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文檔簡介

1、建高塔教學設計 教學目標：科學(S)1.知道高塔具有上小下大，上輕下重的特點才能使塔更穩(wěn)定。利用三角形具有穩(wěn)定性特點加固高塔。技術(T)1.掌握搭建過程中連接技巧。2.能合理運用材料進行加固處理。工程(E)1.體會“提出問題一-設計方案一-進行制作一-測試-改進-再測試-形成產(chǎn)品”的工程技術流程。2.學會自已想辦法測試，解決塔的不穩(wěn)定因素。數(shù)學(M)能利用設計進行能預算成本。材料清單：胡蘿卜、兩頭尖牙簽、刀教學過程一、課前導入：二、活動活動一:調(diào)查收集各種塔的資料(明白調(diào)查方法）我們的生活中也有各種各樣的塔，課前我們已經(jīng)收集了世界各地的塔，現(xiàn)在我們一起來了解一下這些塔都承受哪些方面的力?小結：

2、它們要承受本身的重量和其他重壓，還承受側面來的風的力量活動二：分析塔的特點教師引導學生觀察各種塔在形狀與結構上的特點。這些塔的形狀有什么共同的特點?都有些什么結構組成的?這樣的結構有什么優(yōu)點?學生討論，交流塔在形狀與結構上的特點。小結：框架結構的鐵搭最典型的特點:上尖下寬，上輕下重。底部越大越不容易倒，部越重越不容易到框架結構抗風能力強活動三：設計的一般程序埃菲爾鐵塔背景資料學生讀埃菲爾鐵塔資料，獲取信息 名字的由來 設計埃菲爾鐵塔設計圖小結：目標想法設計修改活動三：設計高塔一、出示目標1.結構符合科學原理，具備不易倒塌的特點2.高度達到80厘米以上。3.具有一定的抗風能力。4.具有一定的美觀

3、度，符合現(xiàn)代簡約風格.5.建造成本不得突破預算。二、研究材料1.師出示實驗器材（胡蘿卜，牙簽，小刀）介紹胡蘿卜和牙簽的價格.2.講解胡蘿卜的切割。三、畫設計圖1.設計分析與論證（畫設計圖：正面，底座圖）師：要設計一座塔，我們應該考慮哪些因素呢？（學生討論）2.小組內(nèi)個人展示設計，根據(jù)招標要求分析各自的優(yōu)缺點。原則：上小下大 上輕下重 框架結構3.小組內(nèi)開展集體論證活動。選擇最優(yōu)方案，修改完善作為小組的設計。原則：上小下大 上輕下重 框架結構4.根據(jù)最優(yōu)設計方案估算成本。3.學生個人進行單獨設計活動四:制作高塔，建立模型組內(nèi)分工。開始搭建胡蘿卜高塔，時間20分鐘。教師巡視指導，發(fā)現(xiàn)搭建過程中的優(yōu)點，適時引導。活動五:嘗試與評價根據(jù)活動進行自我評價。小組展示，集體評價。各小組

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