1、第二單元 近代化的艱難起步第七課 維新變法運動1內容重點了解“維新變法”的主要內容認識維新變法對中國近代社會的影響了解洋務派與維新派之間的主要異同了解嚴復的主要思想及其對近代思想發展的影響2變法過程總覽興起：康有為發起公車上書推動：嚴復與天演論高潮：“明定國是”詔書與百日維新結果：慈禧太后政變與維新變法失敗3公車上書時間：1895年春背景：馬關條約的簽訂發起人：康有為、梁啟超內容：反對與日本議和、要求變法圖強影響：揭開了維新變法運動的序幕4康有為（1859-1927），廣東南海縣人，是中國晚清時期重要的政治家、思想家、教育家，資產階級改良主義的代表人物。出生在封建官僚家庭，自幼學習孔孟之道，后

2、接觸到西方資本主義文化，以為西方治國有法度，開始向西方尋求救國的道路，在吸收西方的進化論和資產政治觀點之后，初步形成了資產階級維新變法的思想體系，并開始宣傳維新變法。1891年，在廣州設立“萬木草堂”收徒講學，弟子有梁啟超、陳千秋等人。1895年，同梁啟超等人聯合發起公車上書1895年，同梁啟超創辦萬國公報后又在北京組織強學會5梁啟超（18731929），清朝光緒年間舉人，中國近代思想家、政治家、教育家、史學家、文學家。戊戌變法領袖之一、中國近代維新派、新法家代表人物。從師于康有為，成為資產階級改良派的宣傳家。維新變法前，與康有為一起聯合各省舉人發動“公車上書”運動，此后先后領導北京和上海的強

3、學會，又與黃遵憲一起辦時務報，任長沙時務學堂的主講，并著變法通議為變法做宣傳。戊戌變法失敗后，與康有為一起流亡日本，政治思想上逐漸走向保守，但是他是近代文學革命運動的理論倡導者。6天演論天演論是自稱為“達爾文的斗犬”的英國著名學者赫胥黎的講演稿，嚴復翻譯。天演論認為，進化的原因在于“物競天擇”，“物競”就是生存競爭，“天擇”就是自然選擇；這一原理同樣適用于人類，不過人類文明愈發展，適于生存的人們就愈是那些倫理上最優秀的人。天演論對近代中國思想的影響：開闊了人們的視野從思想上武裝了維新派推動了維新運動的發展7嚴復（18541921），原名宗光，字又陵，后改名復，字幾道，漢族，福建候官縣縣人，近代

4、著名的翻譯家、教育家、新法家代表人。先后畢業于福建船政學堂和英國皇家海軍學院，曾擔任過京師大學堂譯局總辦、上海復旦公學校長、安慶高等師范學堂校長，清朝學部名辭館總編輯。在李鴻 章創辦的北洋水師學堂任教期間，培養了中國近代第一批海軍人才，并翻譯了天演論、創辦了國聞報，系統地介紹西方民主和科學，宣傳維新變法思想，將西方的社會 學、政治 學、政治經濟 學、哲 學和自然科 學介紹到中國，提出的“信、達、雅”的翻譯標準，對后世的翻譯工作產生了深遠影響，是清末極具影響的資產階級啟蒙思想家，翻譯家和教育家，是中國近代 史上向西方國家尋找真理的“先進的中國人”之一。8變法派救亡圖存活動辦報紙：梁啟超任主筆的上

5、海時務報嚴復主辦的天津國聞報湖南的湘報9辦學會：強學會南學會保國會設學堂：康有為主持的萬木草堂譚嗣同發起，梁啟超任中學總教習的長沙時務學堂變法派救亡圖存活動10百日維新（戊戌變法）開始的標志光緒皇帝頒布明定國是詔書變法的內容類型內容經濟發展農業、工業、商業軍事訓練新式陸軍、海軍政治開放言論取消多余的衙門和無用的官職文化教育開辦新式學堂培養新式人才廢除科舉考試中的八股文創辦報刊11變法的結果1898年9月21日，慈禧太后發動政變囚禁光緒，搜捕維新派，廢除變法法令，持續103天的“戊戌變法”最終失敗失敗的原因慈禧太后為首的強大的守舊勢力的反對（主觀原因）不敢否定封建主義（客觀原因）對帝國主義抱有幻

6、想（客觀原因）脫離人民群眾（客觀原因）百日維新（戊戌變法）12變法的歷史意義（影響）是一次愛國救亡運動是一場資產階級性質的政治改革運動是一場思想啟蒙運動在改革社會風氣方面也有不可低估的意義失敗的教訓戊戌變法是中國民族資產階級登上政治舞臺的第一次表演戊戌變法以悲劇性的失敗而告終暴露出這個階級的軟弱性說明在半封建半殖民地的中國，企圖通過統治者進行自上而下的改良道路，是行不通的想要實現國家的獨立、民主、富強，必須采用革命的手段百日維新（戊戌變法）13洋務派與維新派之間的異同相同點都是面臨內憂外患的問題（歷史背景相同）都主張向西方學習，引進西方先進技術，富國強兵（主要主張相同）都是鴉片戰爭以來“向西方學習”的產物（思想根源相同）都以失敗告終（結果相同）不同點洋務派的產生是由于國內階級矛盾尖銳，中外反動勢力勾結，中國民族資本主義尚處于萌芽階段；而維新派是在甲午中日戰爭中國失敗，帝國主義掀起瓜分中國狂潮，中國民族危機空前嚴重（產生背景不同）洋務派屬于封建地主階級代表人物；維新派屬于民族資產階級代表人物（階級屬性不同）洋務派主張“中學為體，西學為用”“師夷長技以自強”以維護清朝統治；維新派主張學習西方先進的科學技術，先進的政治制度，進行變法維新，興民權，實行君主立憲（