1、1. 1. 中考物理輪專題實驗分簡單機和功精選習某小組進行“探究動能大小與質量是否有關”的活動。(1)小明用兩輛相同的小,在其一輛小車上放一個砝然后讓它們從同一斜面的同一 位置由靜止釋放撞置水平面上的木,如圖甲所示。將小車從同一位置處釋,目是控制小車到達水平面的 相。通過比較 來較小車動能大小。根據實驗得出結:動能大小與質量大 小有關。(2)小紅改變實驗方案:讓一小,同一斜面的不同高度由靜止釋,撞擊水平面上的木 塊如乙所示。發:木塊滑行的距離不一樣遠。根據這一現,能做出以下哪個判 斷 。(寫正確選項前的)A.動能大小與質量無關,一定 還其他因素有關B.動能大小除了與質量有關,定還與其他因素有關

2、C.不能判斷物體動能大小是否與量有,動能大小一定與質量外的其他因素有關2.如所示，甲是探究“動能的小與什么因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面 上不同的高度由靜止滾下，碰到 同木塊上。乙是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗 裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運 動。請回答下列問題：(1)甲實驗的目的是探究鋼球動的大小與 的系驗時是通過觀察 ， 從而判斷鋼球動能的大小。(2)進行乙實 驗每次都讓一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下其目的是使小車 在水平面運動的起始 相；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動來判斷小車在不同的水平面受到 的大小。從

3、而可以推理：如果運動的物體不受力， 它將 。3.在探究滑輪組機械效率”的驗中，某實驗小組采用圖甲中 A 兩繞線方式不同的滑輪 組進行實驗，發現了一些實際問題(1)下表是實驗中的幾組數據，在空白填上相應的計算結果(2)實驗中機械效率_1(填“或“”)而表格中 1、2 兩實驗的機械 效率分別為 125%和 100%.這是什原因？通過觀察圖乙和圖丙，手持彈簧測力計在豎直方 向時，發現指針的位置不同，圖乙中指針在零刻線的下方(3)經過分析，找到了機械效率 100% 125%的原因是：用滑輪組 A 進行驗時，彈簧測 力計的示數比細繩實際的拉力_用測量值計算出的總功比細繩實際拉力做的功 要_，此測得的機械

4、效比實際效率要高(4)實驗總結在測量滑輪組機械效率的實驗中慮簧測力計對讀數的影響拉時， 彈簧測力計一般要豎直向_移動；若彈簧測力計倒置時測拉力，要先將指針調至零 刻線處4.下甲是某學習小組“測量滑組的機械效率”的示意圖。用彈簧測力計豎直向上勻速拉動 繩子自由端將重為 4.5 N 的體從 A 位置提升到 A位置同時彈簧測力計從圖中的 B 位 上升到 B位置在這個過程中,簧測力計的示數如圖乙所示你根據他們做的實驗完成 下列問題:(1)物體提升的高度是 cm,拉是 N,滑輪組的機械效率= 。(2)若在圖甲裝置的基礎,增加個動滑,改圖丙所示的裝置,提升同一物,則滑輪 組的機械效率 (選填“大小或“不變

5、。5.為究重力勢能的大小與什么素有關，小潼利用帶有四個鐵釘的小方桌、沙箱及質量不同 的重物設計并進行了如圖所示實驗。(1)實驗中通過觀察 來斷物體重力勢能的大小。(2)要探究重力勢能大小與高度關系應選擇圖 和圖 進分析比較。(3)圖乙和圖丙探究的是重力勢的大小與 的系，得出的結論是在 相 時， 的體，重力勢能越大。7.7.6.如所示為探究“物(鋼球動大小跟哪些因素有關”的實驗裝置。(1)實驗原理:鋼球從平滑斜面上由靜止開始向下運,到達斜面底端時的速度只與鋼球起點位置的高 度有關起位置越,該度越 。鋼球從平滑斜面上由靜止開始向下運,在水平木板上撞擊木,木塊運動的距離越長, 運動鋼球所具有的動能越

6、 。(2)實驗現象:同一鋼球從斜面上不同高度處由靜止向下運,水平木板上撞擊木,鋼球開始向下運 動的起點位置越 ,木塊動的距離越長。不同質量的鋼球從斜面同一高度由靜止向下運在水平木板上撞擊木,鋼球的質量 越 ,木塊運動的距離越。下面是小明和小紅的“測量滑輪組的機械效率”實驗報告。實驗名稱測滑輪組的機械效實驗步驟(1)觀察彈簧測力計的量程、零度線和 。(2)如圖a)所示,測物體 G 所的重力為 。(3)如圖b)所示,實過程中拉彈簧測力計并讀出拉力 F 數值用 測物體 G 上升的高度 h 和簧測力計移動的距離 s,數據填入下表格中據表格中的數據可以知 道他們選用的滑輪組是 選填“甲”或“乙)。(4)

7、僅改變重物 G 上的高度重上面的實,錄并計算實驗數據。實驗記錄表:實驗結論:滑輪組的機械效率與提升物體的高度有關。實驗討論與交(1)小明和小紅的實驗結論 選學學請明你的理由 。 (2)小明認為提升的物重會影響滑輪組的機械效,議進一步探:改變,重復實驗步驟(3),計算出機械率進行比較分析。8.在探究滑輪組機械效率”的驗中，某實驗小組采用圖甲中 A 兩繞線方式不同的滑輪 組進行實驗，發現了一些實際問題(1)下表是實驗中的幾組數據，在空白填上相應的計算結果(2)實驗中機械效率_1(填“或“”)而表格中 1、2 兩實驗的機械 效率分別為 125%和 100%.這是什原因？通過觀察圖乙和圖丙，手持彈簧測

8、力計在豎直方 向時，發現指針的位置不同，圖乙中指針在零刻線的下方(3)經過分析，找到了機械效率 100% 125%的原因是：用滑輪組 A 進行驗時，彈簧測 力計的示數比細繩實際的拉力_，測量值計算出的總功比細繩實際拉力做的功 要_，此測得的機械效比實際效率要高(4)實驗總結在測量滑輪組機械效率的實驗中慮簧測力計對讀數的影響拉力時， 彈簧測力計一般要豎直向 _移動；若彈簧測力計倒置時測拉力，要先將指針調至零 刻線處命題點五 功功率的相關計算9.在識到杠桿轉動跟力、力臂關后，某實驗小組通過實驗進一步探究杠桿的平衡條件，以 下是他們的部分實驗過程：(1)首先，將杠桿放在水平桌面，在不掛鉤碼的情況下，

9、調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠 桿在_位平衡，以方便直接讀出力臂。(2)接下來，他們使杠桿在如圖置靜止，多次實驗，記錄數據如表所(每個鉤碼的重力 為 1N，杠桿質量、刻度分布均)；小玲認為杠桿的平衡條件應為 F =F ，L =L ；小軍則 認為實驗還需要進一步改進。你認為小玲總結的杠桿的平衡條件_(選填“正確 的”或“錯誤的”)。(3)如果小軍在杠桿的左端 A 點再加掛 鉤碼即左端共 個鉤碼)，下來，他應該將 右端的兩個鉤碼向右移動_，杠桿才會在原位置再次平衡。10.林紅和同學們在探究“斜面機械效率”,用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物,收集了下表中的實驗數據。(1)分析表中的數據可得:在其條件一

10、定,面越緩越 (選填“省”或“費) 力斜越,機械效率越 (填“高”或“低。(2)同學們又進行了第 4 次實:斜面上鋪上棉使斜面變粗糙保持斜面高和長分別是 0.5 m 和 1 m,用彈簧測力計拉動同一物塊沿斜面向上做勻速直線運,讀出此時彈簧測力計 的示數為 4.5 N,他們測得這種情況下斜面的機械效率為 (結果保留一位小)。把 第 4 次與第 次量結果比,能得出在其他條件一定時斜面越粗糙斜的 機械效率越低。(3)當用彈簧測力計沿斜面勻速上拉動物塊,物塊所受的拉力 (選大 于”或“等于”物所的摩擦力。1.7.1.7.參考答案答案為：(1)速度 塊滑行的距離 (2)C解析 (1)將小車從同一位置釋目

11、的是控制小車到達水平面的速度相同。通過比 較木塊滑行的距離,來比較小車動能的大小。(2)讓同一小車從同一斜面的不高度由靜止釋木塊滑行的距離不一,這個實驗不能 判斷動能是否與質量有關,但可判斷動能大小一定 與量外的其他因素有,故選 C。2.答為：速度木塊被推動的距遠近速度距離阻力做勻速直線運動3.答為：(1)0.15 66.7%；(2)；(3) 小少；(4)；W解析：(1)依功的計算公式 W=Fs 和械效率的計算公式= 100%很容易算出空白處W所填的數據(2)實際中機械效應該小于 1；(3)題圖乙、丙觀察可知，由于實驗時手持 彈簧測力計的影響(圖乙手持彈簧測力計時，重力對結果有很大影)，導致

12、1、2 兩實驗 機械效率大(或等于1，所以它實驗時，示數要比實際拉力小，則測得總功也比實際拉 力做的功小(4)為了防止類似象的發生，實驗時一般要將彈簧測力計豎直向上拉動4.答為： 2 75% (2)小5.答為：方桌陷入沙土的深度乙質量高度質量大6.答為：(1)大 (2) ；答案為：實驗步驟分值 (2)4.6 (3)度尺 乙實驗討論與交(1)不學 拉力大小不需要估,根據 100%可得,滑輪組的機械效率與所提升物體的高度無關(2)所提升物體的重力8.答為：(1)0.15 66.7%；(2)；(3)小，小；(4)上；【解析】W(1)依據功的計算公式 W=Fs 和機械效率的計算公式= 100%很易算出空白處所填的W數據；(2)實際中機械效率應該小于 1(3)由題圖乙、丙觀察可知，由實驗時手持彈簧測力計的影(圖乙手持彈簧測力計時， 重力對結果有很大影)，導致 、2 次實驗機械效率大(或等于)1，所以用它實驗時， 示數要比實際拉