2022年認識顏色的幼兒教案托班活動目標：

1、熟悉紅、黃、藍三種顏色。

2、學習把一樣的顏色放在一起。

活動預備：

1、用卡紙做的紅、黃、藍色大門各一扇(分別貼在三把椅子背后)

2、紅蘋果、黃香蕉、藍糖果卡片(與幼兒人數一樣)

3、紅、黃、藍糖果若干。

活動過程：

一、做客

1、今日媽媽帶大家一起去顏色寶寶家做客，大家要有禮貌，觀察顏色寶寶要問好，給你吃要說感謝，走時要說再見。

2、帶著幼兒來到紅寶寶的家。

師：“我們還要去黃寶寶家跟紅寶寶再見。”幼：“紅寶寶再見”。

3、依次來到黃寶寶家，藍寶寶家(方法同上)

二、熟悉顏色

1、說說手中紅顏色、黃顏色、藍顏色卡片分別是什么。

2、聽口令舉顏色卡色。

教師說：“紅顏色”幼兒即舉起紅蘋果卡片;

“黃顏色”幼兒即舉起黃香蕉卡片;

“藍顏色”幼兒即舉起藍糖果卡片。

三、送卡片回家

1、我們把它送回家，紅蘋果送紅寶寶家，黃香蕉送黃寶寶家，藍糖果送藍寶寶家。

2、幼兒操作活動，邊送邊說，紅蘋果送紅寶寶家……(教師指導檢查幼兒幼兒活動)

四、完畢活動

1、小朋友真能干都把它們送回家了(出示三種顏色的糖果)今日教師獎你們糖果吃。

2、幼兒說說自己喜愛什么顏色的糖果，拿到糖果后說說是什么顏色的糖果，(品嘗，糖紙放在紙簍里)。

2022熟悉顏色的幼兒教案托班2

活動目標：

1.辨識紅色、綠色和藍色。

2.根據顏色給物體進展配對。

重點難點：

重點：辨識紅色、綠色和藍色。

難點：根據顏色給物體進展配對。

活動預備：

1.玩具卡：《形形色色》中的紅、綠、藍三色圓形卡片。

2.紅、綠、藍三個紙盤、水彩筆。

活動過程：

一、請幼兒辨別紅、綠、藍三色圓形卡片的異同。

1.這些卡片哪里一樣?哪里不一樣?

二、請幼兒為不同顏色的卡片找家：將紅、綠、藍三個盤子放在桌子上，幼兒每人拿一個圓形卡片發到對應顏色的盤子中。

三、引導幼兒看圖，說說圖上有什么。要求幼兒用筆連線：紅球連到紅色的籃子里，黃球連到黃色的籃子里，綠球連到綠色的籃子里。

托班《熟悉顏色》教案范文篇四

活動目標：

1、讓幼兒熟悉紅色。

2、鼓舞幼兒大膽嘗試，初步把握涂刷的方法，體驗美術活動的樂趣。

活動預備：

1、主色是紅色的玩具若干。

2、鉛畫紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

3、紅色顏料，刷子，抹布若干。

4、環境創設玩具城

活動過程：

1、出示玩具，請幼兒選擇一件自己喜愛的玩具自由玩耍。

(1)“今日，陶教師要帶小朋友去一個好玩的地方，想不想去?”

(2)“哇!到了，是玩具城。里面有許多的玩具，現在跟陶教師進去看看吧。”

(3)“這么多好玩的玩具，想玩嗎?現在你可以去選一樣你最喜愛的玩具玩一玩，還可以向你的好朋友介紹一下你的玩具，這么好玩的玩具叫什么名字?是什么顏色的?”

2、請個別幼兒拿著玩具告知大家，玩具的名稱及顏色。

3、出示天線寶寶波兒，展現紅顏色。

(1)[小波走出來]“快看，誰來了?小波也來玩具城了。”’

(2)“波兒你今日穿的衣服可真美麗。這么美麗的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?”

4、擴展幼兒思維，鼓舞幼兒大膽發言。

“你們除了有紅色的玩具，你還在哪里見過紅顏色?”

5、嬉戲“捉迷藏”。

(1)“玩具城的玩具寶寶想跟小朋友玩一個捉迷藏的嬉戲，你們玩不玩?”

(2)“那請小朋友跟陶教師低下頭，蒙上眼睛，等教師數完十，玩具寶寶都會藏起來，然后請小朋友去找一找，找到后說說你找到了什么玩具，在那里找到的?”

(3)幼兒玩嬉戲“捉迷藏”，幼兒介紹自己找到的玩具。

(4)“想不想再玩依次。不過這次玩具寶寶說要給小朋友提個要求，去找紅色的玩具。”

(5)幼兒其次次嬉戲。

6、嬉戲“洗相片”。

(1)“上次，我們還給好多玩具拍了照。今日，我們把它洗出來看看，好不好?”

(2)“教師已經把小朋友拍的底片放在了桌子上，還給小朋友預備了洗照片的紅色顏料，洗照片的時候用毛筆蘸上紅色顏料在你的底片上來回的刷，留意刷的時候要順一個方向，全部刷滿后，你拍的照片就洗出來了。”

(3)教師邊講邊示范“看看，陶教師拍的好看嗎?“

(4)輔導幼兒洗照片，鼓舞幼兒大膽嘗試。

“現在請你們把你們的照片洗出來讓大家看看，洗的時候留意刷的方法，還要保持桌子、身上的潔凈。”

(5)幼兒操作，教師指導。

7、自由探究。鼓舞幼兒到戶外去查找美麗的紅顏色。

“拍的真好，我們幼兒園里還有好多紅色的玩具，現在請小朋友跟教師到外面去找一找，然后把它拍下來。

2022熟悉顏色的幼兒教案托班3

活動目標

1、熟悉、區分紅色、黃色、藍色。

2、學習按顏色對物體進展分類。

3、愿意并開心地參加數學活動，能在活動中大膽地進展操作活動。

4、培育幼兒比擬和推斷的力量。

5、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

教學重點、難點

學習按顏色對物體進展分類。

活動預備

1.紅、黃、藍三種顏色的小兔子各1只，三種顏色的房子各1座。

2.紅、黃、藍三種顏色的籃子各1個，三種顏色的雪花片若干。

3.箱子1個;

活動過程

一.激情導入

1.今日我們班來了三位客人，小朋友猜猜看都有誰呢?

2.出示紅色小兔子，提問：它是誰?

師：這只小兔子有個好聽的名字，叫紅紅。

3.依次出示黃色、藍色小兔子，方法同上。

二.送小兔子回家。

1.師：小兔子告知我說它們今日要搬新家了，我們一起看看它們的新家是什么樣子的。

2.出示三間房子，請幼兒說一說，哪一間房子是紅紅的家?哪一間是黃黃的家?哪一間是藍藍的家?

3.送小兔子送回家。

要求：將紅紅、黃黃、藍藍分別送回與它一樣顏色的家。

4.大家一起檢查。

三.嬉戲：魔術箱變變變。

玩法：將箱子搖擺幾下，從里面取出一樣禮物，并告知大家，你拿到的是什么顏色的什么禮物，然后送給相應的小兔子。

即教師先示范，將箱子上下搖幾下，再從中取出一樣禮物，告知幼兒：這是紅色的蘋果。教師將它送給紅紅。

請一局部幼兒上前操作。

四.集體嬉戲：玩雪花片。

1.師：今日小朋友們幫了小兔子們一個大忙，它們很感謝你們。瞧，它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢。

2.出示雪花片，提問：這是什么?都有什么顏色?(紅、黃、藍)

3.幼兒自由玩玩具，教師巡察，并提問個別幼兒：“你拿到了什么顏色的雪花片?”

4.將玩具送回家。

(1)出示紅、黃、藍三種顏色的籃子各一個，并讓幼兒按顏色將玩具送回家。即：紅色雪花片送回紅色籃子，黃色雪花片送回黃色籃子，藍色雪花片送回藍色籃子。

(2)大家一起檢查，看看小朋友是否將玩具送對家。

五.延長活動

請孩子們回家后，找一找家里有哪些物品是紅色的，哪些是黃色的，哪些是藍色的，并試著將它們分類放好。

2022熟悉顏色的幼兒教案托班4

活動目標：

1.熟悉紅黃綠，感受顏色美。

2.能在活動中找到與之對應的顏色，穩固對顏色的熟悉。

重點：目標1

難點：能找到對應顏色

活動預備：

1、紅黃綠三種顏色的呼啦圈

2、紅黃綠三種顏色的小圓若干

活動過程：

一、引出活動

教師出示三張大圓，提問是什么顏色?重點熟悉紅黃綠三種顏色。

二.查找相應的顏色，穩固對顏色的熟悉

1.嬉戲“小圓寶寶找媽媽”。

(上課前先把紅黃綠三種顏色的小圓貼至幼兒身上)請幼兒說說自己身上小圓的顏色，然后依據教師出示的大圓顏色根據教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”，“藍顏色小圓寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”等，穩固對顏色的熟悉。

2.嬉戲“大灰狼來了”