PAGE19高一語文第一學期期中測試一、基礎題（24分）1．下列詞語中加點字的讀音正確的一組是（）（3分）A顫抖hàn礦藏（cáng）靜謐（mì）鎩羽而歸（shà）B嚙噬niè恪守（è）低徊huái自怨自艾yìC褪色shǎi思忖cǔn戕害qiāng四肢百骸háiD給予ɡěi粘合nián愀然qiǎo曝背談天pù2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（3分）A．深隧寥落滄海桑田魂牽夢熒B．搖曳斑瀾怨天尤人笑容可鞠C．靜謐遷徙良晨美景熱淚盈眶D．震撼混沌唏噓不已耳濡目染3．下列各句中沒有語病的一項是（）（3分）A．部分國人在對西方節日文化一無所知的情況下渾然不覺地參加到萬圣節的狂歡行列，是在文化上陷入集體無意識的表現，原因之一是中國文化的主體性沉淪。B．由于寫人的散文和其它散文一樣具有形散神不散的特點，決定了寫人散文中的事情多零碎、分散，在時間上、空間上、邏輯關系上有較大的跳躍性。C．成功的基礎是奮斗，奮斗的收獲是成功，所以，天下唯有不畏艱難而奮斗的人，才能登上成功的高峰。D．中國古老的智慧，經典的知識盡管難以具有實際的功效，但它有著益人心智，怡人性情，改變氣質，滋養人生的價值同樣不可小視。4．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）（3分）A．戴爾公司市場份額不斷下滑，對蘋果及微軟的強勢表現依舊不以為然，至今仍無積極應對措施。B．我國現存最古老的唐代木結構建筑南禪寺中的彩塑，塑造精巧，手法純熟。其形體、衣飾都與敦煌唐代彩像如出一轍。C．新課標高考的命題模式要求考生在復習備考時要有全局觀念，不能偏廢某一學科，個別地方那種目無全牛的復習方式，將會使不少考生在高考中吃虧。D．現在，電子辭典種類五花八門，質量良莠不齊，能夠選購到真正讓人滿意的產品并不容易，需要甄別。5．下列實詞詞義錯誤最多的一項是（）（3分）A．君子生非異也，善假于物也（生來）蘇子愀然（憂愁凄愴的樣子）逝者如斯，而未嘗往也（去）意有所及，夢亦同趣（趣味）B．書生意氣，揮斥方遒（志趣和性格）糞土當年萬戶侯（使……成為糞土）今其智乃反不能及（于是）士大夫之族，曰師曰弟子云者（家族）C．外與天際（邊際）則天地曾不能以一瞬（簡直）無貴無賤（無論）侘傺無聊（寂寞空虛的樣子）D．郯子之徒，其賢不及孔子（的）術業有專攻（學習，研究）抱明月而長終（長久存在）木直中繩（符合）6．與例句文言句式相同的一項是（）（3分）例句：句讀之不知A．居廟堂之高則憂其民B．而今安在哉C．蚓無爪牙之利，筋骨之強D．況吾與子漁樵于江渚之上7．下列加點字的詞類活用歸類正確的一項是（）（3分）①順流而東也②月明星稀，烏鵲南飛③望西山，始指異之④以先國家之急而后私仇也⑤縈青繚白⑥外與天際⑦凄神寒骨，悄愴幽邃⑧小學而大遺⑨箕畚運于渤海之尾⑩泣孤舟之嫠婦A．①②／③⑥／④⑤⑦⑧／⑨／⑩B．①②／③⑥／④⑧／⑤⑦／⑨／⑩C．①⑥／②⑨／③⑩／④⑧／⑤⑦D．①⑥／②⑨／③④／⑦⑩／⑤⑧8．仿照下面的句式和運用的修辭手法，以“成功”開頭，寫一段文字。（3分）苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。

二、文言文閱讀（18分）超然臺記蘇軾凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇偉麗者也。哺糟啜醨1，皆可以醉；果蔬草木，皆可以飽。推此類也，吾安往而不樂夫所為求福而辭禍者，以福可喜而禍可悲也。人之所欲無窮，而物之可以足吾欲者有盡。美惡之辨戰于中，而去取之擇交乎前，則可樂者常少，而可悲者常多，是謂求禍而辭福。夫求禍而辭福，豈人之情也哉予自錢塘移守膠西，釋舟楫之安，而服車馬之勞；去雕墻之美，而庇采椽2之居；背湖山之觀，而適桑麻之野。始至之日，歲比不登，盜賊滿野，獄訟充斥，而齋廚索然，日食杞菊，人固疑予之不樂也。處之期年，而貌加豐，發之白者日以反黑。予既樂其風俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其園埔，潔其庭宇，伐安丘、高密之木，以修補破敗，為茍完之計。而園之北，因城以為臺者舊矣，稍葺而新之。時相與登覽，放意肆志焉。南望馬耳、常山，出沒隱見，若近若遠，庶幾有隱君子乎而其東則廬山，秦人盧敖之所從遁也。西望穆陵，隱然如城郭，師尚父3、齊威公4之遺烈猶有存者。北俯濰水，慨然太息，思淮陰5之功，而吊其不終。臺高而安，深而明，夏涼而冬溫，雨雪之朝，風月之夕，予未嘗不在，客未嘗不從。擷園疏，取池魚，釀秫酒，瀹6脫粟而食之。曰：“樂哉游乎！”方是時，予弟子由適在濟南，聞而賦之，且名其臺曰：“超然”。以見予之無所往而不樂者，蓋游于物之外也。【注釋】（1）吃酒渣喝淡酒（2）采伐的木椽，不加雕飾。此指簡陋的房屋（3）呂尚，即姜太公（4）即齊桓公（5）指西漢淮陰侯韓信（6）瀹（yuè），這里是煮的意思

9．下列各句中加點詞的解釋錯誤的一項是（

）（3分）A．美惡之辨戰乎中

中：心中

B．歲比不登

登：登高C．處之期年期年：整整一年D．而其吏民亦安予之拙也

安：習慣10．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）Ａ．

以福可喜而禍可悲也醉則更相枕以臥Ｂ．時相與登覽，放意肆志焉積土成山，風雨興焉Ｃ．

余既樂其風俗之淳其皆出于此乎Ｄ．

背湖山之觀，而適桑麻之野冰，水為之，而寒于水11．下列對原文的概括和分析，不正確的一項是（

）3分A．移守膠西，用了三個對偶句，組成排比句組，語調抑揚起伏，氣勢充沛，使錢塘、膠西兩地形成鮮明對比，說明了蘇軾舍安就勞、去美就簡的遭遇，這是以憂托喜的伏筆。B．等到膠西政局初定后，蘇軾便開始治園圃，潔庭宇，把園圃北面的一個舊臺修葺一新。蘇轍給這個臺取名叫“超然”，故此，蘇軾寫了這篇《超然臺記》。C．蘇軾修臺游樂，在舊臺的基礎上略加修理，不勞民傷財，含有與民同樂之意。D．

本文與《醉翁亭記》之類的“記”體文章一樣，先敘后議，寫景生動，語言清新自然，行文如汩汩流泉，體現了蘇軾散文灑脫自如、縱橫不羈的特點。

12．翻譯下列文言句子。（9分）（1）以見予之無所往而不樂者，蓋游于物之外也。（3分）________________________________________________________________________（2）縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。（3分）

________________________________________________________________________（3）君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（3分）________________________________________________________________________三、名句名篇默寫（8分）13．攜來百侶曾游，_____________。（《沁園春·長沙》）14．_____________，不能十步。_____________，功在不舍。（《勸學》）15．師者，_____________。（《師說》）16．寄蜉蝣于天地，_____________。_____________，羨長江之無窮。（《赤壁賦》）17．茍利國家生死以，_____________。（林則徐《赴戍登程口占示家人》）18．綠蟻新醅酒，_____________。（白居易《問劉十九》）四、閱讀下面一首詩歌，完成下列問題（6分）小松【唐】杜荀鶴自小刺頭①深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。【注釋】①刺頭：指松樹苗長滿松針，又直又硬。19．詩歌中表現了小松怎樣的特征請用自己的語言加以概括。（3分）

20．請從手法和主題兩方面分析詩歌后兩句的作用。（3分）

五、現代文閱讀（34分）（一）閱讀下面一篇文章，完成21—24題。（19分）落花枝頭謝大光①初到江南，就碰上了梅雨季節。一夜枕上聽雨，輾轉不能成寐，清晨推窗望去，雨卻停了。天頂上，濃云尚未散開，低低壓著房檐；空中還飄浮著若有若無的雨絲；天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中，一絲綠樹被染得濃蔭如墨。朦朧的墨綠中，清晰地閃著點點火紅的花朵，宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中，跳出一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后空朗的清晨，增添了不少生氣。②咦，已是春花紅褪的初夏，為什么花開得這般熱烈③循著被雨中潤白的碎石小路走去，我猛地記起了楊萬里的《初夏即事》詩：“卻是石榴知立夏，年年此日一花開。”近前一看，果然是石榴花。這是四株石榴樹，分列在窄窄的甬道兩側，枝丫交錯，搭起了一座花紅葉綠的天然門樓。樹只有一人高，花卻開得十分繁茂。低頭鉆進樹叢，真像是上元之夜徜徉于燈市之中，前后左右，俯仰四顧，都是火苗一樣燃燒著的石榴花。④早就聽說石榴樹是邊開花邊結果，花與子并生枝頭，十分壯觀。如今看去，果真如此。這滿樹密密層層的花果，真像是一個姊妹比肩的大家庭，在從花到果的生長過程中，呈現出變化微妙的千姿百態－－有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半開半合，微露金蕊；有的翩然怒放，噴紅流彩；有的花瓣已落，子實新萌；也有花萼圓鼓鼓地脹起，果實已初具規模，挺在枝頭隨風搖曳。⑤啊，這些正在開放的花朵、正在成熟的果實，多像一群天真爛漫、無憂無慮的孩子。可是，一陣微風吹過，我感到點點水珠灑落下來。這是花兒果兒們的淚水嗎水珠灑落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果灑淚是在向落花依依惜別，是在感激花落的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，那么安寧，火紅的花瓣在雨水中浸得發脹，將黑黑的泥土染成一片緋色。我第一次注意到落花景象是這般壯麗，一種內在的美好情操震顫著我的心。昨天，它也許還在枝頭上為花蕊擋風遮雨，那艷麗的容貌、芬芳的呼吸，引來蜂蝶，傳送花粉，孕育新生。今天，新的生命開始生長了，為了讓果實得到更多的陽光和養料，毫不留戀枝頭的繁華，毫不夸耀自己的功績，在斜風細雨中翩然飄落。躺在地上，它還翹望枝頭，看到萌生的果實代替了它原來的位置，依然顯示著生命的美好。它放心了，落而無憾。它放心了，卻沒有忘記自己的歸宿。秋風秋雨中，它將自己和樸實的大地融為一體，又在準備滋養明年的花了。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，龔自珍的心和落花可謂相通。人常說：開花結果。殊不知，花落了，果實才能成熟。據說有一種火石榴樹，開起花來復瓣繁英，十分好看，卻是從來不結果的。從這個意義上來說，落花正是新生的標志，實在值得大書特書。⑥然而，千百年來，關于落花的詩卻多是傷感的，哀婉的。黑暗的時代，狂暴的風雨常令未果之花備受挫磨而夭謝，于是，“流水落花春去也”、“無可奈何花落去”……就成了千古名句。它們的作者，或是傷春怨女，紅顏薄命，或是落魄文人，懷才不遇，只好將花喻己，抒解愁腸。君不見，《紅樓夢》中“埋香冢飛燕泣殘紅”，黛玉小姐的一首葬花詞，哭癡了多少人的心。對于摧殘人才、踐踏新生的社會，這是一個曲折的控訴和抗爭。⑦細微的簌簌聲打斷了我的遐想，又是幾片飛紅飄落下來。“落花辭樹雖無語，別倩黃鸝告訴春”。多情的落花委托黃鸝向春天囑咐什么呢請明年再向枝頭上看吧，那滿樹的繁花碩果就是答案。21．文章題目中有“落花”，而在開頭幾段中卻描寫了花開熱烈、花果滿枝的景象，這樣寫與文題矛盾嗎請結合全文，加以分析。（4分）

22．作者贊美了落花哪些品質請分條概述。（6分）

23．最后一段有“多情的落花委托黃鸝向春天囑咐什么呢”一句，根據文章內容，說說落花囑咐的內容。（3分）

24．文中作者靈活運用了多種修辭手法，請舉出兩例加以分析，鑒賞其表達效果。（6分）

（二）閱讀下面的文字，完成25—27題。閱讀經典①現代社會是多元文化交錯的社會，一個人不可能只接受單一的某一種文化，近百年來西方強勢文化影響于東方，影響于中國，是不爭的事實，我們也無須拒絕這種影響。只是當我們接受異質文化的時候，應該收拾好自己文化的主體，打點好自己的文化精神，把中國文化與西方文化融解在一起，那才意味著新的文化的誕生。②選擇什么書來讀，不是毫無講究。就一個國家、一個民族的社會文化風氣的養成而言，無論哪一行業的人，都有一些共同的書需要大家來讀一讀，這就是本民族的那些文化經典。③我國是世界上主要“文明體國家”之一，文化典籍多。但是作為一般閱讀而不是從事專業研究，需要讀、應該讀、可能讀的經典，并不如想象的那樣多。哲學，無非是先秦時期的諸子，而且主要是孔子、孟子、老子和莊子，荀子、墨子、韓非子、公孫龍子等，都可以暫時不讀，甚至孟子，也不一定全部都讀。但漢代的《禮記》里有兩篇著作，卻不能不讀：一是《中庸》，一是《大學》。當然宋明儒的書，還是要讀一些的，特別是朱熹、王陽明的著作。朱熹把《大學》《中庸》和《論語》《孟子》合為“四子書”，并精心注釋，成為傳統社會流傳最廣的儒家經典。④史學方面，文史從業人員講究“前四史”，即《史記》、前后《漢書》和《三國志》。一般閱讀，光讀《史記》就可以。如嫌篇幅大，可選取其中的《傳》和《本紀》閱讀。文學方面，《詩經》《楚辭》不可不選擇一些來讀。《楚辭》可選屈原的《離騷》，《詩經》不可忽略《小雅》。另外晉的陶淵明，唐的李白、杜甫的詩，韓愈、柳宗元的古文，宋的蘇東坡、黃庭堅、李清照、陸游、辛棄疾，元的關漢卿、王實甫，明的湯顯祖及《三國》《水滸》，清的《紅樓夢》等，都是不能不讀的。漢代王充寫的《論衡》，是一部奇特的書，讀起來會打開你的思想，而不會被傳統所束縛。還有清末民初以來20世紀文史大家的著作，不少都堪稱經典，如嚴復、章太炎、梁啟超、蔡元培、王國維、陳寅恪、馬一浮等人的書，如果不讀，未免太可惜。20世紀學術大師的著作，實際上是通向中國古代經典的橋梁，由他們進入古代經典，也許是“終南捷徑”。至于道家，老莊足矣。佛學可讀《弘明集》《廣弘明集》《出三藏記集》，獲得佛學的可靠知識，《壇經》《金剛經》《心經》則能夠引導進入佛理的信仰層面。⑤今天為什么還要讀中國的這些經典，我想主要是為了文化傳承的需要。然而其意義又不止于此。就個人的修養而言，閱讀經典文本是使閱讀者經歷一番文化濡化的過程，它可以不知不覺地改變人的氣質。朱熹就說過，讀書的目的之一就是讓人變化氣質。很多人都發生氣質的變化，一個時代的社會風氣就會隨之發生變化。所以閱讀本民族的文化經典，在個人，可以變化氣質；對社會而言，可以轉移風氣。⑥我們正在進行的現代化進程，同時有一個提高全民族的文化素質的任務，我可以肯定地說，要完成這個任務，必須造成全民族的閱讀風氣，首先是造成閱讀經久不衰的本民族文化經典的風氣。25．下列有關閱讀經典的說法，符合文意的一項是（）（3分）A．為了養成一個國家、一個民族的社會文化風氣，各行各業都有一些書需要大家來讀一讀，這些書構成了中華民族的文化經典。B．作為一般閱讀，需要讀、應該讀、可能讀的哲學，無非是先秦時期的孔子、老子和莊子等，而荀子、墨子、孟子等都可不讀。C．一般的人閱讀史學作品，只讀《史記》就可以了；文學方面，《詩經》中只要讀《小雅》，《楚辭》中只要讀屈原的《離騷》。D．不少清末民初以來的20世紀學術大師們的著作是通向中國古代經典的橋梁，由他們進入古代經典，也許是一種便利的方法。26．結合文本，談談在多元文化交錯的社會，人們應該如何接受文化請作簡要評述。（6分）

27．請分條概述我們閱讀本民族文化經典的原因。（6分）

六、作文（70分）28以“心中的歌”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。

答題紙

姓名：序號：班級：

………………………

注意：選擇題請填涂在答題卡中相應的題號后。一、語言文字運用8（3分）二、文言文閱讀12（1）（3分）（2）（3分）（3）（3分）三、名句名篇默寫（每空1分，共8分）13．14．15．16．17．18．四、古詩詞鑒賞19．（3分）20．（3分）五、現代文閱讀（一）21（4分）22

（6分）23

（3分）24

（6分）（二）26

（6分）27

（6分）六、作文（作文紙另附）參考答案選擇題每題3分顫抖chàn鎩羽而歸（shā）B低徊huíD給予jǐ）A．良辰美景（A、動賓搭配不當。“參加”應為“加入”。B、缺少主語D、句式雜糅:去掉“有著”或“同樣不可小視”）。A項中的“不以為然”，然：是，對。不認為是對的。表示不同意或否定。是“不以為意”（不把它放在心上。表示對人、對事抱輕視態度）的誤用。C目無全牛：眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結構，比喻技術熟練到了得心應手的境地。不合語境。D項中的良莠不齊：好人和壞人都有，并夾雜在一起，用來指電子產品的質量，不當。5．B（A項錯三個。生：同“性”，天賦，資質。往：流逝。趣：同“趨”，往，赴。B項錯四個。意氣：意志和氣概。糞土：把……看作糞土。乃：竟然。族：類。C項錯兩個。際：交會。侘傺：失意的樣子。D項錯一個。之：這。）6．B（例句和B項為賓語前置句，A、C項為定語后置句，D項為狀語后置句）7．D（名作動／名作狀／意動／使動／形作名）8．（3分）示例：成功對于永不懈怠的人是一塊里程碑，對于驕傲自滿的人是一只包袱，對于不求進取的人是一種禍害。9．B（登：豐收。）10．D（D項都表轉折。A項：因為／相當于“而”，表修飾。B項：語氣詞／兼詞，從這里。C項：代詞，他們的／語氣詞，表推測。）11．D（先敘后議不對，《超然臺記》一開頭就議論。）12．（1）因為看到我無論到哪里都不會不快樂，大概因為我能超然于物外吧。（3分）（2）（3分）任憑小船在茫無邊際的江上飄蕩，越過浩蕩渺遠的江面。（縱1分，凌1分，句意通順1分）（3）（3分）君子廣博地學習并且每天檢驗反省自己，就能智慧明達，行為沒有過錯了。（參1分，省1分，知明1分）13—18題每空1分。13．憶往昔崢嶸歲月稠14．騏驥一躍駑馬十駕15．所以傳道受業解惑也16．渺滄海之一粟哀吾生之須臾17．豈因禍福避趨之18．紅泥小火爐19（3分）剛出土的小松，被湮沒在“深草里”，但那長滿松針的“刺頭”，一個勁地向上沖刺，銳不可當。表現了小松雖不為人所識，卻顯示了強大的生命力。隨著時間的推移，小松也終將長成凌云之材。（“生命力”1分，“終將長成凌云之才”1分，具體闡述1分）20（3分）托物諷喻。諷刺了時人目光短淺，不識最終長成凌云大樹的小松，也即那些雖初出茅廬，不為人注意，卻可成就大業的人才。（手法1分，具體分析2分）21（4分）并不矛盾。作者描寫花果滿枝的景象是為了從側面寫落花，因為正是有了“落花”的無私奉獻，才會有如此花果滿枝的盛事，從而巧妙地表達了主題。22（6分）1它曾為花蕊擋風遮雨，孕育新生。2它不曾留戀枝頭的繁華，不夸耀自己的功績。它讓位于新生之果，讓其更好地成長3它落而無憾，又準備滋養明年的花。（3點，每點2分。共6分）23（3分）明年春天必“繁花碩果”，生機蓬勃。24（6分）§1“院子中，一絲綠樹被染得濃蔭如墨。朦朧的墨綠中，清晰地閃著點點火紅的花朵，宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中，跳出一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后空朗的清晨，增添了不少生氣。”運用了通感的修辭手法，形象地寫出了石榴花熱烈、鮮艷、火紅的開放盛況，表達了作者驚喜的情感。§4運用了排比的修辭手法，句式整齊，頗有氣勢，寫出了花果滿樹，千姿百態的盛況。（兩處，每處3分）25．（3分）D（A．原文是“無論哪一行業的人，都有一些共同的書需要大家來讀一讀”，這些書構成了“本民族”的文化經典。B．原文是“主要是孔子、孟子、老子和莊子”，“荀子、墨子、韓非子、公孫龍子等，都可以暫時不讀”，“甚至孟子，也不一定全部都讀”。C．“《詩經》中只要讀《小雅》，《楚辭》中只要讀屈原的《離騷》”不對。）26．（1）現代社會多元文化交錯，一個人不可能只接受單一的某一種文化，（2）無須拒絕外來文化的影響（接受異質文化），（3）收拾好自己文化的主體，打點好自己的文化精神，把中國文化與西方文化融解在一起。（3點，每點2分。共6分）27．（1）文化傳承的需要，（2）變化個人的氣質，（3）轉移社會的風氣（或提高全民文化素質，或養成社會文化風氣）。（3點，每點2分。共6分）

《超然臺記》譯文：世