2021年廣西壯族自治區桂林市潭下中學高二生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.某種疾病使野兔全部消滅，那么在一條食物鏈中因野兔絕滅首先受害的是

（

）

A．生產者

B．次級消費者

C．分解者

D．初級消費者參考答案：B略2.下列哪項對雙鏈DNA分子的敘述不正確的是（

）A．若一條鏈上A和T的數目相等，則另一條鏈上A和T的數目也相等B．若一條鏈上G的數目為C的2倍，則另一條鏈上G的數目是C的0.5倍C．若一條鏈的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，則另一條鏈的相應堿基比為4∶3∶2∶1D．若一條鏈的G∶T=1∶2，則另一條鏈的C∶A=1∶2參考答案：C3.下圖是“土壤中動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置，下列有關敘述不正確的是A.A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通B.B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集C.A裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習性采集D.采集的土壤小動物可以放入體積分數為70%的酒精溶液中參考答案：C4.以“-CGACTA-”的互補鏈為模板轉錄形成mRNA，則此段mRNA的序列是(

)A．-CGACTA-

B．-CGACUA-

C．-GCTGAT-

D．-GCUGAU-參考答案：B略5.以下過程中，不直接依賴細胞膜的流動性就能完成的是A植物體細胞雜交中原生質體融合BmRNA與游離核糖體的結合C胰島B細胞分泌胰島素D吞噬細胞對抗原的攝取參考答案：B6.在生態系統中，能量可以通過食物鏈在生物群落中流動。隨營養級升高，獲得的總能量減少。下列解釋錯誤的是A.各營養級中總有一部分能量被分解者利用B.各營養級中的能量一部分以熱量形式散失C.生物維持自身的生命活動消耗一部分能量D.能量金字塔頂層的生物生命活動需要的能量少參考答案：D試題分析：各營養級同化的能量一部分用于呼吸作用消耗，另一部分用于生長發育和繁殖；后者一部分被分解者分解，一部分傳遞到下一營養級，一部分未被利用。故ABC不符合題意；能量金字塔頂層的總生物量所含能量少，其中每個個體生命活動需要的能量并不少，D符合題意?？键c：本題考查生態系統的能量流動，意在考查考生能理解所學知識的要點。7.ATP是細胞內絕大多數生命活動的直接能源物質。下列相關敘述正確的是（

）A．ATP一種高能磷酸化合物

B．每個ATP分子中含有兩個磷酸基團C．ATP的化學性質十分穩定

D．細胞中合成ATP的主要場所是核糖體參考答案：A略8.如右圖所示，如果莖a側生長素在B點以下的濃度范圍內。下列對b側生長素濃度范圍的描述較為準確的是A．在OA段范圍內

B．在BC段范圍內

C．在BD段范圍內

D．在BA段范圍內參考答案：C9.制作四川泡菜時要用特殊的壇子，壇子需加水密封，密封壇口的目的是（

）

A．隔絕空氣，抑制細菌繁殖

B．阻止塵埃，防止污染

C．造成缺氧環境，利于乳酸菌發酵

D．防止污染，利于醋酸菌發酵參考答案：C10.細胞具有全能性的原因是

（

）A.生物體細胞具有使后代細胞形成完整個體的潛能B.生物體的每一個細胞都具有全能性C.生物體的每一個細胞都含有個體發育的全部基因D.生物體的每一個細胞都是由受精卵發育來的參考答案：C略11.下列關于細胞內化合物的敘述，正確的是A．ATP脫去1個磷酸基團后可形成ADPB．糖元代謝的最終產物是葡萄糖C．蔗糖和乳糖水解的產物都是葡萄糖D．脂肪和水都是生物體內的能源物質參考答案：A12.在探索外星空間是否存在生命的過程中，科學家始終把尋找水作為最關鍵的一環，這是因為水在生命中的意義主要是（

）A．水可以在生物體內流動

B．水在細胞中含量最多C．水具有調節溫度的作用

D．生物化學反應都是在水中進行參考答案：D13.如圖表示人體細胞與外界環境之間進行物質交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內環境進行物質交換的4種器官或系統。①②表示有關的生理過程。下列說法錯誤的是A．內環境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁

B．Ⅳ表示的器官是皮膚C．②表示重吸收作用

D．Ⅱ內的葡萄糖通過①進入血漿和淋巴參考答案：D14.下列關于體溫調節的敘述，正確的是A.下丘腦是調節體溫的主要中樞，溫覺感受器只分布于皮膚

B.降低新陳代謝是人在炎熱環境中散熱的主要方式

C.寒冷刺激，皮膚血管舒張，增加皮膚血流量以抗寒

D.人體產熱主要來自骨骼肌和內臟的活動參考答案：D15.有關人體內激素、神經遞質、抗體的敘述，正確的是（）A．三者都能在組織液中找到B．三者都能調節機體的新陳代謝C．三者都是機體受外界刺激后才產生的D．三者都在核糖體上合成后分泌到細胞外參考答案：A【考點】DB：動物激素的調節；D8：突觸的結構；E4：人體免疫系統在維持穩態中的作用．【分析】1、激素和神經遞質的共性：（1）都能與靶細胞特異性結合．激素具有靶細胞，神經遞質也具有靶細胞，即突觸后神經元．（2）作用完后都被分解．激素作用于靶細胞，引起靶細胞代謝發生改變，之后激素會被分解；神經遞質作用于突觸后神經元引起突觸后神經元的電位變化，之后神經遞質被分解重新利用．（3）本質上是有機分子，功能上是信息分子．激素與神經遞質都是信息分子．2、抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白．一種抗體只能抵抗一種抗原；主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．抗體消滅抗原后，抗體仍然存留．【解答】解：A、激素分泌后進入血漿，運輸作用于相關的細胞，神經遞質分泌后進入組織液，人體的抗體主要分布在血清中，在組織液和外分泌液中也有，故均能在組織液中找到，A正確；B、神經遞質是傳遞興奮，抗體起免疫作用，B錯誤；C、激素不是機體受外界刺激后才產生的，C錯誤；D、有些激素和神經遞質不是蛋白質，不在核糖體中合成，D錯誤．故選：A．【點評】本題考查了激素、抗體和神經遞質的相關基礎知識，涉及到激素、神經遞質和抗體的本質、作用和分布，同時考查了考生的識記能力和理解能力，難度不大16.用溶液培養法培養某植物時，若用32P標記培養液中的KH2PO4，則一段時間后，在葉肉細胞中不能夠檢測到放射性的物質是：（）A.核糖核酸

B.磷脂

C.ADP

D.淀粉參考答案：D試題分析：培養液中含磷且被標記，如果要檢測到被標記的磷，那么被檢測到含P標記的物質必定含有P(需要才吸收此物質作為原料），淀粉中不含P。考點：常見有機物的化學元素組成點評：本題屬于識記類的題目。掌握課本的相關基礎知識即可解答。17.莧菜不管用清水怎么洗，清水都不會變成紅色，但若放入沸水中一燙，水立刻變成紅色。出現這一現象是因為

（

）A.在清水中沒有物質出入

B.在清水中細胞膜沒有選擇性C.沸水中色素分解成小分子物質

D.沸水使細胞膜失去選擇透性參考答案：D18.下列四條DNA分子，其末端恰好可以相互黏合的是

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④參考答案：D19.孟德爾發現遺傳基本規律所運用的科學方法是（）A．模型建構法 B．類比推理法 C．假說一演繹法 D．同位素標記法參考答案：C【考點】81：孟德爾遺傳實驗．【分析】遺傳學中的科學的研究方法：1、假說﹣演繹法：在觀察和分析基礎上提出問題以后，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結論．如果實驗結果與預期結論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的．例如孟德爾的豌豆雜交實驗、摩爾根研究的伴性遺傳等．2、類比推理法：類比推理指是根據兩個或兩類對象在某些屬性上相同，推斷出它們在另外的屬性上（這一屬性已為類比的一個對象所具有，另一個類比的對象那里尚未發現）也相同的一種推理．薩頓的假說“基因在染色體上”運用了類比推理法．3、模型構建法：模型是人們為了某種特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達．模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數學模型等．以實物或圖畫形式直觀的表達認識對象的特征，這種模型就是物理模型．沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結構模型，就是物理模型．【解答】解：孟德爾利用豌豆雜交實驗發現了分離定律，他運用的科學探究方法是假說﹣演繹法：孟德爾的假說﹣﹣演繹法：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論．①提出問題（在實驗基礎上提出問題）②做出假設（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結合）③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產生兩種數量相等的配子，這樣測交后代應該會產生兩種數量相等的類型）；④實驗驗證（測交實驗驗證，結果確實產生了兩種數量相等的類型）；⑤得出結論（分離定律的本質）．故選：C．20.根據生長素的生理作用判斷，生長素類似物不能用于（

）

A.促進月季插枝生根

B.棉花的保蕾保鈴

C.人工培育無子番茄

D.促進香蕉的成熟參考答案：A21.一個典型的滲透系統必須具備的兩個條件是：（

）A．半透膜、膜兩側溶液具有濃度差

B.全透膜、膜兩側溶液具有濃度差C.半透膜、膜兩側溶液的濃度相等

D.全透膜、膜兩側溶液的濃度相等參考答案：A22.蟑螂喜好在夜間出來活動。科學家把蟑螂放在實驗室里，人為地將實驗室的白天和黑夜加以顛倒，大約經過一個星期，蟑螂就在人造的“黑夜”時間活動(盡管實際上是白天)。這個實驗說明

(

)A．蟑螂能感受物理信息的改變

B．信息傳遞是生態系統的重要功能之一

C．行為信息可以影響蟑螂的行為

D．蟑螂可以感受一切信息刺激參考答案：A23.細胞核中與核糖體形成有關的是A.核膜

B.核仁

C.核孔

D.染色質參考答案：B細胞核中的核仁是核糖體RNA的形成區域，與核糖體的形成有關，選B。24.常染色體顯性遺傳病的家系中，若雙親沒有該病，所生的子女

A．患該病的概率為50%

B．表現型都正常

C．患者多為女性

D．患者多為男性參考答案：B25.下列說法中正確的是（

）

A．肺炎雙球菌的轉化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質B．噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質C．基因是DNA分子攜帶的遺傳信息D．DNA是遺傳物質，遺傳物質是DNA參考答案：B26.下列各項信息中，屬于行為信息的是A．昆蟲撞上蜘蛛網，引起振動

B．孔雀開屏

C．昆蟲利用性外激素吸引異性交配

D．蜜蜂舞蹈參考答案：BD27.環境影響生物的生存，環境因子的變化必然影響著生態系統各種群數量的變化。右圖表示環境變化前（A，以表示）某生物群落中各種群數量情況，若環境因子由A轉變為B（B以表示）后，四個種群數量比例最可能是

參考答案：C28.信使RNA上決定氨基酸的某個密碼子的一個堿基發生替換，則識別該密碼子的tRNA及轉運的氨基酸發生的變化是（）

A.tRNA一定改變，氨基酸一定改變

B．tRNA不一定改變，氨基酸不一定改變

C.tRNA一定改變，氨基酸不一定改變

D.tRNA不一定改變，氨基酸一定改變參考答案：C29.下列關于特異性免疫的敘述，錯誤的是A．人體抵御流感病毒需要細胞免疫和體液免疫B．細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內部的病原體C．效應T細胞識別被病毒侵染的細胞并將其裂解D．B細胞和效應B細胞（漿細胞）均能產生抗體參考答案：D30.如果用15N、32P、35S標記噬菌體后讓其侵染細菌，在產生的子代噬菌體的組成結構成分中，能夠找到的放射性元素為(

)

A.可在外殼中找到15N和35S

B.可在DNA中找到15N和32P

C.可在外殼中找到15N

D.可在DNA中找到15N、32P、35S參考答案：B31.動物細胞融合應用中最重要的是（）A.克服遠源雜交不親和的障礙B.培養新物種C.制備單克隆抗體D.生產雜種細胞參考答案：C【分析】本題考查動物細胞融合的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，屬于考綱中識記層級的考查?！驹斀狻靠朔h源雜交不親和的障礙，打破生殖隔離，屬于動物細胞融合的意義，A錯誤；由于動物細胞在分化的過程中全能性受到限制，不能通過雜種細胞形成新物種，B錯誤；利用動物細胞融合發展起來的雜交瘤技術，為制備單克隆抗體開辟新途經，也是動物細胞融合最重要的應用，C正確；形成雜種細胞是動物細胞融合的結果，D錯誤?！军c睛】動物細胞融合的意義是打破了生殖隔離，使遠緣雜交成為可能；成為研究細胞遺傳、細胞免疫、腫瘤和生物新品種培育等的重要手段，其中最主要的用途是制備單克隆抗體。32.下圖表示一棵植株被不透光的紙盒罩住，紙盒的左側開口，右側照光。如果固定幼苗，旋轉紙盒；或固定紙盒，旋轉幼苗；或將紙盒和幼苗一起旋轉。一段時間后，幼苗的生長狀況分別是

()A．向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長B．向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長C．直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長D．向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長參考答案：D33.單克隆抗體與血清抗體相比，優越之處在于

A．單克隆抗體能夠制成“生物導彈”B．單克隆抗體可以在體外制備C．單克隆抗體的特異性強、靈敏度高，產量也大大高于血清抗體D．單克隆抗體的制備過程簡單參考答案：C34.DNA分子的解旋

A.發生在復制和轉錄過程中

B.發生只在轉錄過程中

C.發生只在翻譯過程中

D.發生只在復制過程中參考答案：A35.概念圖可以比較直觀地體現概念之間的正確關系，下列集合圖形中正確的是()參考答案：B36.根據下表中的內容，指出下列哪一項是色氨酸的密碼子（

）DNA雙鏈

C

G信使RNA

G轉運RNAA

氨基酸色氨酸

A．ACG

B．AGG

C．UGG

D．UCG參考答案：C37.基因型為DdEE的植物自花授粉，其子代基因型比例是（

）A．1:2:1

B．9:3:3:1

C．1:1:1:1

D．3:1參考答案：D38.一場大風將玉米吹倒，兩天后部分玉米又恢復了直立生長，造成這一現象的外部因素是（）A．單側光 B．重力 C．水分 D．CO2和溫度參考答案：B【考點】生長素的作用以及作用的兩重性．【分析】植物的生長過程中，莖具有背地性，而根具有向地性，這是由于受到重力的作用導致生長素分布不均勻導致的．【解答】解：根據題意可知，風將玉米吹倒后，由于重力的作用導致生長素朝近地一側運輸，導致近地一側生長素濃度高于遠地一側；又由于莖對生長素濃度不敏感，生長素濃度高的一側生長反而快，因此近地一側生長快于遠地一側，從而使“部分玉米恢復了直立生長”，表現出的莖的背地生長的特性．故選：B．39.食指長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示長食指基因。）此等位基因表達受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性。若一對夫婦均為短食指，所生孩子既有長食指又有短食指，則該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為

（

）

A．1/4

B．1/3

C．1/2

D．3/4參考答案：A40.下圖中，表示次級卵母細胞繼續分裂過程中染色體平均分配的示意圖是（

）參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.圖1是當A接受一定強度刺激后引起F收縮過程的示意圖，圖2為圖1中D結構的放大示意圖。請回答：(1)圖1的結構名稱是____________________，圖2的結構名稱是____________，結構②的名稱是____________________。(2)用針刺A時，引起F收縮的現象被稱為____________。針刺引起疼痛，產生痛覺的部位是_________________。(3)當興奮在神經纖維B上傳導時，興奮部位的膜內側的電位是___________________。參考答案：(1)反射弧突觸突觸后膜(2)反射

大腦皮層(3)正電位42.③經研究發現，如果將該凝乳酶的第20位和24位氨基酸變為半胱氨酸，則其催化能力將提高2倍?，F已知通過蛋白質工程可生產高效凝乳酶，請寫出有關制備步驟：___________。參考答案：

(1).顯微注射

(2).動物體細胞的全能性一般不能表現

(3).性別鑒定

(4).抗原—抗體雜交

(5).逆轉錄

(6).限制酶

(7).BamHⅠ和PstⅠ

(8).找到相對應的脫氧核苷酸序列→定向改造凝乳酶基因→將改造后的凝乳酶基因導入受體細胞等(答案合理即可)(1)圖1是培育轉基因牛的簡易流程圖，所以a過程指的是將目的基因導入受精卵，采用的方法為顯微注射法。動物體細胞的全能性一般不能表現，所以選擇受精卵作為受體細胞。只有母牛才能產奶，所以進行胚胎移植前需要對胚胎進行性別鑒定。鑒定牛奶中是否含有目標蛋白，常采用抗原—抗體雜交法。(2)以RNA為模板獲得DNA的過程稱逆轉錄。PCR技術用于快速擴增目的基因，而基因工程中只需用限制酶來切割DNA。

目的基因兩末端堿基序列不同以及切開的質粒兩末端堿基序列不同才能避免各自的自連，進而提高重組DNA的比例。43.如圖為魚池生態系統示意圖，根據生態學原理回答下列問題：（1）生態系統的成分除圖中所示成分外還包括

，太陽魚和捕食者雙翅目幼蟲的關系為

．（2）請寫出圖中最長的一條食物鏈

．（3）為調查太陽魚的種群密度，首先捕撈了a條太陽魚，進行標記后放回池塘中，一段時間后從新捕撈了b條太陽魚，其中有標記物的