1、作業，是什么呢？教學設計教材分析:作業，是什么呢？是何捷主編的原創繪本我愛一年級系列中的其中一 本。該系列以小甜橙為主線人物，講述了她進入一年級后身邊人物和環境的變 化，是專為一年級的小朋友量身打造的小學入學說明書。剛剛進入一年級的孩 子，對一年級充滿了好奇。和幼兒園相比，一年級的學習和生活發生了很大的改 變。對于他們來說，作業是他們恐懼一年級的一大原因。作業是什么呢？作業又 該怎么做呢？孩子們的腦袋里充滿了問號。因此，需要教師通過課堂教學，幫助 小朋友正確認識作業，開掘做作業的必要性，引導小朋友發現每個人都有作業, 讓孩子們在完成作業的過程中，體味學習的樂趣，從而更好地適應一年級，愛上 一年

2、級。作業，是什么呢？正是通過兒童的視角，以充滿童趣的方式，將這 些問題的答案一一呈現。教學目標：.通過繪本導讀，了解故事內容。.通過繪本學習和生活鏈接，了解作業的豐富性。.通過交流探討，知道作業能增長本領，培養學生堅持做好作業的決心，激 發學生對學習的興趣。教學重點：通過繪本學習和生活鏈接，了解作業的豐富性。教學難點：通過交流探討，知道作業能增長本領，培養學生堅持做好作業的 決心，激發學生對學習的興趣。教學準備：課件、繪本、頭飾教學過程:（一）談話導入，引出作業”.小朋友們，老師要恭喜大家，你們是小學生了。上一堂課，我們認識了一 位新朋友：小甜橙，跟著她走進了故事一年級，一點都不可怕。經過幾天

3、的 學習，你能說一說，上了一年級和幼兒園有哪些不同嗎？.哇，原來上了一年級有這么多的不同呀！來到美麗的校園，小甜橙特別 開心，但是最近，她遇到了一個難題，她不知道一年級的作業是什么？今天這堂 課，我們就跟著小甜橙走進另一個故事作業，是什么呢？.揭題，板書課題。（二）對話親人，初知作業”.作業，到底是什么呢？小甜橙很想知道，就請教了爸爸媽媽，讓我們邊看 圖邊聽一聽。（出示圖片，播放錄音）.哇，作業這么有意思呀，聽了爸爸媽媽的話，小甜橙高興地背上書包上學 去了。（三）深入繪本，明白作業L明白小動物的作業（1）孩子們，你瞧，小甜橙在路上遇到了誰呀？（出示圖片D。那他們有 沒有作業呢？請小朋友豎起耳朵

4、仔細聽，聽完以后，老師要請你來說說。（播放 對話錄音）（2）反應：小貓和小鳥有作業嗎？誰來說說看，他們的作業分別是什么呀？（預設：小貓的作業是抓老鼠；小鳥的作業是飛行）（3）那小朋友，小貓如果每天都練習抓老鼠，他會有什么變化呀？（成為飛行大師）那現在就讓我們來演一演吧！師生合作表演、指名學生合作表演，同桌分角色表演。（4）小朋友們，小貓每天練習捉老鼠，總有一天會成為捕鼠高手，那小鳥 呢？（成為飛行大師）（5）小朋友們，剛剛我們一起合作演好了小甜橙和小貓的對話，那小甜橙 和小鳥的對話你們能演嗎？現在請你們同桌之間快速決定好演誰，并演一演。指名小組上臺表演。（6）剛剛我們知道了小貓和小鳥的作業。瞧

5、，小甜橙繼續往前走，來到了 池塘邊（播放音樂）。她看到小青蛙和小蜜蜂在聊天。小甜橙很奇怪（播放錄音： 小青蚌和小蜜蜂聊天聊得真開心呀，咦，難道他們沒有作業嗎？）小朋友，小青蛙和小蜜蜂難道沒有作業嗎？（有），那請你來說說他們的作 業是什么？根據回答引導學生明白小青蛙和小蜜蜂每天練習本領會有什么變化。（7）拓展練說：那小朋友們，你還知道其他動物有什么作業嗎？哇，原來，小動物都有自己的作業呀（板書：動物）（8）小朋友學得這么認真，小甜橙給你們送來了一個好玩的游戲，接下來， 就請你們跟著小甜橙一起動起來吧！全體起立！（播放視頻）哇，小朋友們可真厲害，跟著小甜橙做完了游戲。現在我們來比一比，看誰 能又快

6、又安靜地坐到座位上。.明白大人的作業（1）小甜橙繼續往前走，終于來到了學校，看到了潘老師，她心想：那潘老師有作業嗎？小朋友，你能來猜一猜潘老師的作業是什么嗎?（2）原來潘老師也有作業呀。晚上，回到家的小甜橙，看到自己的爸爸媽媽，她想：爸爸媽媽有沒有作業呢？（播放錄音）。那哪位小朋友來告訴小甜橙， 爸爸的作業是什么呢？（上班、工作.），那媽媽呢（燒飯、工作、洗衣服）（3）看來，爸爸媽媽也有作業。那我們身邊的人都有作業，其他職業的人 有作業嗎。那你能來說說，這些人的作業是什么嗎？（出示醫生、消防員、警察 的圖片）。（4）那你還知道其他哪些職業的人有什么作業呢？同桌之間互相交流，交流以后，指名回答。

7、（5）哇，你們知道的可真多！原來，不僅小動物有作業，不同職業的人也 有作業（板書：大人）.明白小朋友的作業（1）既然人人都有作業，那小甜橙的作業是什么呢？你瞧，小甜橙在干什 么呀？誰來說一說？（出示圖片）。（2）那小甜橙每天練習唱歌會有什么變化呀？每天練習寫字呢？每天練習 算數呢？每天練習畫畫呢？（根據學生回答，相機出示典范的圖片）（3）小朋友，小甜橙有作業，那你們有沒有作業呢？那誰來說說，你們都 有哪些作業呢？小朋友說得真好，只要你們堅持練習，也能像這些哥哥姐姐一樣出色。（4）那除了這些作業，我們還會有哪些作業呢？根據學生回答，相機出示學生運動和勞動的視頻。引導學生明白運動和勞動 也是我們的作業，以及每天堅持運動和勞動能增長本領。（5）看來，我們小朋友也有自己的作業呀。（板書：小朋友）（四）吟誦兒歌，總結作業”.小朋友，你們學得特別認真，小甜橙又給你們送來了一首好聽的兒歌，讓 我們一起來念一念吧。小甜橙，一年級，問作業，是什么？像糖果，真美味；像維C,有營養：做作業，學本領，下決心，要堅持，勤思考，愛動腦