幼兒園托班數學教案幼兒園托班數學教案：按顏色分蘋果活動目標1、愿意和同伴一起參加老師組織的《找朋友》游戲。2、學習按顏色分類，有初步的與人交往意識。活動準備1、蘋果標志(紅、綠兩色)每人一個，魔術袋一個。2、蘋果若干。活動過程一、引起幼兒興趣老師拿出魔術袋，讓幼兒摸摸、聞聞、猜猜、看看魔術袋里是什么?二、談話1、蘋果是什么顏色的?蘋果的氣味怎樣?味道怎樣?2、學說：紅的、綠的、香噴噴、酸酸的、甜甜的。三、游戲-找朋友1、讓每位幼兒拿一個自己喜歡的蘋果標志，請老師幫助粘貼在手背上。2、彈奏歌曲-找朋友(1)幼兒邊唱邊找朋友，找和自己顏色相同的蘋果朋友。(2)找和自己顏色不同的蘋果朋友。四、游戲結束大家一起吃蘋果。

第一篇：幼兒園托班數學教案：“1”和“許多”托班數學游戲：“1”和“許多”游戲目標:通過直接操作實物的活動以及各種感官活動發展數的概念，并在日常生活中培養幼兒對數的興趣。游戲玩法:1、每人一個數學盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個紅棋子，再一個一個插上許多黃棋子。（動手中感知一個一個---合起來是許多）2、讓孩子說出：“我插了一個紅棋子，許多黃棋子。”收棋子時，先收一個紅棋子，再把許多黃棋子一個一個收起來。（感知許多可以分成一個一個）3、老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看，并說出有“許多胡蘿卜”4、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜，每拔一個蘿卜都要說：“我拔了一個大蘿卜”直到把蘿卜拔完。（活動中感知許多可以分成一個一個）5、讓孩子把拔下的蘿卜一個一個放到籃子里，并說“籃子里有許多大蘿卜。”（感知一個一個合起來是許多）6、老師敲一下小鼓，讓孩子說出“老師敲了一下”。老師敲許多下小鼓，讓孩子說出敲了許多下”7、讓孩子在準備好的環境中找出“一個”和“許多”8、讓孩子在自然環境中找出“一個”和“許多”并且讓孩子憑記憶說出幼兒園和家中的“一個”和“許多”9、用口袋裝一個大球和許多小球，讓孩子摸一摸，說出口袋里多少大球和小球10、通過運動覺讓孩子感知“1”個和“許多”讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。

第二篇：數學教案《1和許多》小班數學活動《1和許多》活動目標：1、區分“1”個物體和“許多”個物體。2、理解“1”和“許多”的關系，知道“許多”可以分成1個1個物體，“許多”是由1個1個物體組成的。活動準備：（一）材料準備：1、相關課件；2、大樹一顆，多個蘋果；3、蘿卜、蘿卜地若干、筐子一個。4、區域操作材料（摘蘋果、捉小魚、包裝糖果、星星和月亮、摘草莓）活動過程：一、師以“兔媽媽”帶小兔子去郊游引入活動。導入語：寶貝們，今天天氣真好，媽媽帶你們去看一看外面的世界，呼吸一下外面新鮮空氣。我們一起出發吧！二、引導幼兒感知認識“1”和“許多”。1、逐一演示ppt。提問：這是什么地方？池塘里都有誰？2、引導幼兒用“1”和“許多”表述各種動物的數量。三、以“摘蘋果”的形式，讓幼兒直觀感知許多可以分成1個1個物體。1、引導語：你們看樹上有什么？有多少？2、播放音樂，幼兒每人摘一個蘋果。提出要求：每人摘一個蘋果，摘完后回到自己的位置上坐好。3、提問：原來樹上有多少個蘋果，現在呢？為什么沒有蘋果了？4、師小結：許多個蘋果分給小朋友們，每人摘一個，樹上的蘋果就沒有了。四、讓幼兒直觀感知1個1個物體合起來是“許多”。1、鼓勵幼兒說出“我摘了一個蘋果”放進籃子里。2、請幼兒將手里的蘋果放進籃子里。3、分享交流，知道一個一個蘋果合起來變成許多個蘋果。五、以“種蘿卜”進一步感知“1”和“許多”。1、引導幼兒觀察籃子里的蘿卜，提問：你們看籃里有什么？有多少？2、介紹方法，并提出要求。3、幼兒“種蘿卜”。4、分享交流，1個1個蘿卜合起來是許多個。六、師小結，區域延伸。1、結合ppt，介紹操作材料及方法。2、分組操作，師巡視指導。（1）捉小魚。方法：小魚缸里放一條小魚，大魚缸里放許多小魚。（2）摘草莓。方法：在盤子里放一顆草莓，幫小刺猬身上放許多草莓。（3）分蘋果。方法：一顆樹上長出許多蘋果，再從樹上把蘋果摘一個放在盤子里。（4）包糖果。方法：先在小糖果盒里放一顆糖果，再在大糖果罐里放許多顆糖果。（5）星星和月亮。方法：在天空里貼上一個月亮，許多的星星。

第三篇：數學教案《1和許多》小班數學教案《“1”和“許多”》活動目標：1、在活動中，通過視覺、觸覺、聽覺等多種感官感知，讓幼兒初步感知"1"和"許多"2、能正確說出"一個"和"許多"重點：認識“1”和“許多”難點：初步感知“1”和“許多”的關系。活動準備：1、課件2.塑料筐一個，玩具活動過程：（一）兒歌導入教師："小白兔，樂呵呵。到山上，拔蘿卜。一只小兔拔一個，放在一起是許多。"今天我們班來了一位特殊的客人，它要和我們一起來上課，可愛的小白兔，出示幻燈片小白兔（二）游戲拔蘿卜體驗"1"和許多的關系1、教師問："小朋友們看看山上有多少蘿卜啊？"（引導他們說出有許多），那現在我們一起上山拔蘿卜吧（幼兒去塑料筐里拿一個積木），每人拔一個，而且要邊拔邊說"我拔了一個蘿卜"，教師問："剛才山上有許多的蘿卜怎么現在一個也沒有了呢？"引導并講出"許多"的蘿卜可以分成一個一個的蘿卜。2.讓幼兒把積木放回筐里，老師說：小朋友一個一個把蘿卜送回去，你們看山上又有許多蘿卜。老師強調一個一個合起來就是許多。3、我們的生活中到處都有1和"許多"，我們一起來找找吧，出示幻燈片看圖并引導幼兒正確說出1和"許多"活動延伸教師引導幼兒在活動室里找一找，哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個；散步時在幼兒園里找一找，哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個。

第四篇：幼兒園小班數學教案：認識“1”和“許多”目的：1、引導幼兒嘗試運用多種感官認識“1”和“許多”。2、認識“1”和“許多”，知道“1”和“許多”的關系。3、培養幼兒觀察、分析和口語表達能力。準備：創設游戲宮情景（停車場、紅燈籠、提供數量是“1”和“許多”的物體）小兔胸飾每人一個，鼓一面。過程：一、談話引起幼兒興趣師：“今天天氣真正好，兔媽媽帶著兔寶寶到游戲宮去玩一玩，看一看。我們開著汽車出發吧！”二、認識“1”和“許多”1、發門票“游戲宮到了，可游戲宮不能隨便進去，要有門票才能進去。”師問：“你們有門票嗎？”（沒有）“那媽媽有票嗎？”（有）“有多少？”（‘許多’反復說三遍）提出要求：現在媽媽把票發給寶寶，你們要告訴媽媽你拿到了幾張票？票發完后問：“媽媽手中有票嗎？有幾張？還有的票呢？小結：許多的票可以分成一張一張的票，也就是許多可以分成一個一個。2、進游戲宮提出要求：進游戲宮時不擁擠，請寶寶們把票交給游戲宮的老師后才能進去（待幼兒全進去）。師問：“寶寶們，你們的票呢？”（全都交給游戲宮的老師了）有多少呢？（許多）小結：一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票，也就是一個一個合起來就是許多。（1）觀察停車場師問：“停車場里有什么？（一輛大汽車，許多輛小汽車）（2）觀察燈籠你們看，游戲宮上面掛著什么？他們一樣大嗎？有幾個大的？有幾個小的？三、區別“1”和“許多”1、請小朋友找找看游戲宮里什么東西只有一個，什么東西有許多？四、游戲：兔媽媽和小兔子師：媽媽要看哪只小兔子最能干，看看媽媽跳幾下？再聽一聽媽媽敲幾下鼓？現在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對，媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下；媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。（幼兒反復練習）接著媽媽說：“你們看，菜地里有多少個蘿卜？（許多個）現在請寶寶每人拔一個蘿卜”（強調每人拔一個）。問：“你們手上有幾個蘿卜？”（1個）師：“請兔寶寶把蘿卜放進籃子里。”（待蘿卜全放進籃子）問：“籃子里有多少蘿卜？”（許多個）小結：許多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜，一個一個的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。五、活動結束師：今天我們在游戲宮里玩了游戲，還學了本領，知道一個一個合起來就成了許多，許多個可以分成一個一個。寶寶們都很能干，現在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。

第五篇：幼兒園托班數學教案幼兒園托班數學教案：說大小活動目標：1.初步學習在兩個大小不一樣的物體中分辨大與小2.在游戲中感知大與小3.體驗活動的快樂。活動準備：手偶小熊、大、小皮球、掛圖（大、小蘋果一蘋果樹）、大、小盒子設計意圖：對托班幼兒來說體驗物體的相對性有一定困難，在認識比較大小物體模糊，我設計了這節《說大小》活動過程：一.情景導入：1．（出示小熊）誰來啦？今天小熊要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？2．看小熊給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）二．觀察初步認識、感知大與小1、有幾個皮球呢？（幼兒手口一致點數）帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？（學說大球、小球）2、誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學一學）3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動作。（教師說的速度由慢到快）4、比大小（1）老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的小？（2）幼兒自由交流。（3）游戲《拍手、跺腳》師：“大手拍”（老師拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（老師幼兒一起拍）跺腳的方法同上（設計意圖：幼兒看一看，做一做，比一比；通過觀察比較，讓幼兒初步認識和感知大與小）三．游戲。摘蘋果。師：小朋友們的小手真能干，看看老師這里還有什么？（出示蘋果樹圖片）這是什么樹呀？樹上結滿了什么樣的蘋果？紅紅的蘋果有大有小，想不想摘幾個帶回去呀？師：但要按要求摘，大蘋果放進大盒子，小蘋果放進小盒子幼兒按要求摘。（設計意圖：通過操作，游戲的形式，讓幼兒在游戲的樂趣中進一步感知大與小）

第一篇：師訊網推薦—幼兒園托班數學教案《螞蟻寶寶的一家》（最終版）螞蟻寶寶的一家教學目標：1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，并初步嘗試按大小分類。2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。教學準備：小螞蟻頭飾；大小的餅干若干；大小籃子各一只；音樂磁帶教學過程：一、導入活動，做準備動作。教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們去搬點糧食。我們先活動活動，待會兒搬食物才有勁。引導幼兒跟兒歌做動作。二、游戲：找餅干1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里？告訴我，你在哪里找到了餅干。2、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞，3、和餅干一起跳舞（律動）4、找到好吃的餅干，心里真高興，我們來跳個舞吧。三、游戲：根據大小送餅干數數你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那里不一樣？你找到的是什么餅干？（區別大小）1、認識大小標記。媽媽給你們準備了兩個籃子，籃子上還有標記呢。（初步接觸大小標記）2、按餅干的大小分類。幼兒送餅干，老師個別指導。3、看看餅干寶寶找對家了沒有。（大家一起驗證）4、體驗成功的喜悅。寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧！

第二篇：師訊網推薦—幼兒園托班語言教案《雞寶寶的一家》雞寶寶的一家活動目標：1、學習故事《雞的一家》，理解故事內容。2、愿意模仿模仿故事中不同角色的叫聲。活動準備：圖片：公雞、母雞、雞寶寶；角色胸飾若干：公雞、母雞、雞蛋、雞寶寶。活動過程：一、教師完整講述故事一邊，幼兒認真傾聽。二、出示公雞和母雞，幼兒和公雞母雞打招呼。提問：1、故事里都有誰？2、他們是怎么叫的？三、再次講述故事，理解故事內容。提問：1、大公雞、小母雞是怎么說話的？2、小小雞出來后怎么說？3、學說“雞的一家”。幼兒學習說：大公雞，大公雞，喔喔喔，喔喔喔。小母雞，小母雞，咯咯噠，咯咯噠。小雞，小雞，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。四、嘗試分角色扮演大公雞、小母雞和小小雞。在老師叫“大公雞”的時候，會用“喔喔喔”的聲音來應答，在老師叫“小母雞”的時候，會用“咯咯噠”的聲音來應答，在老師叫“小小雞”的時候，會用“嘰嘰嘰”的聲音來應答。四、總結活動

第三篇：托班數學教案：螞蟻寶寶的一家托班數學教案：螞蟻寶寶的一家幼兒園托班數學教案：螞蟻寶寶的一家教學目標：1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，并初步嘗試按大小分類。2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。教學準備：小螞蟻頭飾；大小的餅干若干；大小籃子各一只；音樂磁帶教學過程：一、導入活動，做準備動作。教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們去搬點糧食。我們先活動活動，待會兒搬食物才有勁。引導幼兒跟兒歌做動作。二、游戲：找餅干1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里？告訴我，你在哪里找到了餅干。2、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞，3、和餅干一起跳舞（律動）4、找到好吃的餅干，心里真高興，我們來跳個舞吧。三、游戲：根據大小送餅干數數你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那里不一樣？你找到的是什么餅干？（區別大小）1、認識大小標記。媽媽給你們準備了兩個籃子，籃子上還有標記呢。（初步接觸大小標記）2、按餅干的大小分類。幼兒送餅干，老師個別指導。3、看看餅干寶寶找對家了沒有。（大家一起驗證）4、體驗成功的喜悅。寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧！幼兒園托班數學教案：開汽車〖文字大小：大中小〗〖打印文章〗〖收藏到：QQ百度〗〖在線字典〗幼兒園托班數學教案：開汽車活動目標：1、感知數字“1”、“2”、“3”。2、能找到和自己胸飾上相同的數字。活動準備：1、托兒人手一份汽車胸飾，分別標上“1”、“2”、“3”的數字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。2、三張標有“1”、“2”、“3”數字的椅子。3、開汽車的音樂、錄音機。4、小動物玩具一個，小貼紙若干。活動過程：1、情境一：托兒扮演小汽車自由的玩游戲“紅綠燈”。教師提醒個別托兒紅燈停、綠燈行。2、情境二：玩“找媽媽”的游戲。汽車媽媽出示數字卡片并問：幾號汽車寶寶在哪里？幾號汽車回答：在這里。同時開到汽車媽媽身邊。3、情境三：說說我是幾號車。小動物玩具和汽車寶寶做朋友，小動物問：你是幾號車？小汽車回答：幾號車。4、情境四：玩“找家”的游戲。聽汽車媽媽的指令“汽車寶寶回家了”，汽車寶寶開到標有相應數字的椅子處。也可分開說指令：幾號車回家了，這次幾號車回家了，最后請幾號車回家。幼兒園托班數學教案：好玩的輪子〖文字大小：大中小〗〖打印文章〗〖收藏到：QQ百度〗〖在線字典〗幼兒園托班數學教案：好玩的輪子一、活動目標：1、創設玩具城情境，激發幼兒對數學活動的興趣，體驗和同伴共同學習的愉快情緒。2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內數量，發展思維能力。3、能有序的進行操作，提高動手操作能力的發展。二、活動準備：玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套三、活動過程：（一）、激發去玩具城的興趣。1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）2、隨律動《開火車》進入活動室。(二)、玩玩具，初步感知4以內的數量。1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學習點數4以內的數量小結：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數量的輪子，鞏固對數量的認識3、送玩具回家，幼兒按點送物。(三）、幫玩具寶寶數輪子。1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢？2、出示范例，引導幼兒思考。這是什么車？它應該裝幾個輪子？（根據幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）3、幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒相互進行驗證，適當啟發個別能力較弱的幼兒4、集體驗證。引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數自己的輪子了？（四）我們也來變一變。1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？3、幼兒隨音樂出活動室。（五）、延伸1、在數學區投放相應材料供幼兒鞏固。2、在日常活動中引導幼兒自由的變成輪子數量不同的玩具。

第四篇：師訊網推薦—幼兒園托班數學教案《認識顏色寶寶》認識顏色寶寶一、活動目標：1、認識紅、黃、藍三種顏色。2、學習把相同的顏色放在一起。二、活動準備：1、用卡紙做的紅、黃、藍色大門各一扇（分別貼在三把椅子背后）2、紅蘋果、黃香蕉、藍糖果卡片（與幼兒人數相同）3、紅、黃、藍糖果若干。三、活動過程：（一）、做客1、今天媽媽帶大家一起去顏色寶寶家做客，大家要有禮貌，看見顏色寶寶要問好，給你吃要說謝謝，走時要說再見。2、帶領幼兒來到紅寶寶的家。師：“我們還要去黃寶寶家跟紅寶