1、第 第 頁幼兒園教師工作總結小班5篇 幼兒園老師工作總結小班1 老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會徑直影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參與園內各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。現將本學期工作做如下小結： 一、教學方面 從本班幼兒的實際狀況出發，細心安排好每周計劃活動內容，仔細組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具預備要充分、內容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、開心的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去查找問題，并解決問題

2、。 二、常規教育方面 1、禮貌 先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。 2、課堂活動紀律 從生活抓起，培育幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規；不許隨意下位、回答下列問題時要舉手、并學會尊敬他人，寧靜地傾聽他人的發言，養成不隨意打亂別人的講話。 3、衛生習慣 每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周計劃活動中，依據幼兒的現狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便

3、后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 三、業務學習方面： 我深刻地認識到，時代在進展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我非常著重業務學習，不斷充盈自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養，提高文化專業知識水平。 四、家園溝通 1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。 通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。 2、實時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現，實時取得家長的親密協作。 3、在與家長溝通時應留意熱忱有禮、對待

4、非常狀況要冷靜、有條理地進行溝通。 4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。 5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參加到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。 五、存在不足： 1、本學期有時候有因自身懶散思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成。” 2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題技能和科研技能。 六、今后工作規劃： 1、積極、仔細開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。 2、珍惜教學機會，加高校習力度：一是保持工作熱忱，繼續加強自身科學文化知識的學習；二是虛心謹慎，繼

5、續加大向領導和各位老師的學習。 以上是我本年度的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將上心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。 幼兒園老師工作總結小班2 時間過得真快,轉瞬間,在這已經一學期了，回想學期初，幼兒的心情較不穩定，少部分幼兒還存在入園心情不穩，嬌氣、愛哭，依靠性強等現象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參與，而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面技能水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依舊放在：與家長一起培育幼兒活潑、開朗、自信，虛心的性格、良好的生活習慣及生活自理技能的提高這幾項工作上，特別是對

6、待來園晚的幼兒，自理技能較差的幼兒。我們進行重點培育，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。回顧這學期的工作,雖然很勞碌但很充盈而開心，在我們三位老師的團結協作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下： 一、狀況分析 我班原有30人。現有幼兒17人，男孩7人，女孩10人。有幾個孩子六一過后由于各種緣由請了假。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特別著重每個幼兒生活技能的培育，主要有以下幾個方面的優缺點： 1優勢表現： 1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與同伴交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。

7、2、新奇心強，樂于表現。喜愛援助老師做事情，敢于當小老師。 3、特別喜愛游戲活動，對游戲的新奇心特別強。 4、進入中班下學期，我班幼兒的規章意識進一步加強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道援助別人，知道錯對分明。 5，對人比較有禮貌了，見到認識的人都會打招呼，并且也喜愛援助他人。 2弱勢表現 1、班上有部分幼兒，他們在生疏人面前還有一點點羞澀的表現。 同時，這學期圖書受損現象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。 二、教學目標及詳細措施 這學期我擔負花朵二班的陪班老師，從事語言，健康，美術及手工的教學。基本上都達到了目標。 1健康領域 1，身體健康，在集體生活中

8、心情安定開心。 2，生活衛生有很大的改善，生活自理技能加強了很多。 3，知道須要的安全保健常識，在戶外活動中愛護自己，喜愛參與體育活動。 4，有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養成不挑食的，疼惜糧食的好習慣。 2語言領域 1，喜愛語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。 2，能愿意與人交談，留意聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事情，能用一般話與人溝通 3，能感受語言美，內容美理解故事內容。 4，能認漢字50個，會寫10個，書上兒歌基本能背誦。喜愛看圖講故事。 3藝術領域 1，初步的感受并喜愛環境，生活中的藝術美，喜愛參與藝術活動，并大膽地表現自己的情感。 2，能用多種線段感受圖畫的

9、美，喜愛參加折紙與泥工。 三、存在不足與努力方向 經過一個學期的努力，我們班的小伙伴在各方面有了肯定的進展，知識面豐富了，獨立性加強了，但也存在著不足： 1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。 2、思維不開闊，導致孩子的想象力和制造力不能更好地發揮。 3、加強對非常幼兒的觀測與指導，培育幼兒“自我管理”的意識。 四、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向： 、加強自身的訓練,著重對孩子技能的培育,提高自身隨機教育的技能. 、提高自身理論科研水平. 、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步. 3本學期我們3位老師各項工作都協作的特別好，我

10、通過教育閱歷豐富的老師指引，自己也學會了許多東西，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，盼望能做到最好，盼望下學期能再接再厲。同時也盼望我有什么需要改進的地方，請老師們即時提出看法。 幼兒園老師工作總結小班3 時間過得真快，轉瞬間又一個學期即將結束了，回顧本學期的各項工作，無論從哪方面都在說明我班兩位老師的辛勤工作，不分份內與份外，都在為我班幼兒悄悄地做著耐煩細致的工作，現將本學期工作做如下小結： 一、教育教學方面： 我班幼兒是園內年齡最小，自理技能最差的幼兒，開學初每天是一片哭鬧聲，這就需要我們兩位老師以極大的愛心和耐煩來對待每一位幼兒，使他們感受到母愛，感到幼兒園就是他們的

11、家，老師就像是他的媽媽，慢慢的幼兒步入正軌，我們就叫幼兒一些簡約的兒歌、歌曲，雖然幼兒不能一次掌控，我們就分不同的時間，教幼兒學習。如：歌曲“高興奮興上幼兒園”起初幼兒部情愿長，而且一長就有好幾名幼兒哭鬧起來，表示不情愿來幼兒園，經過老師很多次耐煩細致的教育后，使幼兒懂得了只有高興奮興地來幼兒園爸爸媽媽上班時才能最安心，現在孩子們不僅會唱這首歌，而且表示情愿來幼兒園，由于在幼兒園里孩子們學會了很多歌曲：小金魚、乖孩子、搖啊搖、新年好兒歌更是學了不少，剛入園的孩子們在聽到老師說兒歌時只是呆呆的望著老師，現在他們學會了：小樹葉、大蘋果、借勾勾、白米飯、有禮貌的好寶寶等等很多首兒歌，甚至有的孩子還會

12、背幾首古詩，說明我班孩子很聰慧，這使我們更加明確了下學期要努力的方向，再動手技能方面孩子們同樣有很大提高，開學初他們只是看著玩具不知怎樣玩，而現在的他們會雪花片而且樣子美麗有創意，還學會了將多彩你變成圓形、長圓形，會自己撕不同制度等地的紙，會勻稱涂色等，幼兒手部肌肉動作在原有水平上有了較大提高。在自理技能方面：開學初，孩子們常常是拉尿褲子一大堆，每天幼兒離園時家長認領幼兒衣褲，現在的孩子不僅拉褲子的少了，而且每天每天午睡時尿床幼兒也少了，幼兒還學會了自己獨立進餐，不掉飯粒，會自己掛毛巾、水碗，會正確的洗手、甩手等，由起初的每天帶奶瓶喝水到每人拿著自己的水碗到老師這接水喝，這是多麼大的進步啊。最

13、讓我們興奮的是我班幼兒很有禮貌，看見老師就能主動與老師打招呼，我們也時常通過兒歌、故事及墻飾等形式，教育幼兒要有禮貌，幼兒之間要親睦相處，團結友愛，栽12月31日的半日活動開放時家長的積極性較高，對老師的工作表示認可。另外，我們還通過家長原地及家園練習冊等形式積極地與家長溝通，讓家長了解幼兒的學習狀況，便于家長明確我們的日常工作教育教學狀況。 二、保教協作方面： 由于我班幼兒年齡較小，所以保育方面更是應當做到耐煩細致、無微不至，為能讓幼兒更好的適應集體生活，我們要求家長給幼兒每人預備一個小書包，里面裝上備用的衣褲，遇到幼兒有拉尿褲子現象時，實時地給他們換上，有進餐時，我們更是細心照看好每個幼兒

14、讓他們吃飽、吃好，飯后給他們把嘴擦潔凈，漸漸的幼兒能獨立進餐了，掉飯粒現象明顯減削了，說明幼兒的常規教育有了明顯的提高，幼兒自理技能、獨立性得到很好的熬煉。在我們的細心照看下幼兒的體重有了顯著提高身體也長高了不少。 三、家長工作方面： 幼兒之所以取得這麼大的進步，一方面是老師的保教協作，另一方面也要歸功于家長的大力支持，我班的幼兒家長有著良好的素養，都積極地協作著我們的工作，幼兒每次請假，都打電話告知我們，通過家園聯系冊我們把幼兒在幼兒園學到的知識都寫在上面，便于家長在家中援助幼兒鞏固聯系，同時家長也把幼兒在家的狀況實時地反饋回來，我們也積極地響應家長的要求，仔細地做好各項工作，通過家長園地向

15、家長介紹一些育兒知識，供家長參考。 以上為我班本學期工作總結，雖然幼兒在原有水平上取得了點滴成果，但孩子的求知欲望很劇烈，我們決心在下學期繼續努力，超卓的完成領導交給我們的任務，滿意家長的心愿讓家長領導都放心、滿足，讓孩子在不同程度上都得到提高。 幼兒園老師工作總結小班4 時間腳步匆忙，一眨眼，學期末到了。回顧這學期，我和孩子們一起成長，有辛酸、有勝利、有歡樂。從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐老師，我要回家我要媽媽幼兒從不愿上學到高興奮興上幼兒園，從不敢參與活動到爭著要在集風光前露一手在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、協作。這就是小班老師的煩瑣，在短短一

16、學期中，幼兒有了這么多的改變，我們小班老師再苦再累都值！但在我們努力下獲得的收獲的同時，我也發覺了很多的不足的地方，下面我就對本學期的工作進行總結： 一、穩定幼兒心情，援助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培育幼兒良好的生活衛生習慣。 新學期開始，對于小班的孩子來說，這個學期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環境中生活和學習，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園心情上的不穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的手足無措，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的留意力，和他們一起搭積木、做游

17、戲，慢慢地安撫了那些心情不穩定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒心情穩定的狀況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理技能，如：自己搬椅子，自己上廁所，玩完玩具自己放好等，培育他們良好的生活習慣。通過這一學期的教育和援助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的援助和鼓舞下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活技能，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步。 二、在教育教

18、學中，促進幼兒各方面的進展。 1、加強課堂常規的培育 2、在體育活動中，培育他們頑強、勇猛的品質。 隨著寒冷的冬季的來臨，很多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種狀況，我們實時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變溫和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、等練習進展幼兒的身體素養。此外，在運動中我們還加強了勇猛教育，以培育他們頑強的品質。 三、努力做好家長工作，做好家園共育。 俗話說一份耕耘，一份收獲.開學后，我們通過各種方式和渠道同家進步行溝通，也會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在

19、園和在家的表現，溝通閱歷，探討有針對性的有效教育方法；另外，新生的家長總是迫切盼望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學習的狀況，為了滿意家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等家長聯誼會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種改變。 四、安全工作 幼兒的安全教育工作特別重要。每天對晨午檢工作做到位。幼兒入園時檢查他們身上是否有帶危急物品，教室里不擺放危急物品，來園離園要由我們認識的家長接送等。我們還常常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防火，防震演練等，知道愛護自己的方法。一學期下來，幼兒自己也掌控了不少安全的知識。 以上是我對這

20、學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，比如：孩子們的常規還不是很完善，上課插嘴的現象還較多，有些幼兒在衛生方面表現還不盡人意，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強。 總之，焦灼而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習幼兒園指導綱要的精神，從幼兒出發，仔細做好各項工作，在來年更上一層樓！ 幼兒園老師工作總結小班5 滿載著一學期的辛酸、勝利和歡樂，我們和*年年揮手告辭。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景在一樣樣瑣碎的工

21、作中，我們和孩子的關系更加親切、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！下面我就對本學期的重點工作做一下簡約回顧： 一、穩定心情，盡快適應，培育生活衛生習慣 新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環境中生活和學習，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的留意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和氣的立場來關懷、照看他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來清除他們生疏的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好

22、的開端是勝利的一半，接下來教會孩子獨立、協作、自己的事情自己做是件相當繁復和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子漸漸學會了，這種成長的歡樂和培育的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培育，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的援助和鼓舞下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應當做個講衛生、關愛別人的孩子，飯前便后要洗手，援助有困難的小伙伴。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸

23、爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。 對于班里個別“非常”的孩子我們也予以“非常”的照看，進行個案的討論。如寧寧小伙伴，由于體制不是很好，很簡單生病，還特別簡單尿褲子、尿床。每天中午午睡時，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時提示他入廁。另一方面，我們鼓舞他積極參與體育熬煉，加強飲食的愛好和進食量，現在寧寧變得更加健康，更加活潑了。 二、多彩活動重點培育援助幼兒健康成長 幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，能促進幼兒情感、立場、技能、認知、技能等方面的進展。 1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。 針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培育方面。小班幼兒

24、的口語表達技能相對較弱，面對孩子講著一口別扭的一般話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉話，給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用一般話與他們溝通，對于他們涌現的問題，實時予以訂正，從說簡約的一個字進展到完整的一句話，提高他們的語言技能。如：子良小伙伴從小和奶奶在日照生活，學會了一口的日照方言，就導致了我們雙方難以溝通，有時聽不懂孩子的表達，而滿意不了他的需求。面對這樣的狀況，我們沒有退縮，而是耐煩的教育，平常盡量與他多溝通接觸，經過一段時間的培育，幼兒已能簡約的將自己的意愿告知我們了，雖然與其他小伙伴還有一段差距，但相信在我們共同的努力

25、下他的一般話會越來越棒的。 2、多彩的活動，讓你們呼吸新鮮空氣。 綱要中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。因此我們依據幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“認識我自己”的活動，引導幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動。秋天是個豐收的季節，我們請家長帶領孩子們到大自然中查找秋天，制作畫報；來到水果店，認識了各式各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型。在主題活動開展中，孩子們通過摩擦生電的試驗了解了動物毛發的作用；在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣；參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營養；涂色練

26、習中，用畫筆描繪出多彩的泡泡；游戲郊游時，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個個設計精致的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識。 3、你們的健康，是老師的歡樂。 隨著寒冷的冬季的來臨，很多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種狀況，我們實時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變溫和的方法。尤其是在拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避開了人多球少的問題。 安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當地開展教學活動，我

27、班老師始終保持高度的安全責任意識，仔細細致地開展安全工作。每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓。活動：不跟生疏人走。十月是進行戶外活動和運用大型器械的安全教育。活動：安安全全滑滑梯。活動十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛生教育，同時培育幼兒運用水杯的良好衛生習慣。如此有計劃地進行，漸漸提高孩子們的安全認識。 三、環境創設特色墻面關注幼兒進展改變 每次墻面上發生改變，孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是里有我！ 在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記。進入幼兒園，家長最關懷的無疑是孩子們在這里的生活動態，我們最想了解的是孩子們在家的成長改

28、變。成長印記墻就為我們打開了這一窗口。 第一期：成長歷程，每個珍寶誕生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式、有父母設計版面呈現在這里，不僅讓我們了解孩子、感受那份來自父母的關愛，更重要的是讓每個珍寶在初來幼兒園時找到自己熟識的那點記憶。 第二期：入園滿月啦，家長把孩子入園一個月后的改變記錄下來，這里滲透的不僅是老師的汗水，更多的是激發了家長關注孩子、參加班級管理的意識。 第三期：自己的事情自己做，在孩子誕生的第一天，他就變成了家庭成員的中心，無論任何事情，大人們都是大包大攬的承受起來。就在這短短的三個月中，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗了自己獨立做事的困難和勝利后的歡樂，家長們嘆為觀止，為每一個孩子的提高而鼓掌。 第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學期的成長改變