1、第 頁2022年班主任實習自我鑒定2022年班主任實習自我鑒定1 xx年xx月，我在xx小學實習兩個星期的時間。在這兩個星期里的實習令我感受頗多。我很榮幸的擔當了其中一個班的實習班主任，帶領學生參與熬煉，帶領該班學生參與運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作。以下就是實習的自我鑒定。 一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教化教學活動時。在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學校里沒學過、沒想過的難題。 要做到在歡樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應當從教學內容中找到學生的興奮點

2、。課前打算肯定要充分。有課時，我往往是凌晨三、四點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細微環節問題。盡管如此，我還是覺得假如打算時間充裕的話，講課時會發揮得更好。老師講課時聲音要嘹亮，要有一股氣概，要有較好的氣質。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛毅而不失溫柔。我認老師肯定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格發展。提問后應給學生充分的思索時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應依據教學內容的性質、重要性和大多數學生的適應程度敏捷駕馭，該快則快，應慢則慢。 在班主任實習工作中，我在班上開展了學會關愛

3、主題班會活動。起初，我遇到了很多困難：比如學生的不協作就經常令我痛心疾首。當時，有人建議我運用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教化工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參加者、引發者，是學生的學習伙伴、知心摯友。為了辦好這次班會，我努力為每一個同學創建展示自我的機會，供應呈現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到勝利的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在打算班會的過程中，同學們都很主

4、動。班會的節目花樣繁多，唱歌、小品等無奇不有，每個學生的主動性都很濃烈、熱忱也很高漲。 這次實習是我受益匪淺，我最終理解到，要做一名優秀的小學老師，不但要有廣袤的學問，更要有一顆和善的心，要能夠耐性的把握每一位學生的心理，這樣才會使學生樂于去學習，也才算是一位勝利的老師。而且，也將更加努力的朝著這個方向前進。 鑒定三：實習班主任自我鑒定 2022年班主任實習自我鑒定2 1、一個月的實習結束了，通過這次實習，我得到了一次較全面的、系統的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。 2、在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位學問比較豐富、實力比較全面的

5、、能傾聽自己心聲的摯友。作為他們的摯友，我惟有細致傾聽、耐性詢問、仔細思索，最終幫助他們增加認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求學問的眼睛，我細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個同學，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。 3、這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻實力突出的老師充溢自信的走過，走過令我難忘的實習。中國人才指南網 4、同學們在我的講座上主動提問、細致聽講，爾后以熱情的掌聲激勵，鞭策著我在學習和工作中創新開拓，不斷進步！ 5、我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名一般老師的身份

6、打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。 6、在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導老師李老師、分管領導；同時還要感謝我的高校老師、關切和幫助過我的同學、 7、實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一起先的時候很怕，現在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信念。 2022年班主任實習自我鑒定3 從進入xx學校代課實習距今已有一個月的時間，而實習也將近結束。在這段時間里，百感交集，和學生建立的感情是那么難割難舍的。作為一名即將畢業的師范生，這或許是我學生生涯中的一次實習生活，也是對我四年來所學專業學問的一次大檢驗。實習

7、也就結束了，該做做實習鑒定了。 在學校實習的每一天，我努力地做好從學生到老師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學生做好溝通。 在教學工作方面，我仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學課件規范，內容精確。主動了解學生的學習狀況，針對不同的特點進行教學，課堂上主動面對，教學語言表達清楚流暢，虛心聽取指導老師的看法，彌補自己在教學工作上的不足。有錯必改，自我進步。 在實習期間，我還主動要求擔當班主任這一職，要做一個全面發展的好老師。在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，敬重他們，深化細致了解他們

8、。在班級管理上，主動負責。從早自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有仔細讀課文；到課間操、眼保健操的監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與xxx等同學共同組織xxxx的主題班會，并且取得預期的效果。 在實習過程中，我也發覺了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。但我信任只要努力了，一切都是會可以做得好的。現在我就覺得自己進步了許多。 老師這份神圣而又宏大的職業，在這段實習時間里我是深深地體會到了。而實習又是對每位準老師來說，是至關重要的過程

9、。它是我們師范生走上工作崗位的一個很好的橋梁，是我們有備而來，我想我會用自己的一生來點燃這份光榮的事業。 2022年班主任實習自我鑒定4 作為一名，感受頗多。在X天的實習生活中，我上了節課，作為實習班主任，帶領學生參與熬煉，帶領該班學生參與運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了學會關愛主題班會。在整個實習期間，我本著對學生負責的看法盡全力做好每一件事情。做如下實習工作鑒定：這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教化教學活動時。在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學校

10、里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：你們聽完課，印象最深的是什么?學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的愛好。要做到在歡樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應當從教學內容中找到學生的興奮點。課前打算肯定要充分。有課時，我往往是凌晨 三、四點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細微環節問題。盡管如此，我還是覺得假如打算時間充裕的話，講課時會發揮得更好。老師講課時聲音要嘹亮，要有一股氣概，要有較好的氣質。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛毅而不失溫柔。我認老師肯定要有一點硬氣，這樣言傳身教

11、，有利于學生的性格發展。提問后應給學生充分的思索時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應依據教學內容的性質、重要性和大多數學生的適應程度敏捷駕馭，該快則快，應慢則慢。在班主任實習工作中，我在班上開展了學會關愛主題班會活動。起初，我遇到了很多困難：比如學生的不協作就經常令我痛心疾首。當時，有人建議我運用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教化工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系。而且，

12、老師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參加者、引發者，是學生的學習伙伴、知心摯友。為了辦好這次班會，我努力為每一個同學創建展示自我的機會，供應呈現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到勝利的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在打算班會的過程中，同學們都很主動。在這些天的實習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教化的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。我肯定要不斷努力學習，要為人師表，爭創光輝。 2022年班主任實習自我鑒定5 這次實習我的主要工作是班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會誠信在我心中及組織班級友情賽;信息技術教學

13、工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節;信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參加制作網絡環境下自然學科圖表復習專題網站;教化調查：選題，合作設計問卷，問卷發放，問卷統計及完成一份教化調查報告;探討性學習指導：為期兩個星期，指導初一班部分學生完成班級主頁的制作，班主任工作實習自我鑒定。 在教化信息化發展的進程中，信息技術老師在其中發揮了很大的作用，作為教化技術專業的學生，我想更應當在校期間努力學習各方面的技能，努力提高自身的信息素養、提高自己的專業素養，只有這樣充分體現自己的價值，為信息化發展添磚加瓦。從這這幾項專業實習中，我深刻相識到了在學校學的專業學問不管是理論還是技術還

14、不夠細致，不夠深化，比如網站的制作及幫老師做一些課件時發覺自己的技術還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的基礎，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會，我學習到了許多在學校學不到的學問。 建議我希望我們學院以后能多和中學聯系并和他們建立長期的基地關系，并開展一系列的合作。包括課題的探討開發，教學設計，學科資源網站的建設等等，并把這些任務都布置給我們。這樣我們才能更好的學以致用，同時也可以為我們教化技術做一個很好的宣揚。 經驗了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習老師，我能以老師身份

15、嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習學校的學生，本著對學生負責的看法盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教化技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。 2022年班主任實習自我鑒定6 在*中學，我翻開了教化教學生涯的第一頁。在這一個半月的實習生活中，我端正思想，是可以一名真正的人民老師的身份嚴格要求自己，謹記對外我代表*中形象，對內我堅守*中原則，謹記實習守則，遵守學校規章制度，敬重師長，虛心學習，主動進

16、取，按量按質完成實習的各項任務。我實習的基本內容主要包括：班主任工作以及思品學科教學工作。 一、班主任工作 在班級管理工作中，我堅持負責，仔細監督，細致視察。因此，我認為班主任的素養主要體現在日常活動中，魏老師以身作則，堅持不拋棄不放棄每一個學生的原則，敬重學生多樣化發展的特性，深化學生群體生活，仔細細致視察每個學生的行為軌跡，富有愛心的引導每位學生往健康主動的軌道發展。 魏老師是個溫文爾雅、親善慈愛的學問女性，她能像摯友一樣與學生心貼心的溝通，能像父母一樣細心的給學生吩咐和叮囑，置身與學生的實際生活，走進學生的內心世界，用自身魅力感化學生、感染學生，用豐沛的愛開啟學生的心靈。人的思想是一個循

17、環往復、按部就班的長期過程。我想只有像魏老師這樣博愛、寬容、細致的教化教學才能更好的達到有的放矢的效果，才能構建一個紀律嚴明、學風文明的班集體。 二、思想品德學科教學工作 在聽課過程中我主要聽任課老師的授課方式，重難點是如何突破的，問題是如何設置的，上下文學問點是如何連接過渡的，學生的學習看法以及老師的教態風格；為了上好我們的實習匯報課，我們經驗了集體備課、集體試講、分散試講、院內指導老師點評以及修改教案等紛繁困難的程序流程，這個艱辛的磨合過程也給了我滿滿的華蜜感；課堂是學生與老師互動的過程，是學問火花碰撞的過程，真正站上講臺，才懂得真正的課堂不是預設的每個環節都激情四射的志向課堂，亦不是預想

18、的每個環節都連接不當的糟糕課堂，好壞參半，但關鍵在于我如何諄諄教導的啟發引導，能否充分利用調動學生的學習愛好，如何營造活躍有效的課堂氣氛；盡管李老師對我的課堂也賜予了確定，但我意識到光能講完一節課的學問內容，光有好的課堂設計思路是遠遠不夠的，然而是否連接自如，是否有跌宕起伏的節奏感，是否有學生群眾的主動響應，是否將“三維目標”切實落實等等都是評價我這節課的重要指標，盡管同學們也仔細協作我的教學，但我的平鋪直敘讓我的課堂大打折扣；作業不僅是檢驗學生對學問駕馭的狀況，也是老師教學效果反饋的一個有效渠道，因此，我細致的批改學生的作業，批量匯總分析，剛好訂正學生的錯誤，“授人以魚不如授人以漁”，因此，

19、我更注意教會學生答題技巧和方法，在他們的作業上寫上批語。 將來，我與老師有約，縱這一路荊棘滿地，我依舊堅決我的信念，用愛和教化去詮釋生命的真諦。再次，對全部支持和幫助過我的老師和同學們表示誠心的感謝和祝愿。 2022年班主任實習自我鑒定7 三周的實習結束了，靜下心來回想一下，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中和指導老師的指導幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。實習期間，在黃老師的指導、支持下，我總計聽了10節課，上了4節課。教學實習中，我仔細備課、寫教案，遇到不懂的問題剛好向指導老師詢問。每次上課之前都要把教案給指導老師審查，通過之后才進行課堂教學。如若有問題，仔細修改。同時還常常請黃老師指出缺

20、點和不足，以不斷提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課簡單,但要想上一堂精彩的課很難!須要下很大的工夫。在教學之前,我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧! 實習期間，作為實習班主任，每天課間操維持秩序，監督到位,耐性地做學生的思想工作。主動協作原班主任張老師組織學生到山上面野炊，一路上也學到了許多東西。做什么活動都要考慮“平安第一”的原則，我們是徒步到目的地的，然而一路上都是石階梯，并且都是坎坷小道，甚至有的路旁邊算的上萬丈深淵。所以平安問題一點都不得馬虎，只要看上去哪個位置可以造成危急的可能，你都必需義無反顧的站在旁邊擋著，讓學生順當通過。作為一名合格的老師，

21、這是必需的。老師始終都要記住“一切為了學生，為了學生的一切”。 在整個實習生涯中，我本著對學生負責的看法不遺余力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了很多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學閱歷。 2022年班主任實習自我鑒定8 作為一名應屆畢業生，感受頗多。在實習生活中，我作為實習班主任，帶領學生參與熬煉，帶領該班學生參與運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了XX主題班會。在整個實習期間，我本著對學生負責的看法盡全力做好每一件事情。做如下實習工作自我鑒定： 這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩

22、如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教化教學活動時。 要做到在歡樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應當從教學內容中找到學生的興奮點。課前打算肯定要充分。有課時，我往往是很早就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細微環節問題。盡管如此，我還是覺得假如打算時間充裕的話，講課時會發揮得更好。老師講課時聲音要嘹亮，要有一股氣概，要有較好的氣質。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛毅而不失溫柔。 在班主任實習工作中，我在班上開展了XX主題班會活動。起初，我遇到了很多困難：比如學生的不協作就經常令我痛心疾首。當時，有人建議我

23、運用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教化工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參加者、引發者，是學生的學習伙伴、知心摯友。為了辦好這次班會，我努力為每一個同學創建展示自我的機會，供應呈現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到勝利的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在打算班會的過程中，同學們都很主動。 在這些天的實習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教化的最前線

24、,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。我肯定要不斷努力學習，要為人師表，爭創光輝。 2022年班主任實習自我鑒定9 在中學實習的每一天，我努力地做好從學生到老師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。 在方面，仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學課件規范，內容精確。了解學生的學習狀況，針對不同的特點進行教學，課堂上主動面對，教學語言表達清楚流暢，虛心聽取指導老師的看法，彌補自己在教學工作上的不足。 在代理班主任工作期間，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，敬重他們，深化細致了解他們。在班級管理上，主動負責。從早自習的監督

25、，每位學生是否按時到校，是否有仔細讀課文；到課間操、眼保健操的監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預期的效果。 在實習過程中，我也發覺了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。 實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。 2022年班主任實習自我鑒定10 我們的指導老師會把班主任工作的方法、管理班級的方法、

26、閱歷都很具體傳授給我們，老師們都很熱忱負責，對我們的工作也很協作，生活上賜予關切，工作上賜予指導，我們的成長與進步離不開老師們的幫助，在此特殊要感謝老師們，祝福老師能夠工作順當，事事如意。 一、教學工作 教學工作中，我個人覺得要留意如下幾點： 1、仔細備課。在備課中，仔細探討教材，力求精確把握重難點，并注意參閱各種資料，選擇符合學生認知規律的教學方法。教案編寫具體詳細，從復習提問、新課引入到講授都細心設計，并不斷歸納借鑒優秀老師的閱歷，在教學中，做到重點突出。 2、試講。在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，訂正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的支配，提高教

27、學質量。 3、注意學生實力的培育。上課時注意以學生為主體，重視發揮學生的主動性以及綜合實力的培育，有意識地培育學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的實力，均衡發展德、智、體、美。 二、班主任工作 做一名好的班主任的確很難，不但教學工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，這就要求老師不能只為了完成教學任務，而且還要多關切留意學生，常常與學生溝通，賜予學生幫助，讓他們感覺老師是在關切他，照看他。如何形成亦師亦友，主動健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。 剛到xx初中時，原任班主任安老師就給我們也許的講了一下班上學生

28、的整體狀況，我們只是也許的了解了一下，后來在費老師的支配下，我們第一次與學生們正是相識了，學生們對我們很熱忱，對我們的工作也很協作，經過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也漸漸得心應手。幫助老師做好日常管理工作，在這短短的幾個星期里，我主要的是監督學生的學習、紀律以及衛生，詳細支配為： 1、每天堅持7：20之前到教室督促學生讀書和搞衛生，監督早讀紀律及做好考勤工作。 2、在課間操和做眼保健操時，到班上監督學生做操。 3、每天中午到教室與學生閑聊解答疑難問題，了解學生的狀況，并對學生的問題進行輔導，激勵學生。 4 、大掃除期間，支配、監督學生做好大掃除工作。 在這段時

29、間里，我們還歷經了學校的開學典禮大會，使我們更加增加了一個老師的信念和責任心。這確保我們在接下來的三個月的實習工作中能夠飽含熱忱的接著下去。 班主任實習自我鑒定篇三在xx縣其次小學，一個月的實習，讓我體驗了很多、感受了很多、成長了很多。也是我的一份美妙回憶。 實習第一天，帶著期盼，帶著擔心，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師孟老師。在以后的實習中，孟老師身上所表現出來的仔細與魄力，的確深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快相識了我的實習班級三（5）班，相識了52個聰慧、天真的孩子，他們充溢了活力，充溢了朝氣，一張張稚氣的小臉龐賜予人一種充溢希

30、望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們相識我這位新來的實習老師。在實習的最終初，李老師總是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平常的課堂練習講解與批改中，讓我參加到課堂中，參加到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、批改作業，起先了我的實習之旅。 實習的主要內容包括課堂教學、班主任工作和教化調查探討。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。 （一）班主任工作 在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和相識，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡潔地

31、跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份視察班主任如何完成學校安排的任務、如何處理班級事務。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，努力地記憶，努力地仿照。以便更好地適應它。實習后期，我對班主任工作有了以下幾點體會： 1、重視學生平安，平安排第一位 在小學階段，小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，須要老師在身邊監管，讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的平安。 2、明確要求，讓學生養成良好的生活習慣 在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必需明確要求，對于在這些方面表現好的要剛好賜予表揚激勵，而對于違反的也必定實行一些相應的懲處措施，讓學生從小

32、就養成良好的生活習慣。 3、賞罰分明，恩威并重，說到做到 獎賞分明，恩威并重。無論是學習上，還是生活上，對學生都要有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的肅穆地指責，賞罰分明，說到做到，讓學生清晰地知道什么是對的、什么是錯的。 4、擅長培育有實力的班干部 人人有份的班干部，孩子們并不希奇，有競爭力的、有挑戰性的，孩子們才樂于表現自己的才能。依據學生的表現狀況和每個學生具備的不同實力，讓學生擔當不同的職位，但是假如違反紀律，或工作沒盡責，就會立刻被替換，使班干部的工作有了肯定的挑戰性。在某種程度上，從小培育孩子們在各方面的實力。擅長培育有實力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主

33、任的工作負擔。 5、與家長的溝通溝通很重要 孩子的成長，離不開家長的教育，做好班主任工作，離不開家長的協助。加強與家長的溝通溝通，才能讓家長剛好了解自己孩子在學校的狀況，同時也能讓老師更清晰每一個孩子的特性，針對孩子的問題與家長共同解決。 （二）教學工作 基本狀況：完成語文新授課5節。 由于各種緣由，客觀的、主觀的，實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要擅長學習，要樂于學習，要仔細對待！也讓我深刻體會到了什么是“教學相長”的真正意義。對于教學工作給我較深體會的是以下幾點： 1、擅長學習、樂于學習 教學是一個

34、很特性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中擅長與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更見效。 2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作 現在的小學教材都比較活，有肯定的跳動性，而低年級每節課的教學內容并不多，學問點也比較細，在把握教材、駕馭教學重難點方面有肯定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學內容是什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有清楚的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師 3、

35、剛好鞏固，查缺補漏 在小學低年級段，教學內容并不多也相對較簡單，大部分的學生都能很快地駕馭。但即使精彩的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現學生一知半解的現象，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業剛好鞏固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的作業、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。 4、確定目標，節節進步 在教學過程中，了解每一個學生，對于基礎好的學生嚴格要求，對于基礎較弱的同學放寬要求，多點表揚。在對每個孩子心中有數的基礎上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子孩子的實際，對達標的孩子還要給以特殊的嘉獎，激發孩子接著達標的愛好。對于沒有達標但取得進步的差生

36、也要給小小的嘉獎，激勵他接著努力爭取達標，增加孩子的自信念，促使每一個孩子都有進步。 這次實習，也是我踏入社會的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的。也看到很多的社會現實，是以前我們在學校看不到的一些狀況。讓我明白，哦！原來社會就是這樣，現實就是這樣的。有些東西可以選擇，有些東西無法變更。只有今日把握好屬于自己的機會，盡力做好每一件事，仔細、踏實堅持，或許會讓自己的明天少一點缺憾，少幾分懊悔。在結束了一次旅行之后，又得揣著收獲和教訓向明天的路前進。 2022年班主任實習自我鑒定11 我在遵義縣尚嵇鎮尚嵇小學實習了 天。在 天內，我上了 節課，作為實習班主任

37、，帶領學生參與熬煉，帶領該班學生參與運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了學會關愛主題班會。在整個實習期間，我本著對學生負責的看法盡全力做好每一件事情。 這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教化教學活動時。在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的愛好。 要做到在歡樂中學習，不能孤立地

38、營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應當從教學內容中找到學生的興奮點。課前打算肯定要充分。有課時，我往往是凌晨三、四點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細微環節問題。盡管如此，我還是覺得假如打算時間充裕的話，講課時會發揮得更好。老師講課時聲音要嘹亮，要有一股氣概，要有較好的氣質。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛毅而不失溫柔。我認老師肯定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格發展。提問后應給學生充分的思索時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應依據教學內容的性質、重要性和大多數學生的適應程度敏捷駕馭，

39、該快則快，應慢則慢。 在班主任實習工作中，我在班上開展了“學會關愛”主題班會活 動。起初，我遇到了很多困難：比如學生的不協作就經常令我痛心疾首。當時，有人建議我運用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教化工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參加者、引發者，是學生的學習伙伴、知心摯友。為了辦好這次班會，我努力為每一個同學創建展示自我的機會，供應呈現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到勝利的愉悅，感覺

40、到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在打算班會的過程中，同學們都很主動。班會的節目花樣繁多，唱歌、小品 等無奇不有，每個學生的主動性都很濃烈、熱忱也很高漲。最終一首歌讓世界充溢愛將班會推向了高潮。 在這些天的實習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教化的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。我肯定要不斷努力學習，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加明麗。 2022年班主任實習自我鑒定12 在x周的實習時間里，許多人許多事都讓在不知不覺中感覺長大了，成熟了，在這里我要誠心感謝那些給我幫助與支持的家人，指導、勉勵我的老師，以及身邊始終守候我的好摯友說聲感謝。

41、 以下幾點是我對自己實習中的自我鑒定： 首先是觀摩實習學校的教學活動和班主任老師工作。 在一周的時間內我基本熟識了實習學校的教學運作，然后就到我實施教學活動了。教學前備課寫教案是當務之急，要把教案的詳細內容的完整性及教案的有序排列，如課題、教材、班級、課時、老師，再是課程類型、教學目的、教學重難點、教學方法和運用教具及教學過程等。經過一段時間的練習、老師的指導我寫的教案從起先的雜亂無序到后面的高質量完成，還有課件制作均為上乘之作，受到原任老師的一樣贊成。 在上課前的前倆周的實習上課教學，我表現出驚慌，語言表達、課堂講解和教學組織都不盡人意，但經指導老師的反復指引、引導，漸漸擺脫了畏怯心理，而進

42、入到良好的教學狀態。教學心態和教學實力、教學效果均得到極大的提高與改善，當為期八周的在學校實習即將結束時，我感受收獲良多，對如何去當好一名合格的老師增加了信念。 總之在教化實習期間，學生們能夠根據指導老師的要求去仔細備課，并仔細寫好教案，做到對教材的熟識；上課時做到教態自然、語言規范、表達流暢、有層次感有重點及難點，講課力求生動、自然。與學生互動達到最佳課堂效果。而且作為美術、書法專業課，課前的示范圖打算很重要，能使學生的心情熱情更加精神集中，因此我頗費心力、功夫去打算。我為了能調動學生的上課情趣，應用多媒體和多樣教具教學，板書按排有序，文字工整規范等等。 班主任老師工作是實習中的重要內容，我

43、非常重視。在原班主任老師的帶領下，首先對班里的狀況進行各方面的調查，然后有針對性的制定班主任老師工作安排，主動開展各項工作。在當班主任老師工作期間，做好班上日常工作，如帶學生早讀、組織眼保健操和廣播體操，與學生閑聊從中了解思想動態等。還有細心請教原班主任老師管理班級的方法和技巧，比如怎樣有效地表揚和指責學生等。另外多參與集體活動，如在xx試驗中學中學部的實習生，組織班上同學參與學校組織的歌詠競賽，并且還拿到了獎項，還有參加校運動會并付出極大的努力。 在向原任班主任老師老師獲得帶班閱歷的同時，學會如何帶班、如何當好班主任老師。即注意個別教化又關注大多數同學的思想狀況。對于得才兼備的學生，著重在培

44、育提高。再有和家長溝通，引導家長要多一些時間和耐性去和孩子溝通，多多留意培育孩子良好的品德習慣，另外適時召開主題班會，做到形式多樣及豐富多彩，如xx同學表現不錯。通過擔當班主任老師，同學們的工作實力大大增加，并與學生產生了情感，得到了大家的認可。 2022年班主任實習自我鑒定13 一、實習的目的與要求 支配教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是視察、分析和解決問題的實際工作實力，以便把學生培育成為能夠主動適應社會主義現代化建設須要的高素養的復合型人才。詳細表現在三個方面： 1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的

45、理論學問，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教化教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學，改革教學內容與方法供應實踐依據。 2、了解和熟識學校的運行。對師范類專業的本科生來說，實際實力的培育至關重要，而這種實際實力的培育單靠課堂教學是遠遠不夠的，必需從課堂走向實踐。 3、預演和打算就業工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際須要的差距，并在以后的學習期間剛好補充相關學問，為求職與正式工作做好充分的學問、實力打算，從而縮短從校內走向社會的心理轉型期。 二、基本狀況 我們九

46、月一日來到鞍山市某中學，到十月二十日實習結束。我被分到初一學年組進行實習。 實習的基本內容包括兩部分：課堂教學和班主任工作，基本狀況如下： 1、課堂教學：完成教案數為六份，試講次數為六次，上課節數為六節;批改作業五次;監考十場;自習輔導十二課時。 2、班主任工作：組織一次主題為“網絡的利與弊”的班會;組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次;找學生單獨談心、了解狀況十一人次。 這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課

47、后我最大的感受就是：當好一名老師真不簡單啊! 試教工作起先以后，我每天的工作就是聽優秀音樂老師的課寫教案試教修改試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了很多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。終歸試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的 教學生學問假如我們僅僅只懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我 們能夠旁征博引，而且平常學生也會提一些書上沒有涉及到的學問，這時候你不僅要自己對這些學問點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生簡單理解的平實

48、的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎訓練的時候，有一個題目是說“音樂修養與完備人生”這個題目中，我沒有很好地闡述音樂對人生的影響，音樂對人良好情操的培育。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。 通過這次的閱歷，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡潔的問題，對于剛剛涉及這一學問的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側重于如何將學問的來龍去脈向學生表達清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說

49、我講得較清晰。這讓我感到很欣慰。 在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了許多關于班級管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些閱歷都是特別珍貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份終歸與他們原班主任不同。其次是我覺得學生們的大姐姐，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優勢所在，應當加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我慢慢形成了一套既有自己風格，又汲取了原有珍貴閱歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學談心的時候，她告知我她讀初中時成果很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數學成

50、果猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數學簡直就是一種樂趣”，但是現在狀況就完全不同了，不僅整體成果直線下降，就連自己的強項數學也到了奄奄一息的地步。當我問及其中的緣由時，她告知我，上初中的課程本身就比小學的要難，使她的成果更加后退了，以至于現在對讀書失去了信念，想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，緣由是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有干脆反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來 這二周進行了我入高校以來的第一次實習。這次實習是土木工程的測量教學實習。實

51、習前一天老師布置了任務我都有點不知所措，不知道如何去完成任務了。原來覺得很輕松的實習一下子變得不是那么簡潔了。 第一天我們就體會到了實習不是那么的輕松。對我們的任務我們不知道怎么起先，不明天今日該干什么明天該干什么，實習沒有了好的安排。組員六人分工也沒有明確，所以導致了做起事來沒有效率。一系列的問題一下子擺到了我們的面前，我感受到了這次是我來說是一次有力的挑戰。我們第一天雖然做事效率低可是我們組一起從早上6點開工到下午7點才收工，我們花了許多時間來熟識實習操作，那一天收工的時候每個人都是很疲憊了。我們一起吃飯的時候好好總結了這一天實習中出現的問題，確定了每個人以后實習的詳細分工。同時我們還一起

52、規劃了每天要做的內容。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們其次天做起來相比第一天就好多了。 這次的測量實習說真的還是比較辛苦的，每天就是不停的找碎步點，定點，找點，讀數，計數，畫圖，每天固定的工作有時真的很疲乏。還要擔憂我們操作是不是正確，假如出現一點點錯誤那數據就全部報廢要返工了，那就很麻煩了。我們在測量的過程中也遇到了許多的問題，每次遇到困難問題時我們組總是會進行激烈的探討，最終不能得出結論的就問問其他組的同學，或者向老師請教。我有時真覺得我們真的很幸運和華蜜，因為我們有一位很和善親切的老師。老師每天還在測量地點陪伴著我們，不管是大太陽還是大雨天。還有老師每次見她的那臉上

53、的微笑給人的感覺總是很親切。 實習雖然只有短短的2周時間，可是通過這次實習我不僅對課本的學問有了更加深刻的認知和理解，我更從這次實習中懂得了什么是團隊合作的重要性，懂得了團結的力氣。有歡樂一起共享，有困難一起擔當，我們有個很團結很優秀的小組，我們在一起做事很歡樂也很難忘。我為能成為這樣的優秀團隊中的一員而感到榮幸和傲慢!這一次實習的經驗也必定會成為以后人生中一段美妙的回憶。 2022年班主任實習自我鑒定14 擁有所學的專業學問，帶著滿腔的熱忱，我來到了聯系好的實習單位三穗縣其次中學，四年的學習，現在最終可以得到發揮，可以在實踐中檢驗我們的學習理論了，作為實習生的我們，我們應當好好的把握這個機會

54、，珍惜這個機會，在實踐中學到在學校里學不到的學問，充溢自我，正因為有這種想法，所以我時刻在努力著。 這次實習有兩項內容教授實習和班主任實習。來到學校，我很快相識了學校領導及老師，并得到了初三年級組長和學校網絡管理員兩位老師的指導。進校后，我代理初三年級七班的班主任及教授初三年級七個班級的信息技術課程，任務有些重，但我情愿，這樣更能檢驗我的實力，在實踐中獲得更多學問。 2月27號，我的實習正式起先了，我給我自己定了個日程支配表，每天早晨提前半小時到學校，對三七班的學生進行檢查，記錄有多少人遲到，曠課，以及班上紀律等；下午提前半小時或者一個小時到學校，我會到班上和同學們閑聊，了解他們的學習、生活狀

55、況，在學習上，我會盡我的實力幫助他們，和他們探討學習方法，給他們供應網絡信息資源等。 在近兩個月的實習里，我始終根據這個安排實行，每天大部分的時間都是在校內里。每當校內網絡出現問題時，指導我的老師，都會給我說，并叫我一起去修理，我不懂的，他就給我講解，雖然有時有些累，但累得值得，因為它提高了我的動手實力，操作實力及思維實力。在實習期間，我了解并學習了國家遠程教化網軟硬件的配置及安裝。 記得在班主任實習的第一節班會課上，我第一次面對著六十七個學生講話，那時我很激烈，也有些驚慌，怕組織不好這堂班會課而從今失去信念。初三的學生，他們懂得了自我學習和敬重別人，因此之前我的擔憂是多余的，班會課很順當的結

56、束了，還得到了原來班主任的贊許呢，得到指導老師的贊揚我心里當然很快樂。 三年七班為了表示歡迎我，以前的班主任老師特意組織了一次野炊活動，讓我安排這次活動的一切，這真是對我實力的考驗呀，因為出游總會有一些意想不到的問題發生，每個方面我必需得考慮到。指導老師還叮囑我，叫我幫班級拍一個DV作為畢業留念，初三嘛，又是一個人生的十字路，總會有部分人不在一起的，所以拍一個光碟出來，給每個學生留下一份美妙的回憶，同時，也給我一份美妙的禮物能和這么多學生一起出去野炊。野炊回來后的幾天里，我就對拍攝的像進行編輯制作，最終刻成光碟，星期五班會課的時候，放給同學們看，效果不是很好，但它是我自己做出來的，我覺得有點驕

57、傲感，對于學生來說，這更有意義，因為之前從來沒有過這般值得紀念的東西。在玩的時候，我也沒有遺忘學生的學習和班上的榮譽，每天早晨我都要對我們班的晨掃進行檢查，在近兩個月的時間里，三七班在全校的排名，從倒數其次名跳到前三名，我為七班感到興奮，因為從這點可以看出班上的同學在努力著。學生進步，作為班主任，自然是特別興奮。 在實習期間，也遇到了一些困難，比如在計算機課的時候，學校沒有支配在班上學習理論課，學生上課都是在機房里學習，在學朝氣房里面又沒有大屏幕投影儀，講課的時候，看不到學生是在玩嬉戲還是在學習，這種狀況下，我實行的方法就是使學朝氣的顯視器黑屏，使其聽老師講；再如對班上的管理上，由于國家現在正好實行普九義務教化，學校不能私自開除學生，也引進了一些社會學生，他們來到學校根本不想學習，影響其它想學習的學生，還有他們常常不來上課，要么常常遲到，班上的成果也被他們拉了下來，在管理的時候，我只能先聽聽家長的看法，問問他們的想法，然后我和家長共同管理其子女；不上早讀和晚自習也給學生造成了學習困難，不上早讀，學生的口語上不去，不上晚自習，不能限制自己的學生完不成老師布置的作業。基于學校老師和領導的反映，學校后來又確定上早讀和晚自習，解決學生的這些困難。 在實習期間，依據學校自身的狀況，我始終探討效果最好的教學教法