音樂興趣小組記錄時1地音樂組音樂指導徐婉君參加人30人間點室別教師員活動生活多快樂(1)內容活動一、表演過程1、聽歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰的反應快，能跟上歌曲的節拍。教師帶著學生拍擊，體驗歌曲的強弱規律。2、一部分學生唱歌、拍手，一部分學生伴奏。二、聆聽1、借助幻燈、圖片等簡介彝族同胞的有關風俗、服飾特點。爾后拍著手聽音樂。試一試看，編幾個動作來表達你的心情。2、讓學生一輕快的動作隨著樂曲跳舞，表現樂曲的快樂情緒。3、唱少許民族的歌曲，老師對能唱出歌曲的學生，賜予激勵。活動學生初步接觸了英語，感知音樂的節奏，收效優異。收效時3地音樂組音樂指導徐婉君參加人間點室別教師員活動生活多快樂(2)內容活動一、聆聽《歌聲與微笑》過程1、初聽歌曲，隨著歌聲拍手。問：這首歌聲的情緒是怎樣的？與《阿細跳月》對照有什么不同樣？2、復聽音樂，自編動作表演。二、創編與活動：試著做一做1、教師可早先按課本上的圖，準備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。問：怎樣讓物品發出聲音？可否能發出高、低、長、短不同樣的聲音？2、分小組試一試，分組表演。3、用發現法發現身邊的物體，想方法讓其發出不同樣的聲音。活動認識發聲原理，幫助學生初步接觸樂器原理知識。收效時5地音樂組音樂指導徐婉君參加人間點室別教師員活動生活多快樂（3）內容活動一、編創有活動：旋律接龍過程用d、r、m、f、s五個音做旋律接龍游戲。要求用最后一個音接著編唱。1、將學生分成四組，按課本上的表示做接龍游戲。

人人2、比一比，看哪一組接龍的次數多，不重復，不出錯。由學生之間張開議論，優勝者可在課本上自畫小紅花。二、表演1、用聽唱法學會2、指導學生用輕松快樂的聲音跟唱，注意弱起的第一個字不要唱強，要重申第一拍。3、學會歌曲便可以開始做集體舞。學生手拉手形成一個圓圈，順時走，邊走邊唱第一段。選一名學生唱第二段，被他叫出名字的學生跨進圈子里。這時，圈里的同學再叫下一個同學的名字，循環游戲。4、學生可以提出新的游戲方法，大家試一試。活動學生參加積極。收效時7地音樂組音樂指導徐婉君參加人30人間點室別教師員活動美麗的動物（1）內容活動表演《金孔雀輕輕跳》過程1、用聽唱法學習歌曲。（結合傣家風景及傣族小姑娘的圖片導入新歌的學習。）3、學幾個傣族舞的動作，讓學生自由編創。4、歌曲會唱后便練習打擊樂的伴奏。5、聽錄音敲擊打擊樂。6、一部分學生唱歌，一部分學生用打擊樂伴奏。活動讓學生自編舞蹈對學生的要求較高，需要耐心指導，給學生引導。收效時9地音樂組音樂指導姜冬妮參加人30人間點室別教師員活動美麗的動物（2）內容活動聆聽《龜兔賽跑》過程1、初聽前向學生講龜兔賽跑的故事，可以讓學生講。聽辨大管、單簧管的音樂，想象哪個可以代表龜，哪個可以代表兔？2、初聽全曲。（提示：用動作表現龜和兔的故事。全體同學分角色，還有兩個啦啦隊。）問：聽了音樂，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜的行走特點為沿途的節奏涂顏色，把小兔的節奏數一數有多少？龜的節奏有多少？3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節奏。活動感知童話音樂的情味。收效時11地音樂組音樂指導姜冬妮參加人30人間點室別教師員活動美麗的動物（3）內容活動表演《大鹿》過程１.用聽唱法學會歌曲。聽唱前，讓學生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。２.歌曲演唱時注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度合適控制。第二部分力度稍強。情緒飽滿，表現出團結起來力量大的精神容顏。３.分角色表演。４.全體學生在歌唱、表演的音樂創作實踐中感覺到歡欣。活動讓學生熟悉故事，學生學習興趣高漲。收效時13地音樂組音樂指導姜冬妮參加人間點室別教師員活動新年好（1）內容活動一、表演《小拜年》過程1、聽錄音范唱，學生輕輕隨著歌聲拍手，感覺節拍。2、隨著老師的琴聲，默唱歌曲。3、隨著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。4、隨著老師的琴聲完滿地唱歌。5、聽音樂分小組編創動作。6、邊唱邊跳。7、選一部分學生用打擊樂伴奏。活動為學生編排舞蹈，參加文藝顯現。收效時14地音樂組音樂指導姜冬妮參加人間點室別教師員活動新年好（2）內容活動二、表演《過新年》過程1、聽歌曲錄音或范唱感覺歌曲，模唱歌曲。2、邊聽錄音邊徒手模擬打擊樂器地動作。3、分小組編創伴奏。一、聆聽《晚會》1、初聽音樂，感覺音樂地歡欣氣氛。問：音樂讓你想起了什么？心情是怎樣的？：2、三言兩語簡單介紹作曲家賀綠汀3、復聽音樂，讓學生隨著音樂做動作。活動小學生年齡小，在理解音樂表達的感情方面，應由老師多注意引導。收效時15地音樂組音樂指導田素波參加人間點室別教師員活動新年好（3）內容活動一、編創與活動過程為新年晚會對歌1、問：我們在口風琴上認識了幾個音？用這幾個音編旋律在口風琴演出奏出來。2、分小組編創，演奏給大家聽3、聽一聽，誰的編創的旋律好聽。二、熱喧雜鬧過新年1、問：怎樣用打擊樂器創立初過新年的熱忱氣氛。

人人人2、分小組編創。3、顯現每個小組的合奏收效。活動讓學生英勇的編排，教師只起指導作用。收效音樂組教研活動記錄地點：多媒體教室參加：郭繼盛傅剛全體音樂教師一、課堂功夫要做足前后環節要有懸念，有節奏，有層次，給