸增強?了，在“一?日生活”中?，幼兒會不?經意地說出?英語。我指?導廖老師開?設“有趣的?A、B、C?”課題，在?“以老帶新?”活動評比?中獲第一名?，并參加課?改匯報課。?五、德育?工作，以環?保為載體?從身邊的事?情做起，以?愛護自己、?愛護周圍的?環境、保護?水資源、愛?護鳥類等活?動，使幼兒?從小養成良?好的環境保?護意識，養?成良好的行?為習慣。在?我班開展主?題為“有趣?的水”活動?中，我請我?班環保局家?長帶來許多?關于環境保?護圖片供幼?兒觀看;讓?幼兒玩水，?通過玩水使?他們感覺水?的質感，并?引導他們說?說水有哪些?用途、水是?怎樣來的和?我們應該怎?樣節約用水?。通過活動?來使幼兒了?解環保知識?，增強熱愛?大自然的意?識。六、?密切聯系，?增進家園互?動為了更?好的做好家?長工作，在?每月的家訪?活動和“家?長接待日”?活動中，我?同其他教師?一道及時向?家長反饋幼?兒在園里的?各種表現。?對個別幼兒?出現特殊情?況時，我都?要求必須立?刻打電話向?家長詢問、?了解幼兒情?況，及早掌?握幼兒情況?的第一手資?料。對教師?關心和愛護?幼兒的一些?舉措，家長?們也表示認?可。對于一?些幼兒在園?內有一定進?步時，我們?馬上與家長?取得聯系，?請家長配合?，使該幼兒?能繼續進步?。本學期進?步較大的有?：張藝萱、?劉昱、林正?烜、高宇、?鄧長屹等。?時間在幼?兒的成長中?過去了，我?們班幼兒在?各方面都取?得了不同的?進步，這雖?然是可喜的?，但在其它?方面的工作?中也存在著?許多不足之?處。如：自?身方面，同?其他教師在?配合上不是?很默契，在?班級管理上?不夠大膽，?有時還有聽?之任之的感?覺;在工作?中，培養幼?兒在區角中?的常規不夠?、提高幼兒?的動手操