物流信息管理《外貿單證實務》說課工商系物流管理專業汪永幸第1頁以崗位需求整合課程內容一二三以單證制作為主要教學情境課程概述關鍵課《外貿單證實務》說課以理實、課證、德技三結合為思緒4學分64課時、開設于第四學期第2頁課程內容2教學設計3方法手段4定位目標1課程特色7教學條件5考核評價6目錄教學思考8《外貿單證實務》說課第3頁第一部分定位目標《外貿單證實務》說課第4頁一、定位目標1課程定位熟悉計算機操作懂國際貿易知識單證員、物流專員進出口、貿易專員物流管理專業關鍵課程外貿單證實務《外貿單證實務》說課第5頁1課程定位前續主要課程列表：一、定位目標計算機、經濟學基礎物流管理、國際貿易實務第一年第二年第三年ERP生產運行課程時序報關理論與實務倉儲配送管理運輸管理實務外貿單證實務前期課程專業基礎課程結構專業關鍵拓展課程國際貨運代理采購管理《外貿單證實務》說課第6頁專業培養目標德技結合理實結合課證結合符合崗位需要懂得團體合作專業理論學習與技能操作相結合知識、能力與素質三位一體相互結合助理物流師助理采購師國際單證員《外貿單證實務》說課第7頁三位一體相輔相成能力目標知識目標掌握協議、信用證掌握發票、匯票掌握裝箱單、提單掌握報關、報檢單據高素質厚基礎精技能素質目標能夠處理運輸業務能夠辦理保險業務能夠辦理報關報檢能夠制作貿易單據知道老實守信知道愛崗敬業知道團體合作知道職業抗壓2課程目標一、定位目標《外貿單證實務》說課第8頁第二部分課程內容《外貿單證實務》說課第9頁基于工作過程課程設計思緒

以崗位群工作任務為切入以行動化學習項目為載體以貿易單證制作為教學根本《外貿單證實務》說課第10頁內容設計項目一項目二項目三項目六項目七項目八信用證審核與更改辦理商品出貨業務辦理商品運輸業務辦理貨運保險業務申領產地證實業務辦理收匯結匯業務辦理進出口報關業務辦理出入境報檢業務項目四項目五《外貿單證實務》說課第11頁項目次序項目名稱教學內容與課時分配任務一任務二項目一辦理商品出貨業務商業發票4課時裝箱單4課時項目二辦理商品運輸業務裝船通知書2課時海運提單6課時項目三辦理貨運保險業務投保申請單4課時保險單4課時項目四申領產地證實業務普通原產地證4課時GSP產地證4課時項目五辦理出入境報檢業務報檢申請單2課時報檢單6課時項目六辦理進出口報關業務報關申請單2課時報關單6課時項目七辦理收匯結匯業務商業匯票4課時收匯核銷單4課時項目八信用證審核與更改銷售協議2課時信用證6課時學時分配共64課時《外貿單證實務》說課第12頁重點難點銷售合同商業發票裝箱單據保險單據海運提單產地證明報關單據報檢單據處理方法重點知識講解設置問題討論難點問題細分逐步實踐操作《外貿單證實務》說課第13頁第三部分教學設計《外貿單證實務》說課第14頁整體設計內容設計目標設計項目設計進程設計課程思緒考評設計內容要全方面思緒是關鍵目標要清楚項目要合理進程要恰當考評要公正1整體設計《外貿單證實務》說課第15頁課程開發思路1整體設計按照“學中練、練中學”教學思緒，組織了各類資源，設計了大量實踐教學內容，表達了理論知識與實際操作相結合思緒。理實結合依靠課程整體內容，設計了以單證員為考評目標練習題庫、期末考評題庫等資源，實現了課程目標與證書考評相結合思緒。課證結合以企業崗位群要求為依據，對課程整體內容進行布局設計，表達了項目內容與崗位導向相結合思緒。崗位導向《外貿單證實務》說課第16頁項目一辦理商品出貨業務1、商業發票含義與作用2、商業發票主要內容3、商業發票制作教學內容任務一商業發票（4課時）1、掌握商業發票應用流程2、能夠熟練制作商業發票3、學會協調分工團體合作教學目標知識能力素質三位一體相輔相成2單元設計《外貿單證實務》說課第17頁1單元設計發票含義發票是什么發票內容商業發票

應用繕制發票種類發票作用第一次課理論《外貿單證實務》說課問題引入知識講解設置問題討論分享評定總結第18頁15分鐘220分鐘67任務布置分組操作315分鐘問題討論第二次課實踐第三次課實踐第四次課實踐45分鐘評定總結125分鐘獨立操作220分鐘問題討論120分鐘分組PK225分鐘分享總結單元設計《外貿單證實務》說課第19頁第四部分方法伎倆《外貿單證實務》說課第20頁理論微弱善于操作因材施教、理實結合、課證結合學情分析1學情分析《外貿單證實務》說課第21頁教師引導學生體驗總結評定體驗式教學1教學方法《外貿單證實務》說課第22頁體驗式教學重視：學生體驗、感悟、成長在實踐中體驗在體驗中感悟在感悟中成長在引導下實踐1教學方法《外貿單證實務》說課第23頁體驗式教學問題引入學生體驗討論分享評定總結1教學方法《外貿單證實務》說課第24頁問題分析相關知識實施步驟引入案例項目導入2教學伎倆《外貿單證實務》說課第25頁角色模擬報檢作業收匯核銷出貨作業辦理保險辦理運輸產地證實報關作業分工與協作2教學伎倆《外貿單證實務》說課第26頁經過課程項目設計轉理論為實踐操作做中學學中做2教學伎倆理實一體《外貿單證實務》說課第27頁第五部分教學條件《外貿單證實務》說課第28頁為實現專業培養目標，實現產學一體，與企業無縫對接，本專業實訓課程貫通整個教學過程，采取單項實訓，綜合實訓及企業實習等幾個實訓教學方式，依靠行業，校企合作、工學結合，實現由單項到綜合、循序漸進，逐步形成完善實訓體系。------校內試驗實訓室3個（單證制作、ERP運行、物流信息管理）1實踐條件五、教學條件《外貿單證實務》說課第29頁單證操作實訓室及教學系統五、教學條件1實踐條件《外貿單證實務》說課第30頁2五、教學條件專吞并舉，打造雙師素質教學團體師資隊伍序號姓名性別專業技術職務職業資格證書專業領域在課程教學中負擔任務備注1何曉娥女經理注冊采購師物流管理課程建設研究指導；教學案例提供企業帶頭人惠普（上海）分企業采購經理2張祥陽男經理供給鏈課程建設研究指導；教學案例提供福祥塑膠制品（上海）有限企業擔任供給鏈教授3朱紫茂男副教授物流管理課程主講；課程改革；實踐輔導雙師型序號姓名性別專業技術職務職業資格證書專業領域在課程教學中負擔任務備注1張莉女副教授高級物流師物流管理課程主講；課程建設專業研究、實踐輔導學校專業帶頭人雙師型2李秀麗女講師經濟師物流管理課程主講；課程建設；實踐輔導雙師型3徐剛男講師經濟師供給鏈課程主講；課程改革；實踐輔導雙師型4汪永幸男講師外貿單證課程主講；課程改革；實踐輔導雙師型《外貿單證實務》說課第31頁學歷結構雙師結構專兼職結構高級職稱28%職稱結構中級職稱72%非雙師27%雙師素質73%碩士學歷86%本科學歷14%兼職教師43%專職教師57%五、教學條件2師資隊伍專吞并舉，打造雙師素質教學團體《外貿單證實務》說課第32頁聘請企業高管擔任兼職教師專吞并舉、打造雙師素質教學團體頂崗企業掛職鍛煉提升教師實踐操作能力科研教改、精品課程、校企合作課程增強教師教學科研能力2五、教學條件專吞并舉，打造雙師素質教學團體師資隊伍《外貿單證實務》說課第33頁教師走訪企業頂崗實踐學習五、教學條件2師資隊伍《外貿單證實務》說課第34頁五、教學條件2師資隊伍校內外教師研討活動《外貿單證實務》說課第35頁五、教學條件3教學資源教材選取：機械工業出版社，章安平主編高職高專經濟貿易類專業規劃教材特點：技能導向、強調應用符合課程設計要求

《外貿單證實務》說課第36頁3教學資源企業單證樣本精品課程平臺視頻資源課程微信平臺單證QQ群網絡資源教學資源整合五、教學條件《外貿單證實務》說課第37頁第六部分考評評價《外貿單證實務》說課第38頁小組得分出勤與作業期末考試團體參加度20%20%40%20%出勤、作業+小組得分+團體參加度+期末考試=總評成績六、考評評價1課程考評《外貿單證實務》說課第39頁六、考評評價2教學評價同行評價督導評價企業評價學生評價《外貿單證實務》說課第40頁第七部分課程特色《外貿單證實務》說課第41頁1項目內容崗位需求結合七、課程特色《外貿單證實務》說課第42頁2理實結合七、課程特色理論講解實踐操作多媒體項目導入問題討論