1、2021新蘇教版六年級上冊科學15.影響人類文明的里程碑第五單元 科技改變生活導 入活動一：科技推動人類社會的發展探 索 人類自誕生以來就不斷的進行科技發明，正是這些科技發明推動了人類社會的發展，有一些科技發明的影響還非常巨大，比如輪子的發明、蒸汽機的發明、互聯網的發明等等。活動二：選出對社會發展具有深遠影響的產品 觀察圖片，初步了解7幅圖片中的科技發明分別是什么？又是什么時候發明出來的？想一想在這些科技發明中，你認為哪些對社會發展具有深遠影響？對社會發展具有深遠影響的發明 輪子的發明：車輪的最偉大作用是使人可以搬動大大超過自身重量的物體。有了輪子,徹底改變了人類的運輸方式,進而為以后的機械時

2、代奠定了基礎。 蒸汽機的發明：傳統的馬力或者水力無法提供工業革命所需要的動力,蒸汽機能量的開發為各個領域帶來了一種有效而強大的動力。對社會發展具有深遠影響的發明 互聯網的發明：互聯網作為信息技術的載體已成為人們工作、學習、生活、娛樂的重要工具，互聯網的發展，給人們帶來了巨大的方便,人們可以跨越時間和空間來共享海量信息。 印刷機的發明：使得人類傳播精確快捷,它的對外傳播更使全世界受益匪淺。對社會發展具有深遠影響的發明 電話的發明：使人類的溝通能力加強了,使社會的運轉效率大大提高,不僅節約了溝通的成本,而且節省了溝通的時間。 飛機的發明：為人類交通運輸開辟了一個新坐標,催生了航空運輸業,是人類交通

3、運輸史上一次重大革命,從此人類真正插上了“翅膀”,完成了飛翔天空的夙愿。對社會發展具有深遠影響的發明 青霉素的發明：青霉素的發明鑿動了抗生藥家族的誕生,人類進入了合成藥的新時代,終結了人類的大敵之瘟疫。 化肥的發明：人類打開了從生物圈獲取能量和物質的一個通道,使人類的溫飽和營養問題得到解決,生活水平迅速提高,人口快速增長。比較兩份世界重大發明與發現目錄，找出他們共同認定的項目。共同認定的項目有電、青霉素、紙、互聯網、蒸汽機、飛機、指南針等等。制作“它如何改變世界”的卡片 觀察這些圖片，了解這三種公認的具有里程碑意義的產品是什么？這種產品是如何改變世界的？卡片又是如何制作出來的？要求：請同學們也

4、學著這三種卡片的樣式，制作具有里程碑意義的科技發明的卡片。活動三：影響人類文明的里程碑提出要求：認真閱讀課本50頁“影響人類文明的里程碑”的文字資料，想一想影響人類文明的里程碑分別是什么？為什么說這些科技發明成為影響人類文明的里程碑？探 索影響人類文明的里程碑分別是什么？為什么說這些科技發明成為影響人類文明的里程碑？火的發現與使用、蒸汽機的發明、利用計算機的發明和互聯網的誕生。“火的發現和使用”是原始農耕社會對能源的開創性使用。討論交流“計算機的發明和互聯網的誕生”標志著信息時代的到來,形成了信息的全球共享。“蒸汽機的發明和利用”是工業革命時期隨著火車和輪船的發明,促使物質運輸的全球化。 在我

5、們現階段，計算機的發明和互聯網的誕生，真正的改變了人們的生活，小到工作、娛樂、學習，大到商業、政治、社會，人類社會的方方面面都發生了翻天覆地的變化。 互聯網（internet），又稱網際網絡，或音譯因特網(Internet)、英特網，是網絡與網絡之間所串連成的龐大網絡，這些網絡以一組通用的協議相連，形成邏輯上的單一巨大國際網絡。通訊（即時通訊，電郵，微信，百度）互聯網用途資源的共享化（電子市場，門戶資源，論壇資源等，媒體（視頻、音樂、文檔）、游戲，信息）云端化服務（網盤，筆記，資源，計算等）網上貿易（網購，售票，轉賬匯款，工農貿易）社交（Facebook，微博，人人，QQ空間，博客，論壇）服務

6、對象化（互聯網電視直播媒體，數據以及維護服務，物聯網，網絡營銷，流量，流量nnt等）學生活動手冊閱讀電燈改變了世界，并抽取上文中的關鍵信息,設計并制作“電燈改變世界”的卡片。查資料,為具有里程碑意義的產品做一張“它如何改變世界”的卡片。 這節課，我們初步了解了人類自誕生以來就不斷的進行科技發明，推動人類社會的發展，在這些科技發明中有的影響特別巨大，例如輪子、蒸汽機、互聯網等等，這些發明成為影響人類文明的里程碑。課堂總結 課后，同學們可以查閱資料，了解更多的有關人類科技發明方面的知識，體會他們對推動人類社會的發展所起的巨大作用。課后作業2021新蘇教版六年級上冊科學16.人造肥料與現代農業第五單

7、元 科技改變生活導 入 每天我們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶都要上菜場去買菜，菜場上有各種各樣的蔬菜，大家知道這些蔬菜是怎么長出來的嗎？是農民伯伯在田里長出來的。是工人們利用無土栽培找出來的。活動一：體會有土栽培和無土栽培的不同之處探 索提出要求：猜一猜這兩處分別是什么地方？他們的工作有什么相同與不同之處？左圖是現代化無土栽培的植物工廠,右圖是傳統農民的田間勞作。不同之處：植物工廠富含科技含量,在育種、栽培、管理肥料等方面,對植物的光照、溫度、供水量、肥料等多方面有技術控制。相同之處：他們都在種植物,進行植物養護活動。有土栽培與無土栽培提出要求：觀察這兩幅插圖，初步認識無土栽培和有土栽培，想一想有土

8、栽培與無土栽培有什么不同？ 種植面積較小,目前只有少數的蔬菜瓜果和名貴花卉是用這種方式種出來的。無土栽培是一種高科技種植方式。它的肥料是人工配制的營養液,基質種類比較多。種植方式成本較高,對設備、技術等方面的要求也比較高,但產量也非常高。 大宗糧油作物、樹木、果樹均采用有土栽培。有土栽培則是沿續了幾千年的種植方式。植物主要吸收的營養物質是來自于土壤,栽培方式投資小,雖然產量比不上無土栽培,但適合種植的面非常廣,所以仍然是目前最主要的種植方式。 剛剛通過比較，我們了解了有土栽培和無土栽培的區別，懂得無土栽培技術是一種現代化的育苗技術，是現代農業發展的必然選擇。活動二：人造肥料的發明要求：讀一讀課

9、本52頁“人造肥料的發明”這段文字資料，初步了解在農業發展過程中肥料的發展歷程。探 索人造肥料人造肥料是誰發明的？1840年，德國化學家李比希。人造肥料的主要成分是什么？人造肥料是一種礦物肥料。人造肥料有哪些優點？養分科學、均衡、全面；保花保果率高；使作物根系發達、莖粗、葉茂、抗倒伏、內含物提高；優化作物生長發育；優化土壤結構,增加土壤有機質。人造肥料的使用，取得了怎樣的效果？ 人造肥料的使用，提高了農作物產量，養活了更多的人。 人造肥料除了固體礦物肥料之外，還有一種液體的肥料，這種液體肥料，我們稱之為營養液。活動三：比較豆苗的生長情況所需材料：豆苗、杯子、水、硬紙板、液體肥料等。探 索活動方

10、法：如圖示,將4棵發芽成功的豆苗放在4個杯子里,使豆苗的根完全浸入水中,上面蓋上硬紙板。在其中兩個杯子里分別滴入2滴液體肥料,并做好標記。把4個杯子都放在窗臺上。一周后比較豆苗的生長情況。活動中發芽成功的豆苗是怎么來的呢？豆子發芽方法：將選好的豆子放在裝有溫水的容器中,使其軟化24小時。在另一個容器中鋪一些濕潤的紗布,將軟化后的豆子放入。每天要保持紗布的濕潤。幾天后幼芽就長出莖了。剛剛放進杯子中的4顆剛剛發芽成功的豆苗，他們的生長條件有什么相同和不同之處？相同之處：4顆豆苗的根都浸入了水中，上面都蓋著硬紙板，而且都放在窗臺上，所受的陽光也是一樣的。不同之處：其中兩個杯子中分別滴入了兩滴液體肥料

11、，而另外兩個杯子沒有加任何肥料。活動現象：滴入兩滴液體肥料的豆芽長勢很好，沒有加任何肥料的豆苗缺少營養，長勢不好。活動得出的結論：說明在作物的生長過程中需要肥料，說明液體肥料也能夠為作物提供營養物質，促進作物的健康生長。 人造肥料可以是固態的,也可以是液態的。無土栽培也叫營養液栽培,就是用非土壤基質或栽培容器固定植株,用營養液澆灌的栽培方法。科學知識活動四：選擇一種無土栽培方式栽種一種植物提出要求： 剛剛我們了解了什么是無土栽培，知道了無土栽培的特點和優點。下面我們選擇一種無土栽培方式來栽種一種植物。探 索探 索第一步：選擇一種栽培基質 我們平時使用的營養液都是根據母基液說明書按比例稀釋出來的

12、。我們可以對照母基液說明書按比例稀釋營養液。第二步：配置營養液種植方法：將營養液倒入栽培容器。在容器中均勻放入栽培基質。將發芽后的植株種在合適的位置。第三步：種植 經過剛才的幾個步驟，我們已經使用無土栽培方式將一種植物栽種好了，剩下來的就是日常管理了。要想種植出一盆長勢喜人的植物離不開我們日常精心的管理。日常管理的要求：保持栽培基質的水分,注意有的植物喜干,不能多加水。光照要適量,有的植物喜陰,要注意遮陰。注意防治病蟲害。第四步：日常管理學生活動手冊通過調查或查閱資料,比較傳統農業與現代農業的不同。手動選種土壤、壟耕基因育種傳統綠肥動物肥料、淤泥看天吃飯立體栽培無土栽培化肥、滴灌營養液溫濕光肥

13、水智能調控現代化無土栽培方式更易于管理，產量更高，品質更有保障。記錄豆苗的生長情況。加營養液的豆芽長勢很好，沒有加營養液的豆苗缺少營養，長勢不好。說明在作物的生長過程中需要肥料，說明液體肥料也能夠為作物提供營養物質，促進作物的健康生長。 這節課，我們初步了解了無土栽培，懂得無土栽培也叫營養液栽培，就是用非土壤基質或栽培容器固定植株，用營養液澆灌的栽培方式栽培。在無土栽培中，我們一般使用營養液栽培。課堂總結 課后，請同學們按照管理要求認真管理自己栽種的植物，希望大家能夠栽種出令人滿意的植物。課后作業2021新蘇教版六年級上冊科學17.鋼筋混凝土與現代建筑業第五單元 科技改變生活導 入 當我們走在

14、城市的街道上，會看到周圍有無數的高樓大廈。大家知道這些高樓大廈是用什么建起來的呢？鋼筋混凝土。比較現代建筑與古代建筑的不同之處探 索提出要求：觀察這兩幅圖片，比一比這兩幅圖片中的現代建筑與古代建筑有什么不同之處？古代建筑一般是兩種結構,全木結構、磚木結構,國外還有全石結構,這些結構有優點，就是取材方便,造價低廉。它們共同的缺點就是抗拉性能差,抗剪性能差,抗壓也不是很大,這樣就不能做大跨度的建筑、高層建筑。古代建筑鋼筋混凝土結構還有優點，就是取材方便,造價比較適中!現代建筑現代建筑一般是鋼筋混凝土結構，可以彌補古代建筑上的不足。鋼筋混凝土結構充分利用了鋼筋和混凝土的物理性能,用這種結構建設各種建

15、筑物,一般都能滿足人們的要求。如跨度太大,人們又發明了繩索結構,網架結構等。 建筑工人能夠建起現代化的高樓大廈，離不開鋼筋混凝土的發明。比較普通混凝土與鋼筋混凝土的不同之處提出要求：觀察這兩幅圖片，初步了解普通混凝土和鋼筋混凝土的不同之處。探 索混凝土是由石子、砂子、水泥和水按一定比例均勻拌合,灌注在所需形體的模板內(如框架柱模板內),搗實,經凝結硬化而成的人造石材。普通混凝土是由水泥、水、砂子、石子及根據需要摻入的各類外加劑與礦物混合材料組成的。普通混凝土鋼筋混凝土就是放有鋼筋的混凝土。在普通混凝土中加入鋼筋網、鋼板或纖維就構成了鋼筋混凝土,這是一種組合材料,通過鋼筋和混凝土共同工作來改善混

16、凝土力學性質。鋼筋混凝土做普通混凝土與鋼筋混凝土的承重對比實驗實驗材料：長方形塑料盒、食用油、刷子、鐵絲、沙子、石子、石膏粉、水、木棒等等。探 索實驗方法：準備兩個同樣大小的長方形塑料盒,在塑料盒內壁抹上食用油。把鐵絲彎成能放進塑料盒的S形,備用。將各占三分之一的石子、沙、石膏粉倒入杯中,加水攪拌成混合物。在一個盒內倒滿混合物,在另一個盒內倒入一半混合物,放入兩根S形鐵絲,再倒滿混合物。用小棒將兩個塑料盒里的糊狀物抹平,放置一天。輕輕倒扣塑料盒,取出其中的長方形硬塊做承重對比實驗。 通過實驗，我們發現鋼筋混凝土的承重能力更強一些，普通混凝土的承重能力更弱一些。為什么在混凝土中加入鋼筋之后，他的

17、承重能力就比普通混凝土的承重能力更強了呢？鋼筋在中間起到了什么作用？在鋼筋混凝土中，鋼筋主要起到抗拉的作用。工人們在建筑的時候，在混凝土里加入鋼筋，這樣建筑的抗拉性就會更好，承重的能力也會更強，人們住進去的時候就會更加安全。鋼筋混凝土的發明和在生產生活中的運用要求：認真閱讀課本56頁“鋼筋混凝土的發明”這段文字資料，觀察旁邊的圖片，初步了解鋼筋混凝土的發明。探 索為什么花盆的碎片已經七零八落,而花盆里的泥土卻抱成一團,仍然保持著原狀,比水泥做的花盆還結實？植物的根系在泥土中蜿蜒盤繞,相互勾連,使松散的泥土抱成了堅實的一團。植物的根系相當于鋼筋混凝土中的什么？植物的根系就相當于鋼筋混凝土中的鋼筋

18、。要求：觀察這4幅圖片，想一想在日常生產生活中，鋼筋混凝土主要用于哪些地方？除了課本中列舉的這4個方面之外，鋼筋混凝土還可以用在哪里？鋼筋混凝土的運用學生活動手冊對照普通混凝土結構示意圖,畫出鋼筋混凝土結構示意圖。對照普通混凝土結構示意圖,畫出鋼筋混凝土結構示意圖。我認為,普通混凝土與鋼筋混凝土的最大區別是有無鋼筋。閱讀鋼筋混凝土與現代建筑業，你認為現代建筑業的發展對人類社會有什么影響?改變了人們的居住條件、道路交通條件等。鋼筋混泥土造就了現代繁華的大都市。成就了各種各樣的摩天大樓。 這節課，我們認識了鋼筋混凝土，知道高層建筑的出現，離不開鋼筋混凝土，同時知道了與普通混凝土不一樣的是，鋼筋混凝

19、土在普通混凝土的基礎上加入了鋼筋，并且鋼筋混凝土比普通混凝土的承重能力更強，應用范圍更廣。課堂總結 課后，同學們可以查閱資料，了解更多的鋼筋混凝土的知識。課后作業2021新蘇教版六年級上冊科學18.電動機與現代工業第五單元 科技改變生活導 入 在日常生活中，我們會使用到很多的電器，這些電器中都有一樣共同的東西才能工作，是什么呢？電動機。活動一：生活中的電動機探 索要求：觀察這幅圖片，找一找哪些家用電器里裝有電動機？裝有電動機的家用電器有：洗衣機、電視機、電風扇、空調、電水壺、電冰箱、剃須刀、鐘、電燈等。家用電器中的電動機活動二：現代工業中的電動機除了家用電器里裝有電動機，在現代工業中，還有哪些

20、地方用到電動機呢？探 索 除了這4個地方使用到電動機之外，現代工業中還有很多地方用到電動機。 在現代工業中,凡是要用到動力的地方基本上都要用到電動機,無論是起重機、傳動裝置、還是機床等都要用到電動機,各種工業裝備主要是將電動機的圓周運動轉化成其他形式的運動。活動三：制作簡易電動機所需材料：回形針、木板、導線、干電池盒、螺絲釘、強磁鐵、鱷魚夾等。探 索將漆包線繞成直徑約為2厘米的圓形線圈,大約20匝。把回形針做成支架,用螺絲釘固定在木板上。在圓形線圈線頭的一端用小刀刮掉半周絕緣漆,另一端也刮掉半周絕緣漆。把線圈放在支架上,線圈下端放一塊強磁鐵。用鱷魚夾連通電路,線圈開始轉動。制作步驟：電動機是由哪些部分組成的？他的結構是怎樣的呢？由定子（固定部分）、轉子（轉動部分）及