七年級學卷面分析小結根據教研室的工作安排九月十九日召開了七年級數學卷面分析會會上先由教研員對命題的指導思想，命題的結構、特點、閱卷情況、抽樣情況、各題的得分率等做了分析各學校學生的數學成績做了分段統計并對照全市學生的數學成績分段統計圖進行了對比分析，找出了普遍存在的問題：1學生答題比較粗心，不認真審題，憑感覺答題。2基礎知識掌握的不夠熟練，尤其是基本的計算掌握的不扎實。3某些推理過程寫的比較簡單，書寫不夠嚴謹，字跡潦草。4畫圖題不用畫圖工具，用手隨意畫。5語言表達不夠準確，清楚。提出了對今后數學教學的幾點建議：1、向課堂學要質量。依據課標，根據學生實際和認知水平，認真做好課前的教學設計。設計預案要有延展性、思辨性。盡力做到“復雜的問題簡單化“知識情感化堅決克服“簡單的問題復雜化冷淡化2、課堂上當增加例題、訓練題，以達到學生及時鞏固知識的目的。3、要做到經常回頭看學習新知識的同時，及時復習鞏固舊知識。4、建立良的師生關系。只有當知識的傳授、能力的培養，伴隨著師生情感的交流而進行，才能達到最佳境界。5、培養學良好的書寫習慣、審題習慣、用畫圖工具規范畫圖的習慣，訓練學生完整的解題步驟和規范的書寫格式。各校任課教師針對本校學生的實際情況別對試題和學生成績做了客觀的評價，對試題提出了合理的建議。如算題的比例小了2）文字說明題的分值大了計一種測量魚池長的方案”一題，要求的不夠準確命題盡量與中考題型靠近，分值也應該是分等。各校今后在數學教學中采取的措施歸納有以下幾個共同點：1、認真研課標，領悟教材的編寫意圖。2、在備課多下功夫，真正做到“用教材3、加強思訓練，不能追求題型套路的總結，教學重點要放在思維的訓練上。4、認真批作業，引導學生冷靜思考，反思錯誤，汲取教訓，培養學生踏實學習的習慣。5、訓練學規范的解題格式，良好的書寫習慣。全市共17中學，但實到會的有個單位。甘城子學校、河西中心學校、廣武中心學校不知仕么原因沒有參加會議希望各學校經常瀏覽青銅峽市教研網。我們教師從事的是根的事業只有向根一樣扎根土地自然就會得到花果的回報。一、學基本情況分我校七年級共十二個教學班,每班學生組成約五左右。從總體來看大約三分之一的學生學習認真踏實，善于動腦,已養成了好的學習習慣，學習上有競爭意識;大約三分之一的學生能基本按老師的要求完成學習任務但竟爭意識不強

另有約六分之一的學生學習態度不夠端正,思想松散，應付老師缺乏主動學習的意識;約有六分之一的學生雖然在數學學習做出了努力但悟性差學習比較困難。二、試評價：試卷結構基本合理，難度系數適中,題量基本適中，命題基本能體現新課程標準對現階段學生的要求,重視考查學生基礎知識基本技能，能達到檢驗學生學習效果的目的。縱觀試題比較突出的特點是能做到立足教材，堅持以學生為本，貼近學生實際生活。需要引起注意的地方有以下幾處:是排版不夠合理,字體小而擁擠,視覺效果不好,起來比較吃力。二是有命題表達有不規范情況第二大題的11,三大題21③中分數和除式作為整體參與運算必須要加括號沒加括號很顯然是不規范的。三是制圖問題比較嚴重。第三大題題,字條件和該題的圖形條件發生了明顯不一致,分別是20扇形和16扇形而且圖形上的扇形區域大小也不均勻,學生解題帶來麻煩26題由于橫軸的單位長度不統一直接影響第②問的速度運算。四.是存在定位不準確的問題也影響學生的表達。第三大題的22題,明零件不合格這一問題應是理解層次,而不是書面表達要求。三、學答題情況學生答題情況和年級各類學生分布情況一致有滿分卷約十人。八十分以上學生約二分之一弱。不及格約四分之一弱,其余介于六十分至八十分之間。優秀學生從卷面書寫到題意的表達做得都非常好中等學生錯誤點分布不太相同。從第一大題填空的3,關于科學計數法和有效數字的聯合考題有很多孩子出錯主要原因有二,一上課不認真聽,二審題不認真,只看第一個要求不看第二個要求。從第三大題21計算來看,滿分的孩子只有三分之一左右,大多數孩子都有丟分,算題不過關,明算理不清楚是原因之一。第三大題的24,在答不全全等三角形,推理混亂的問題。這說明數學觀察圖形的能力有欠缺對全等條件理解不深刻。四、改的措施

針對答卷暴露的集中問題要給予高度重視并且在教學工作中進行補救。1.上課關注所有學生的注意力,老師的話爭取做到句句有效不讓老師的話成為耳旁風。2.關于審題要引導學生細致的閱讀習慣要一字字一句句耐心看不能跳躍讀。3.關于基本運算,一是注重算理的指導,加強公式