1、Word 高三物理教師半年工作總結范文 下面是老師工作總結欄目為您細心預備的高三物理老師半年工作總結范文，更多精彩內容請保藏本站(ctrl+D即可)! 【高三物理老師半年工作總結一】 高中物理的系統性強、較為抽象，同學普遍感覺難學。作為物理老師，教學方法尤為重要。我在教育教學過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。上學期即將結束，現將半年工作總結如下： 一、基本狀況 依據學校的支配，本期我負責高三xx班，高一xx、xx班的物理教學工作。高三教學在完成新課的基礎上，主要進行了第一輪總復習。高一教學重點在學校物理與高中物理的連接，思維模式的轉變，物理模型的建立上。 二、成果和缺點 1、以

2、課堂教學為中心，向四非常鐘要效益 (1)重三基。在課堂教學中突出基本學問、基本概念、基本規律。針對重點的概念和規律，我讓同學通過對物理現象、演示試驗的觀看分析，力求推導引出新的概念、定理和結論，使同學清晰地理解物理學問的形成過程，培育同學的思維力量和想象力量。如：在學習超重、失重一節時，為了更好的讓同學體會物理情景，我布置同學課外站在磅秤上親自試驗，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原則，學問要逐步積累、擴展和延長。不要過高估量同學的力量，設法將難懂的學問通俗化，簡明易懂，培育同學學習物理的愛好和學好物理的自信念。如：在學習波的傳播中我把問題口訣化：上下坡反向、向右看齊等。 (2)

3、重力量。物理教學的重要任務是培育同學的力量。培育力量需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。精確 理解并把握物理概念和物理規律，是培育力量的基礎。課堂練習和作業中，力求做題規范化。如：在主觀性習題的求解中，要求同學必需指明討論對象，必需畫圖分析受力狀況，必需寫明所用的定理定律名稱，必需突出關系式等。重視物理概念和規律的應用，逐步學會運用物理學問解釋生活中的物理現象，提高自立分析和解決實際問題的力量。比如在講運動學時，對一道習題，我用圖象法公式法實際演練法等多種方法進行講解。另外，課堂上分小組爭論，小組推舉讓同學上臺分析

4、一些力所能及的習題，也是提高力量的關鍵。 2、激發同學的學習愛好 高一同學剛入校，同學普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信念。針對這種現象，我組織同學成立物理課外愛好小組，課外試驗、小制作小組，宣揚物理思想、調動大家學習樂觀性、培育大家學習。我把四個班的同學結合起來，共同組成物理學習總組成員。我和四個班的物理課代表擔當物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標提高同學的物理成果。依據月考成果，把每個班的同學依據上、中、下合理分組，以67名同學為一學習小組，小組設組長一名，然后、按組進行編號，更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行相互評比，在競爭中求進展。大家的學習樂觀性提高了，對物理的愛好

5、越來越濃，變成了要我學為我要學，成果自然而然取得了較大的進步。 3、錯題集 為了提高同學的學習質量，我還建立了錯題集。錯題集又名雙色筆記，藍筆抄題，紅筆寫分析感想。一周交一次，對錯題集進行打分。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分，數量較少的給2分。對這樣的措施，同學一開頭還比較重視，時間一長就疲塌了，錯題仍舊錯，不見進步。 后來，我轉變了做法，對錯題集整理比較好，符合要求的打個5分，其他狀況不得分，只用紅筆勾出錯處。由于有些章節題目較難，多數做不好，只有少數幾個得5分，也有時題目比較簡單，多數能得5分。這樣，學習好、整理仔細的同學常常得5分，學習較差的同學也有機會得5分

6、，同學的錯題集上只消失5分，不消失其它的分數。一學期下來，我發覺錯題集比原來整齊多了 。每次錯題集一發下來，同學都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分。雖然只是一個微不足道的5分，卻使同學獲得了一種勝利的歡樂。這是一種樂觀的心情，它可以轉化成連續努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無形中作業質量也提上去了，錯誤率明顯下降了。 三、方法和措施 (1)堅持課堂隨時練 在平常教學中，有些章節學問容量特別豐富，同學是否把握對下一節學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習。通常狀況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習，有助于同學形成課后復習的好習慣，又進而促進教學。

7、(2)堅持周周定時練 我每周都要抽一節晚自習，讓同學對本周所學的學問要點進行檢測，依據艾賓浩斯遺忘曲線規律，學問的遺忘先快后慢，每周一練將有助于同學對本周學問形成系統，準時地彌補學問，更好地進行下一階段的學習。 (3)堅持章節單元練 每學完一章之后，我都要對本章加以復習鞏固。我精選習題，統一時間，統一考試。通過章節的單元練習，不僅有助于提高同學的綜合力量，而且更有助于同學把學問串聯起來。同時也可以檢測這個階段同學對章節的學習狀況，對于檢測結果，進步幅度較大者，我在周報上賜予公布，以形成激勵。 (4)堅持物理每天見 在高三教學中，我又堅持物理每天見。由各班課代表負責統一支配，每天由一個中等偏上的

8、同學細心選擇一道習題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思索，然后利用課余時間，負責給大家講解，其他同學隨時提出爭論看法，在和同學們的公平溝通中解決問題、提高力量。 四、存在的問題 教學一段時期后，要進行教學反思。我每個班隨機找xx名同學進行研討。讓他們總結一下前一段學習中自己最勝利的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應當連續提倡哪些，應當避開哪些，你對教學中有哪寫建議。有一些同學很有潛力，但往往考試不盡如人意。我堅持每次月考后，開邊緣生動員會。我把這些同學集中起來開會，關心他們查找問題，并激勵他們，你們有一個好的前途，很有盼望，但考試成果不抱負，肯定要認真分析緣由，信任你們會更優秀!也有些同學入

9、學基礎差，但我并不因此而忽視他們 。除了平常主動接近他們，和他們談話之外，還特地為他們開激勵會。告知他們成果只能代表過去，老師信任你們能行。現在落后只是臨時的，只要你們堅持不懈的努力，信任勝利就在不遠方。 沒有探究，就沒有創新;沒有嘗試，就沒有進步。探究與實踐共行，汗水與心血同伴。靠著劇烈的責任感、事業心，去奮斗、去探究。在教學上，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循，必需傾注熱忱、付出心血、灑下汗水，需要腳踏實地的去探究。在今后，我肯定要更加樂觀仔細的投入工作中去，為我校建成示范性中學而努力! 【高三物理老師半年工作總結二】 驀然回首高三教學上學期已經逝去，回想這半年來感慨頗多，在這一年里可謂是

10、有喜有憂，有苦有甜，本著繼往開來，得對這半年進行得失總結，對下學期進行支配和展望，因此有必要在此基礎上對這半年的各方方面進行總結概括，為下面的活動開展有個對比，所謂前車之鑒，后事之師，盼望能從上半年中得到借鑒閱歷和教訓，那么有必要從家庭、工作、感情方面來綻開，總結各個方面的事情和內容。 由于是一名高三的理科老師，我著重闡述我工作方面的事情，由于在這半年內發生了很大的變化，中間有太多的曲折故事，這一年內我間續參與了考研、考公務員、考特崗、考老師編制等諸多考試，那么有必要一一需要論述 這還得需要從我的工作說起，在這半年中我帶了高三一班的物理課程兼一個班的班主任，每天在學校里都特別的勞碌，那么可以把

11、一天的工作記錄每天早晨五點多就起床領著同學跑操，帶著同學跑了兩圈后，同學回教室上早自習讀書，由于學校的各種措施和設備還存在不足和不完善的地方，其實生活水平并不高，吃的一般，甚至有點困苦，但與同事相處的比較的融洽，并和部分同事成為了較好的伴侶，雖然物質方面并不富足，但剛畢業精神狀態還是不錯的，每天的課程支配的挺緊急的，一般狀況下，每天上午兩節課，下午三節課，晚自習期間第一節課是讀報時間，也就是班主任看班，在此期間我學會了怎么處理事情，怎么把事情做的更好，為今后的工作積累了珍貴的閱歷，高三的同學，究竟壓力大了，懂得了該努力的基本道理。一般狀況下讀報結束后我還有兩節物理晚自習輔導，在晚自習期間輔導了這幾個班級，有的問問題的較多，有的較少。工作這樣算起來，每半月休息兩天，課講多了，也很累，說話聲音都是嘶啞的，但年輕，身體還能承受的住，精神也很充實。另外學校的簽到制度也有待于進一步的