第五單元順境與逆境第十課順境與逆境的雙重變奏《思想品德》八年級(jí)上冊(cè)

偉大的思想家孔子為實(shí)現(xiàn)自己的理想，曾周游列國(guó)而四處碰壁；大詩人屈原懷一腔報(bào)國(guó)之志，卻遭人陷害投汨羅江而死；貝多芬在音樂創(chuàng)作的過程中遭受了雙耳失聰?shù)拇驌簟?/p>

農(nóng)民遭到自然災(zāi)害而顆粒無收；工人因企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難而下崗；機(jī)關(guān)干部面臨精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)被裁員；青少年則有可能在學(xué)習(xí)、升學(xué)、家庭、交友、工作、健康等方面遭到挫折……上述材料說明了什么？

析材料說道理功亦逆境，過亦逆境“人生逆境，十之八九”。人人都希望自己的人生道路一帆風(fēng)順，這種美好的想法卻是不現(xiàn)實(shí)的。環(huán)境是變化的，今天處于順境，明天可能就會(huì)遭遇逆境。因此，在未來漫長(zhǎng)的人生道路上，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷逆境的考驗(yàn)。

“人生逆境，十之八九”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”

你說我說你眼中的逆境是什么大家暢談悟溫馨提示：逆境是一種不利于自己成長(zhǎng)的不良環(huán)境。逆境總會(huì)與人不期而遇。逆境既是一種客觀存在，也是一種心理感受，不同的人對(duì)逆境的感受也不同。

崔某，男，１７歲。自幼家境十分貧寒，母親因病去世。上學(xué)期間，他從不認(rèn)真聽講，還經(jīng)常偷偷地去網(wǎng)吧，沉溺于暴力、兇殺游戲之中。校方多次給他做思想工作。而他認(rèn)為上不上學(xué)是我自己的事，別人管不著。畢業(yè)后，他仍不思悔改，因犯搶劫罪被依法逮捕。崔某在生活中遇到了什么挫折？他是怎樣面對(duì)的？結(jié)果怎樣？通過剛才的探究和崔某的案例，你明白了什么道理？溫馨提示：對(duì)于有的人來說，逆境會(huì)打擊他們的自信，消磨他們的意志，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振，最終一事無成。在逆境中消沉

在你的周圍，有人因?yàn)槟婢扯翜S嗎？并分析他們的具體情況和原因。探究？

張海迪女1955年9月生于濟(jì)南，漢族，哲學(xué)碩士，中共黨員，山東省作家協(xié)會(huì)創(chuàng)作室一級(jí)作家，九屆、十屆全國(guó)政協(xié)委員，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，山東省作家協(xié)會(huì)副主席。張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒進(jìn)過學(xué)校，童年起就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小村子。在那里她給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。受到人們的熱情贊譽(yù)。1983年海迪開始走上文學(xué)創(chuàng)作的道路，她以頑強(qiáng)毅力克服病痛和困難，精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)，至今已出版的作品有：長(zhǎng)篇小說《輪椅上的夢(mèng)》。散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的窗口》。翻譯作品《海邊診所》，《麗貝卡在新學(xué)校》、《小米勒旅行記》，《莫多克――一頭大象的真實(shí)故事》等。

（1）張海迪在生活中都遇到了哪些困難？他是怎么做的？結(jié)果怎樣？（2）假如張海迪是一個(gè)生活的弱者，面對(duì)這些困難，他又會(huì)怎么做？結(jié)果會(huì)是怎樣？（3）你從中悟到了什么？逆境能夠成材，逆境是磨煉人的最高學(xué)府。逆境，對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦努力的人來說，是促進(jìn)，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉，是磨煉人的最高學(xué)府。面對(duì)逆境，懦夫是抱怨、退卻而失敗，而勇者是奮發(fā)、搏擊而勝利。在逆境中奮進(jìn)

分析自己在學(xué)習(xí)、交往和家庭生活等方面的不利因素、原因及應(yīng)對(duì)的方法。思考不利因素

原因應(yīng)對(duì)態(tài)度和方法

順境和逆境在一定的條件下可以互相轉(zhuǎn)化。當(dāng)我們春風(fēng)得意時(shí)，如果忘乎所以，就可能出現(xiàn)“寒潮”或“冬天”；當(dāng)我們?cè)庥瞿ルy時(shí)，只要不氣餒，它就會(huì)成為磨煉意志的熔爐。不論我們處于順境還是逆境，都必須正視現(xiàn)實(shí)，把握自己，明確目標(biāo)，拼搏奮進(jìn)。惟有如此，方能成功。你辯我辯

甲方：順境有利于成長(zhǎng)。乙方：逆境有利于成長(zhǎng)。通過辯論，我明白了我的收獲談?wù)勀銓?duì)本節(jié)課的收獲功亦逆境，過亦逆境在逆境中消沉——逆境會(huì)打擊他們的自信，消磨他們的意志，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振，最終一事無成。在逆境中奮進(jìn)——逆境能夠成材，逆境是磨煉人的最高學(xué)府。逆境，對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦努力的人來說，是促進(jìn)，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉，是磨煉人的最高學(xué)府。面對(duì)逆境，懦夫是抱怨、退卻而失敗，而勇者是奮發(fā)、搏擊而勝利。順境和逆境在