1、你知道這位先生是誰嗎？你知道這位先生是誰嗎？ （18811936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。1918年發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記，成為新文化運(yùn)動(dòng)的主將。魯迅 （18811936），原名周樹人，字豫才，主要作品： 小說集吶喊彷徨，散文集朝花夕拾，散文詩集野草，雜文集華蓋集等。主要作品：24 少年閏土24 少年閏土資料鏈接 1919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興，賣掉新臺門故宅后，帶著母親和弟弟等人來到北京。這次回鄉(xiāng)，幼年的伙伴農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來探望魯迅。后來，魯迅將這次經(jīng)歷藝術(shù)地再現(xiàn)于小說

2、故鄉(xiāng)之中，并以章閏水為原型，成功塑造了閏土這一人物形象。資料鏈接 1919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興，賣閏土 猹 胯下 祭祀 鄭重拜祭 裝弶 廚房 氈帽 竹匾 撒下 秕谷 縛在 鵓鴣 獾豬 刺猬 伶 俐 竄 閏土 猹 胯下 祭祀 鄭重拜祭 裝弶 廚房 氈帽 竹匾 撒下 秕谷 縛在 鵓鴣 獾豬 刺猬 伶 俐 竄 字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀rnchkusbijinchzhnbinsbfbhunwilnlcunzhn閏土 猹 胯下 祭祀 鄭重閏土 我會(huì)寫胯拜廚氈鄭縛猬竄伶俐半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)撒我會(huì)寫胯拜廚氈鄭縛猬竄伶俐半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)撒根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（ ）：那中間。

3、其，那。本課指西瓜地里。（ ）：同族的人家，在祭祀祖先時(shí)，每戶輪流負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，輪到誰準(zhǔn)備的那一年，就叫值年。（ ）：沒有來由地，無緣無故地。（ ）：如此，這樣。這么些，那么些。其間值年如許詞語解釋無端根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（ ）：那中間。整體感知快速默讀課文，完成下列任務(wù)： 1.根據(jù)課文內(nèi)容給文章劃分層次。 2.課文是按照怎樣的線索進(jìn)行敘述的？整體感知快速默讀課文，完成下列任務(wù)：以“我”和閏土的相識、相處為線索。第一部分：（1）月夜少年刺猹的場景。第二部分：（2-3）“我”和閏土認(rèn)識的原因。第三部分：（4-5）“我”和閏土第一次見面。第四部分：（6-18）閏土給“我”講農(nóng)村生活 的

4、趣事。第五部分：（19）閏土與“我”依依惜別，互 相托帶禮物。以“我”和閏土的相識、相處為線索。第一部分：（1）月夜少年刺課文解讀一、記憶中的閏土 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。月夜田園風(fēng)景畫動(dòng)作描寫課文解讀一、記憶中的閏土 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓十一二歲的少年項(xiàng)帶銀圈手捏一柄鋼叉十一二歲的少年項(xiàng)帶銀圈手捏一柄鋼叉 ( )的天空中掛著一輪( )的圓月，下面是海邊的沙地，都種著( )的( )的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)( )銀圈，

5、手( )一柄鋼叉，向一匹猹盡力的( )去。那猹卻將身一( ) ，反從他的胯下( )走了。選一選深藍(lán)金黃一望無際帶捏刺扭逃碧綠 ( )的天空中掛著一輪( )二、初次相識時(shí)的閏土 他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。外貌描寫二、初次相識時(shí)的閏土 他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一三、給我講新鮮事的閏土閏土給“我”講了哪些“希奇的事”呢？雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹沙地觀魚三、給我講新鮮事的閏土閏土給“我”講了哪些“希奇的事”呢？雪 “這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我（ ）出一塊空

6、地來，用短棒（ ）起一個(gè)大竹匾，（ ）下秕谷，看鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一（ ），那鳥雀就（ ）在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背”掃填一填支撒拉罩想象動(dòng)作，再來讀一讀“雪地捕鳥”。雪地捕鳥 “這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我（ 你認(rèn)識閏土說的那幾種鳥嗎？稻雞角雞鵓鴣藍(lán)背你認(rèn)識閏土說的那幾種鳥嗎？稻角鵓藍(lán)海邊拾貝鬼見怕觀音手海邊拾貝鬼見怕觀音手看瓜刺猹沙地觀魚跳魚兒獾豬猹刺猬看瓜刺猹沙地觀魚跳魚兒獾豬猹刺猬 跳魚兒：俗稱花跳魚，體長約10厘米，頭大略扁，灰褐色的身體布滿著花斑。彈跳力極強(qiáng)，喜歡在潮水退后的海灘上跳躍，可食用。 跳魚兒：俗稱花跳魚，體長約10

7、厘米，頭大略扁，灰褐色 找出描寫閏土外貌、動(dòng)作等方面的語句，并結(jié)合全文，說說閏土是一個(gè)怎樣的少年？ 找出描寫閏土外貌、動(dòng)作等方面的語句，并結(jié)合全文，說說 紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈外貌描寫 其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈。很受父母疼愛健康 紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈動(dòng)作描寫 月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去勇敢能干手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。動(dòng)作描寫 月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便健康可愛熱情友好見識豐富機(jī)智勇敢聰明能干少年閏土的形象健康可愛少年閏土的形象 反襯出少年閏土知識的豐富，表達(dá)

8、了“我”對閏土的羨慕與欽佩。理解句子 我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。新鮮事 反襯出少年閏土知識的豐富，表達(dá)了“我”對閏土的羨慕 阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。 對自己所處環(huán)境的不滿；對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。 阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友 看插圖，設(shè)身處地地想一想，兩位感情深厚的小伙伴分別時(shí)會(huì)說些什么？ 看插圖，設(shè)身處地地想一想，兩位感情深厚的小伙伴分別時(shí)結(jié)構(gòu)梳理少年閏土懷念記憶（瓜

9、地少年）知識豐富聰明勇敢活潑可愛純真質(zhì)樸歡喜相見（圓臉 氈帽 項(xiàng)圈）欽佩相處（雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚）難過相別（不肯出門、托帶禮物）盼望相識（結(jié)識原因）結(jié)構(gòu)梳理少年閏土懷念記憶（瓜地少年）知識豐富歡喜相見（圓臉 主旨概括 本文通過“我”的回憶，刻畫了一個(gè)見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年閏土的形象，反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及“我”對他的懷念。主旨概括 本文通過“我”的回憶，刻畫了一個(gè)見識豐富而又拓展延伸 本文著重描寫了“我”與閏土兒時(shí)短暫而又真摯的友誼，然而“我”與閏土這短暫的相 處之后，卻再也沒有見面。展 開你的想象，試想一下，幾年 后，“我”與閏土再次

10、相見時(shí)，會(huì)是什么樣的情形。并與全班同學(xué)交流。拓展延伸 本文著重描寫了“我”與閏土兒時(shí)短暫而又真摯的隨堂練習(xí) ln l ch fn ( ) ( ) zhn zhn bi jin ( ) ( )一、看拼音，寫詞語。伶 俐 廚 房鄭 重拜 見隨堂練習(xí) ln l ch fn二、按要求寫句子。 1.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。(縮寫句子) _ 2.閏土是閏月生的，五行缺土。 他的父親叫他閏土。(用關(guān)聯(lián)詞合并句子) _ _天空中掛著月。 因?yàn)殚c土是閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。二、按要求寫句子。 1.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月三、拓展閱讀。 這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又

11、不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種三、拓展閱讀。 這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。1.選段中的“他”是指_。 A.中年閏土 B.作者魯迅A地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上 2.找出描寫中年閏土幾方面特征的詞句填空。 臉：_ 眼睛：_ 手：_ 3.對比少年閏土和中

12、年閏土的外貌差異反映了 后期農(nóng)村勞動(dòng)人民_ 的現(xiàn)狀。灰黃，而且加上了很深的皺紋。周圍都腫得通紅。又粗又笨而且開裂，像是松樹皮。日益貧困、生活艱難 2.找出描寫中年閏土幾方面特征的詞句填空。灰黃，而且課后習(xí)題有感情地朗讀課文。背誦第1自然段，體會(huì)閏土在“我”心中的美好形象。 朗讀指導(dǎo)：本文通過“我”的回憶，反映了“我”與少年閏土短暫而真摯的友誼和“我”對他的懷念之情。朗讀時(shí)，要入情入境，充分體現(xiàn)童真童趣，語氣興奮活潑，語調(diào)上揚(yáng)，課后習(xí)題有感情地朗讀課文。背誦第1自然段，體會(huì)閏土在“我”心要把“盼”“贊許”“分別時(shí)的難受”等情感充分表達(dá)出來。文中不同的段落，朗讀時(shí)的語氣、語調(diào)要稍有區(qū)別。如文中第1

13、自然段的景物描寫要用舒緩的語氣來體現(xiàn)環(huán)境靜謐的特點(diǎn)；而人物描寫要讀得興奮活潑，用稍快的語速表現(xiàn)少年閏土的見多識廣、機(jī)敏勇敢。要把“盼”“贊許”“分別時(shí)的難受”等情感充分表達(dá)出來。文中不課文寫了記憶中的閏土、初次相識時(shí)的閏土、給“我”講新鮮事的閏土。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說說閏土是個(gè)怎樣的少年。 記憶中的閏土：月下看瓜刺猹表現(xiàn)出閏土的機(jī)智勇敢；初次相識時(shí)的閏土：通過外貌描寫表現(xiàn)出閏土是一個(gè)樸實(shí)天真、很受大人疼愛、健康的少年；給“我”講新鮮事的閏土：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒四件事表現(xiàn)出閏土是一個(gè)見識豐富、活潑可愛、聰明能干的少年。課文寫了記憶中的閏土、初次相識時(shí)的閏土、給“我”講新鮮事的閏讀

14、句子，注意加點(diǎn)的部分，說說從中感受到“我”怎樣的內(nèi)心世界。 我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西 便是現(xiàn)在也沒有知道 我素不知道天下有這許多新鮮事 阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是 我往常的朋友所不知道的讀句子，注意加點(diǎn)的部分，說說從中感受到“我”怎樣的內(nèi)心世界。 閏土給“我”講了許多有趣的新鮮事，讓“我”對他的生活充滿了向往；而這些新鮮事是“我”所沒聽說過、沒經(jīng)歷過的，表現(xiàn)出“我”對自己所處環(huán)境的不滿。 閏土給“我”講了許多有趣的新鮮事，讓“我”對他的生活 照片凝固了我們生活中的一個(gè)個(gè)瞬間。從你的照片中選一張，仿照第1自然段寫一寫。 提示：仿寫時(shí)要注意兩個(gè)方面，一是細(xì)致地描寫出照片

15、的背景，景物描寫要細(xì)膩、生動(dòng)，二是生動(dòng)地描寫出照片中人物的外貌、表情、動(dòng)作，可以運(yùn)用聯(lián)想和想象，寫一寫人物的心理活動(dòng)，豐富畫面內(nèi)容，使照片中的人物活起來。小練筆 照片凝固了我們生活中的一個(gè)個(gè)瞬間。從你課外作業(yè)有感情的朗讀課文，背誦第1自然段。積累文中自己喜歡的詞語、句子。搜集魯迅先生其他的作品并閱讀。課外作業(yè)有感情的朗讀課文，背誦第1自然段。 1.文化危機(jī)深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文化轉(zhuǎn)型，是指特定時(shí)代、特定民族或群體賴以生存的主導(dǎo)性文化模式為另一種新的主導(dǎo)性文化模式所取代。2.在這種意義上，文化轉(zhuǎn)型同文化危機(jī)一樣，并不是經(jīng)常發(fā)生的社會(huì)歷史現(xiàn)象，無論是個(gè)體的文化習(xí)慣的改變、價(jià)

16、值信念或信仰的改變，還是特定群體或特定社會(huì)某些文化特質(zhì)或文化理念的一般意義上自覺的或不自覺的更新，都不能算作文化轉(zhuǎn)型.3.只有在大的歷史尺度上所發(fā)生的主導(dǎo)性文化觀念、文化理念、價(jià)值體系、文化習(xí)慣的總體性的、根本性的轉(zhuǎn)變，才是我們所說的文化轉(zhuǎn)型。4.按照這種尺度，人類迄今所經(jīng)歷的最深刻的文化轉(zhuǎn)型就是現(xiàn)代化進(jìn)程中的文化轉(zhuǎn)型，即傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明條件下自在自發(fā)的經(jīng)驗(yàn)型的文化模式被工業(yè)文明條件下的自由自覺的理性文化模式所取代。這即是人們通常所說的文化的現(xiàn)代化或人自身的現(xiàn)代化。5.文化的變化呈現(xiàn)出多樣化的特征。例如，我們生活世界中的具體的文化要素、文化特質(zhì)、文化形式即使在文化模式的常規(guī)期或穩(wěn)定期也會(huì)或快或慢地變化，一些習(xí)慣、慣例、文藝形式、儀式等等甚至在總體文化模式?jīng)]有發(fā)生根本性變化時(shí)，也會(huì)自己經(jīng)歷生滅的變化。6.因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙