第第頁中班語言彩色的牛奶教案

中班語言彩色的牛奶教案1

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，初步感受故事中奇妙的想象所帶來的樂趣；

2、借助故事中的奇妙想象，引導(dǎo)幼兒關(guān)注蔬菜的顏色特征；

3、在活動中進展幼兒的語言表達技能，想象技能。

活動預(yù)備：

課件，水果圖片，奶牛圖片，展板

活動過程：

一、激發(fā)愛好，引出課題

1、師：小伙伴們，今日老師給你們請來了一位小客人，不過它有點羞澀，只露出了身體的一部分，猜一猜他是誰？

〔出示奶牛身上的一部分〕

原來是一頭奶牛？它有什么本事？奶牛身上擠出的牛奶是什么顏色的？

老師：這是一頭奇妙的.奶牛，他有什么奇妙的地方？我們一起來看一看吧

二、猜猜講講形式感受奇妙的奶牛：

〔一〕以第一頭奶牛了解奇妙在哪

⒈師：小白兔聽到有這么奇妙的奶牛，抓緊跑來，喂奶牛吃了？〔玉米〕什么顏色的？〔黃色〕小白兔喂奶牛吃了黃玉米，奇妙的事情發(fā)生了！奶牛擠出了什么顏色的牛奶？誰能來把這件奇妙的事說一說？〔小白兔喂奶牛吃了黃色的玉米，就擠出黃色的牛奶〕小白兔可快樂了，他把牛奶咕嚕嚕喝到肚子里，小白兔有什么改變？〔變成了一只小黃兔〕，真奇妙！誰能來完整地說一說？

個別說，集體說。

⒉原來奇妙的地方在這兒呀，小動物喂奶牛吃了什么顏色的蔬菜，就擠出了什么顏色的牛奶，小動物喝了就變成了什么顏色，真奇妙呀！

〔二〕猜猜講講其他奶牛的改變

⒈真的是這樣嗎？森林里的其他小動物聽說了這件事，也想來試一試，誰來啦？〔小黑貓〕小黑貓也來喂奶牛吃東西了，他會喂什么呢？

幼兒自由猜想

小黑貓喂了〔青菜〕這一次，奶牛會擠出什么顏色的牛奶呢？小黑貓喝了，會變成什么樣呢？〔小綠貓〕真奇妙！誰來把這件事說給大家聽？

2.又有一個小動物來喂奶牛了！他是誰？〔小花鹿〕這一次奶牛會擠出什么顏色的牛奶呢？〔紫色〕猜一猜，小花鹿給奶牛吃了什么呢？

原來是紫紫的茄子呀！小花鹿喝了，變成了小紫鹿！

3灰狐貍聽了也抓緊跑來，這回又發(fā)生了什么有趣的事呢？誰能來說一說？

三、講解并描述故事后半部分，感受動物世界的五光十色

⒈小動物們都變成了新的自己，可快樂了！可是他們回到家之后媽媽不認識了，怎么辦呀？你們有什么好點子來援助他們呢？，

其實啊，只要再喝一杯和自己原來一樣顏色的牛奶就變回去了

四：看ppt完整觀賞

師：讓我們來把這個故事完整地觀賞一遍吧。

誰來給這個故事起一個好聽的名字？小動物們遇到奇妙的奶牛心情怎么樣？〔很快樂，很歡樂〕

小結(jié)：有了奇妙的奶牛，小動物們太興奮了，想變成什么顏色的樣子，就給奶牛吃什么顏色的蔬菜，還能變回自己原來的顏色，真是太有趣，太奇妙了！

五、幼兒自制圖譜，創(chuàng)編故事中句式。

師：小白兔，小貓，小鹿，小狐貍都變了顏色，其他的小動物們也想變一變，他們也來找這頭奇妙的奶牛了。有**,有**….老師預(yù)備了很多好吃的蔬菜和水果，還有變了顏色的牛奶。你想給奶牛吃什么？擠出什么顏色的牛奶呢？下面還有很多小動物想擠出不一樣顏色的牛奶，可以先擺一擺，再說一說，

幼兒自由操作。

師：誰來說一說你援助什么小動物變顏色了？

我們?nèi)ソo其他小伙伴講一講這個奇妙的故事吧！

中班語言彩色的牛奶教案2

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，感受故事的奇妙和趣味。

2、嘗試依據(jù)故事中的句式進行仿編，愿意用語言表達"變"的過程。

活動預(yù)備：

1、課前知識預(yù)備：了解蔬菜的顏色。

2、PPT課件

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動愛好。

1、小伙伴，看看這是什么呀？〔牛奶〕牛奶是什么顏色的？〔白色〕

2、今日，牛大叔帶來了一頭奇妙的奶牛，它有什么奇妙的地方呢？

二、分段觀賞故事，感受故事中"變"的奇妙過程。

1、操作PPT，初步感受蔬菜顏色和牛奶、小動物的改變。

2、繼續(xù)操作PPT爭論，進一步發(fā)覺奇妙的改變。

3、結(jié)合PPT講解并描述故事至結(jié)尾，豐富詞語"五光十色"。

三、老師操作PPT，觀賞故事第二遍

1、老師講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒一起講解并描述。

2、學習句子"我給**吃什么顏色的蔬菜，就擠出**顏色的牛奶"

四、游戲"彩色農(nóng)場"，嘗試仿編。

1、幼兒