1、2021-2022學年中考化學模似試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1如圖是元素周期表中的一格，從該圖中獲取的相關信息中錯誤的是（ ）A該元素的原子結構示意圖應有3個電子層B該元素的原子核外電子數是12C鎂為金屬元素D該元素的一個原子的實際質量是24.31g2把下列物質分別加入到適量水中，充分攪拌，能夠得到溶液

2、的是A冰塊B洗潔精C面粉D蔗糖3下列是探究滅火原理的四個實驗，其中說法不正確的是（）A實驗中蠟燭熄滅、實驗中蠟燭不熄滅，說明隔絕空氣可以滅火B通過上述實驗能得出，滅火原理包括隔絕氧氣、降低溫度、隔離可燃物C實驗中蠟燭熄滅，因為稀鹽酸與小蘇打反應生成二氧化碳隔絕了空氣D實驗中蠟燭熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒不支持燃燒4下列實驗方案能達到實驗目的是實驗目的證明可燃物燃燒需要與O2接觸除去CO2中的少量CO證明CO2可與H2O反應生成H2CO3證明集氣瓶中已充滿CO2實驗方案選項ABCDAABBCCDD5下列說法中，正確的是（ ）A鐵和鋁在空氣中都能形成致密的氧化物薄膜B氧化鈣和氫氧化

3、鈉固體都能作食品干燥劑C濃鹽酸和濃硫酸都有揮發性，敞口放置濃度都會變小D二氧化碳和一氧化碳分子構成不同，化學性質不同6根據如圖所示的溶解度曲線，下列說法中正確的是A甲物質的溶解度小于乙物質的溶解度Bt2時，甲物質的溶液和乙物質的溶液中含有溶質的質量相等C將t2時甲、乙兩物質的飽和溶液升溫至t3，原甲、乙溶液中溶質的質量分數不相等D當甲物質中混有少量乙物質時，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純7正確的實驗操作對實驗結果十分重要。下列實驗操作錯誤的是A熄滅酒精燈B監控氧氣流速C稱量氫氧化鈉固體D驗證燃燒條件8下列做法正確的是（）A初中生小昆同學出現生長遲緩，食欲不振的情況，所以媽媽在其午飯中加入芹菜和

4、海產品。B每人每天需要攝入一定量的蔬菜，水果和瘦肉等含纖維素較多的物質。C由于碳銨受潮時在常溫下即能分解，所以施用后要蓋土或立即灌溉。D易燃物和易爆物不能和其他物質混存，為了避免爆炸，堆放時不能留有通道，防止易燃物與氧氣充分接觸引起爆炸。9下列物質的轉化中（“”表示一種物質轉化為另一種物質），不能一步實現的是ACaCO3Ca（OH）2BCO2COCKClKNO3DFe2O3Fe10下圖是甲、乙、丙三種物質（均不含結晶水）的溶解度曲線。現有t2時甲、 乙、丙三種物質的飽和溶液（無固體存在）。 下列說法正確的是A三種物質溶解度大小依次為：乙丙甲B將溫度由t2降到t1時，析出甲的質量比乙多C若甲中含

5、有少量雜質乙，可采用降溫結晶的方法進行提純D將溫度由t2降到t1，所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序為：乙丙=甲112019年3月22日28日是第三十二屆“中國水周”，活動的宣傳主題為“堅持節水優先，強化水資源管理”。下列有關水的說法不正確的是（）A洗菜、洗衣和淘米的水可用來沖廁所B可用過濾的方法降低水的硬度C工業廢水經處理達標后排放D燃煤中加入石灰石作為固硫劑，可減少酸雨對水的污染12下列關于空氣的說法中不正確的是A稀有氣體可用于制作霓虹燈B二氧化碳會導致溫室效應，二氧化碳屬于空氣污染物C液氮可用作制冷劑，用于冷藏血液D空氣由多種氣體組成，按體積分數算，大致是氮氣占78%，氧氣占21%1

6、3下列物質中，屬于純凈物的是A空氣B干冰C生鐵D海水142015年5月25日，河南魯山縣老年公寓發生特大火災，著火房屋的墻體均由泡沫塑料填充的鐵皮夾層，俗稱“鐵皮泡沫屋”。下列有關說法正確的是A泡沫塑料屬于有機合成材料，但不屬于易燃物B火災發生后應用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打火警119C只要達到著火點，可燃物一定會燃燒D可燃物燃燒的同時一定還會發生爆炸15下列關于化學的認識不正確的是A化學是一門具有創造性的科學，可以利用化學知識創造出自然界中不存在的物質B隨著化學的發展，人們最終會實現通過化學變化使水變油的夢想C學習化學的一個重要途徑是科學探究，實驗是科學探究的重要手段D物質的性質決定物質

7、的用途，而用途反映物質的性質二、填空題（本大題共1小題，共6分）16請用化學用語填空：（1）3個氫氣分子_；（2）三個亞鐵離子_；（3）可用來治療胃酸過多的鹽_；（4）氧化鋁中鋁元素化合價為+3價_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）研究性學習小組甲對教材實驗結論“葡萄糖與新制氫氧化銅反應生成的紅色沉淀是氧化亞銅（Cu2O）”提出質疑，他們認為紅色沉淀不一定全是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分，開展了如下研究：紅色沉淀可能是Cu2O Cu2O和_的混合物氨氣能還原氧化亞銅生成銅、氮氣和水 連好裝置如圖，檢查裝置氣密性準確稱取28.8克的紅色沉淀于玻璃管中先A處反應，通一段時間氨

8、氣后稱量D質量為108.3克，加熱裝置C待D中恒重為111.9克時，停止加熱，繼續通氨氣直到裝置C完全冷卻。A處為用濃氨水與固體CaO接觸，作用_。停止加熱，繼續通氨氣除了讓生成的銅充分冷卻，還有的一個作用為 _為防止未反應的氨氣擴散到空氣中，E處可以連接的裝置為（液體均為稀硫酸，從下列選項中選擇）_（4）經計算得出，紅色沉淀的成份為 _。（5）有同學認為利用此實驗裝置還可以測定水中氫、氧元素的質量比，不過還需要測出一個數據，你認為要測出的數據為_（從下列選項中選擇）A 實驗所消耗的氨氣質量B B中干燥管中增加的質量 C 完全反應后玻璃管中固體質量下列情況會使測定水中氫、氧元素的質量比偏小的有

9、_（從下列選項中選擇）A 紅色沉淀未完全反應B 紅色沉淀未完全干燥C 實驗中缺少B裝置 D 實驗結束后未等銅完全冷卻就拆除裝置18（8分）某同學用如圖裝置驗證質量守恒定律試管中盛有10g的稀鹽酸，燒杯中加入一定量鋅粒使用電子天平稱量反應前裝置總質量為252.50g，將試管中的鹽酸全部倒入燒杯中，充分反應后，燒杯底部仍有剩余固體，稱量裝置總質量為252.48g，發現質量減輕了反思實驗結論，由此可知，有氣體參加或生成的化學反應，在驗證質量守恒定律時，實驗必須在_的條件下進行請根據題中信息計算稀鹽酸的溶質質量分數_四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）某化學學習小組的同學對一瓶敞口放置

10、氫氧化鈣固體的化學成分產生了興趣，他們根據自己所學知識進行如下探究:提出問題該瓶藥品的化學成分是什么?查閱資料(1)氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應而變質。(2)氫氧化鈣的溶解度曲線如圖:猜想假設猜想一:Ca(OH)2猜想二:_猜想三:CaCO3實驗驗證實驗操作實驗現象實驗結論(1)取1g樣品放入盛有50g水的燒杯中，充分攪拌后,靜置燒杯底部有較多固體未溶解樣品中含有CaCO3(2)取實驗(1)中上層清液少許于試管中，再向試管中滴加23滴無色酚酞試液_樣品中含有Ca(OH)2 得出結論甲同學認為猜想二正確。反思交流(1)乙同學認為甲同學的結論不合理,他認為猜想_也可能正確,原因是_。(2)丙同

11、學認為要想驗證猜想二正確,還需做如下實驗:取實驗(1)中未溶解固體于試管中，向試管中滴加適量稀鹽酸,如有_,則猜想二正確。拓展提升要想驗證反應后物質的成分，除需驗證有生成物以外，還應考慮反應物是否_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】試題分析：元素周期表中每一方格提供的信息：1、表示元素的原子序數，2、表示元素符號，3、表示元素名稱，4、表示元素的相對原子質量。A、該元素的原子序數是12，質子數也為12，所以原子結構示意圖有3個電子層，正確，B、該元素的原子原子序數是12=核外電子數是12，正確，C、鎂帶“金”字旁，所以屬于金屬元素，正確，D、該元素的一個原子的相對

12、原子質量是24.31，而實際質量很小，錯誤，故選D考點：元素周期表2、D【解析】溶液是均一、穩定的混合物。【詳解】A. 冰塊和水是一種物質，是純凈物，不能得到溶液，選項錯誤；B. 洗潔精不溶于水，和水形成的是乳濁液，選項錯誤；C. 面粉不溶于水，和水形成的是懸濁液，選項錯誤；D. 蔗糖易溶于水，和水形成均一、穩定的混合物，是溶液。故選D。3、B【解析】A、實驗中蠟燭因為沒有氧氣，一段時間后蠟燭熄滅；實驗中因為氧氣充足，蠟燭不熄滅，說明隔絕空氣可以滅火，正確；B、實驗中蠟燭熄滅、實驗中蠟燭不熄滅，說明隔絕空氣可以滅火；實驗中蠟燭熄滅，是因為稀鹽酸與小蘇打反應生成二氧化碳隔絕了空氣；實驗中蠟燭熄滅

13、，說明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒不支持燃燒，但沒有降低溫度滅絕空氣，錯誤；C、在實驗中蠟燭熄滅，是因為稀鹽酸與小蘇打反應生成二氧化碳隔絕了空氣，正確；D、實驗中蠟燭熄滅，可以說明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒不支持燃燒，正確。故選B。點睛：掌握燃燒的條件、滅火的原理、二氧化碳的性質等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵。4、A【解析】A、兩處白磷的溫度相同，銅片上的白磷與氧氣接觸，白磷燃燒，水中的白磷沒有與氧氣接觸，不能燃燒，A正確；B、把混合氣體通入石灰水，將二氧化碳除去，留下了雜質一氧化碳，B錯誤；C、實驗只證明氣體體積變小，沒有證明有碳酸生成，還需通過產物的驗證，如滴加石蕊試液，來證

14、明反應生成碳酸，C錯誤；D、CO2氣體驗滿，應將燃著的木條放在集氣瓶口，D錯誤。故選A。5、D【解析】A、鋁在空氣中都能形成致密的氧化物薄膜，鐵不能形成致密的氧化鐵薄膜；說法錯誤；故不符合題意；B、氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，食品干燥劑，而氫氧化鈉固體吸水易潮解，且氫氧化鈉具有極強的腐蝕性，不能用作食品干燥劑，說法錯誤；故不符合題意；C、濃鹽酸有揮發性，濃硫酸具有吸水性，敞口放置濃度都會變小，說法錯誤；故不符合題意；D、由于物質的結構決定物質的性質，因此二氧化碳和一氧化碳分子構成不同，化學性質不同，說法正確；故符合題意；故選D【點睛】掌握常見的物質的性質和用途的關系是正確解答本題的關鍵。6、

15、D【解析】A、在比較物質的溶解度時，需要指明溫度。A錯誤；B、t2時，甲、乙物質的溶解度相等，但是甲物質的溶液和乙物質的溶液狀態、質量不能確定，所以溶液中含有溶質的質量不能確定。B錯誤；C、t2時甲、乙兩物質的溶解度相等，飽和溶液的溶質質量分數相等，升溫至t3溶解度增大，不會析出晶體，所得甲、乙溶液中溶質的質量分數相等。C錯誤；D、甲物質的溶解度受溫度變化影響較大，所以當甲物質中混有少量乙物質時，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲。D正確。故選D。7、C【解析】A、熄滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，操作正確，不符合題意；B、氧氣不易溶于水，密度比空氣大，通過觀察氣泡產生的快慢，可以監控氧氣的流速，不符合

16、題意；C、用托盤天平稱量藥品應“左物右碼”，而且氫氧化鈉具有腐蝕性，應放在玻璃器皿中稱量，操作錯誤，符合題意；D、銅片上的白磷燃燒、紅磷不燃燒，說明燃燒需要達到可燃物的著火點，銅片上的白磷燃燒，水下的白磷不燃燒，說明燃燒需要氧氣（或空氣），不符合題意。故選C。【點睛】燃燒需要三個條件：（1）可燃物 （2）氧氣（或空氣）（3）達到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點）。8、C【解析】A、青少年生長緩慢、食欲不振是缺乏鋅元素，應該補充富含鋅元素的食物，如海產品等，芹菜中富含維生素，鋅元素含量較低，故A錯誤；B、瘦肉中富含蛋白質，不含纖維素，故B錯誤；C、由于碳銨受潮時在常溫下即能分解，所以施用后要蓋土或

17、立即灌溉，故C正確；D、存放易燃、易爆物時，不能堆放得過高過密，防止爆炸，要留有一定的空間和通道，故D錯誤。故選C。9、A【解析】A、碳酸鈣不能直接轉化為氫氧化鈣，因為其本身不溶，不能和堿反應，該轉化不能一步實現，符合題意；B、二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳，該轉化能一步實現，不符合題意；C、氯化鉀和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鉀，該轉化能一步實現，不符合題意；D、氧化鐵和碳（或氫氣或一氧化碳等）在高溫加熱條件下都能生成鐵，該轉化能一步實現，不符合題意。故選A。【點睛】涉及多種物質之間的一步轉化時，第一要注意轉化的方向，第二是否存在明顯的不能實現的轉化，也就是找出明顯的突破口來加速題目的解

18、決。10、C【解析】A、三種物質溶解度大小需要在一定的溫度下比較，不提溫度，不能比較物質的溶解度大小，故A錯誤；B、將溫度由t2降到t1時，由于甲和乙的溶液質量以及溶液的狀態不知道，故無法確定析出晶體質量的大小，故B錯誤；C、甲的溶解度受溫度影響變化大，故甲中混有乙，可以采用降溫結晶的方法進行提純，故C正確；D、將溫度由t2降到t1，丙的溶質質量分數不變，最小，甲和乙都有晶體析出，溶質質量分數變小，比較t1時甲和乙的溶解度，乙的大于甲，故其溶質質量分數為：乙甲丙，故D錯誤。故選C。【點睛】根據溶解度曲線的意義進行分析解答，交點表示在該溫度下兩種物質的溶解度相等；溶解度受溫度影響變化大的物質，適

19、宜采用降溫結晶法析出晶體，受溫度影響變化不大的物質，適宜用蒸發結晶法析出晶體，據此解答。11、B【解析】根據節約用水的措施；過濾的原理；防止水污染的措施；減少二氧化硫排放的措施分析。【詳解】A、洗菜、洗衣和淘米的水可用來沖廁所，說法正確；故不符合題意；B、過濾只能除去水中的不溶性雜質，不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不能降低水的硬度，說法錯誤；故符合題意；C、工業廢水需經處理達標后才可排放，可以防止水污染，說法正確；故不符合題意；D、燃煤中加入石灰石作為固硫劑，可以減少二氧化硫的排放，從而減少酸雨對水資源的污染，說法正確；故不符合題意；故選B【點睛】化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活，所

20、以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一。12、B【解析】A. 稀有氣體在通電條件下發出特定顏色的光，可用于制作霓虹燈，選項正確；B. 二氧化碳會導致溫室效應，但二氧化碳是空氣中固有的成分，不屬于空氣污染物，選項錯誤；C. 液氮氣化吸熱，可作制冷劑，用于冷藏血液，選項正確；D. 空氣由多種氣體組成，按體積分數算，大致是氮氣占78%，氧氣占21%，選項正確。故選B。13、B【解析】A、空氣是由氮氣、氧氣等兩種以上物質混合而成，屬于混合物，不符合題意；B、干冰只由一種物質組成，屬于純凈物，符合題意；C、生鐵是由碳、鐵等兩種以上物質混合而成，屬于混合物，不符合題意；D、海水是由氯化鈉、水

21、等兩種以上物質混合而成，屬于混合物，不符合題意。故選B。【點睛】由兩種或兩種以上的物質混合而成的叫做混合物；只由一種物質組成，是純凈物。14、B【解析】試題分析：泡沫塑料屬于有機合成材料，具有可燃性，故A錯誤；為避免煙霧嗆鼻和毒氣的吸入，所以要用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打火警電話，故B正確；燃燒的條件是：可燃物的溫度必須達到著火點，并且可燃物必須與氧氣接觸，二者缺一不可，故C錯誤；要發生爆炸需要可燃性氣體或粉塵達到爆炸極限，遇到明火發生爆炸，故D錯誤考點： 燃燒與燃燒的條件；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃；合成材料的使用及其對人和環境的影響15、B【解析】A. 化學是一門具有創造性的科學，其中

22、化學變化就是有新的物質生成的變化，可以利用化學知識創造出自然界中不存在的物質，選項正確；B.據質量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變，水是由氧元素和氫元素組成的化合物，石油的主要成分是碳氫化合物， 不可能通過化學變化實現使水變油的夢想，選項錯誤；C. 學習化學的一個重要途徑是科學探究，實驗是科學探究的重要手段，選項正確；D. 物質的性質決定物質的用途，而用途反映物質的性質，如：因為干冰易升華，升華時吸收大量的熱，使周圍空氣中水蒸氣冷凝成水滴，所以可用于人工降雨。選項正確。故選B二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、3H2 3Fe2+ NaHCO3 【解析】（1）符號前面的數字，表示原子、

23、分子或離子的個數；3個氫氣分子表示為3H2，故填：3H2；（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故三個亞鐵離子可表示為：3Fe2+；（3）醫療上用來治療胃酸過多的鹽是碳酸氫鈉，其化學式為：NaHCO3；（4）由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故氧化鋁中鋁元素化合價顯+3價可表示為： ；三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、銅 以產生穩定持續的氨氣 為讓生成的水蒸汽被D裝置完全吸收 bef Cu2O C B 【

24、解析】猜想根據元素守恒和物質顏色，紅色沉淀可能是Cu2O；Cu2O和Cu的混合物.（1）濃氨水與固體CaO接觸，產生氨氣，A處為用濃氨水與固體CaO接觸，作用是產生穩定持續的氨氣。（2）停止加熱，繼續通氨氣除了讓生成的銅充分冷卻，還有的一個作用為讓生成的水蒸汽被D裝置完全吸收。（3）為防止未反應的氨氣擴散到空氣中，E處可以連接尾氣處理裝置，氨氣易溶于水，且能與硫酸反應，為防止倒吸可以用的裝置為bef。（4）反應生成水的質量為：111.9g-108.3g=3.6g設參加反應的Cu2O的質量為x， x=28.8g，所以紅色沉淀的成分是氧化亞銅。（5）根據氧化銅和氨氣的反應可以知道，在反應前后氧化銅失去了氧，而氧化銅失去的氧和生成的水中的氧元素的質量相等，所以還需要測出一個數據為完全反應后玻璃管中固體質量，故選C。（6）紅色沉淀未完全干燥，D管吸收水分質量增大值偏高，計算水中氫、氧元素的質量比時氧元素的比數就會偏高，會使測定水中氫、氧元