1、-. z.機電設備故障診斷與維修技術課程標準制定人：王錦翠 審核人：偉德 批準時間：一、教學對象適用于機電工程系機械制造與自動化專業學生。二、建議課時及學分建議課時：48 學分：3分三、先修和后續課程先修課程：液壓與氣動技術、機床電氣控制與PLC后續課程：機械制造工藝與夾具、金屬切削機床、原理與刀具、機械制造綜合設計。四、課程性質本課程為機電工程系機械制造與自動化專業的一門實踐性很強的專業課程。本課程是以企業常用的機電設備為研究對象講授機電設備故障診斷與維修的根底知識、機電設備維修管理、機械零件的維修方法、電氣設備故障診斷與維修、液壓系統故障診斷與維修等相關知識，并理論與實踐相結合，利用大量典

2、型的維修實例，培養學生熟悉機電設備中機、液、電裝置故障診斷與維修的根本思路和方法，使學生具有維修機電設備的根本技能，是機電類專業的一門必修課程。五、教學目標根據人才培養方案的要求，本課程應該到達以下教學目標：一技能素養目標維修工具的正確選擇和使用能力通過對各種維修工具的種類、使用及考前須知學習，能根據所要維修的設備合理選擇使用的維修工具，能在維修過程中正確使用各類維修工具，能正確維護、保養維修工具。簡單電氣設備的故障診斷與維修的能力通過對電氣故障的主要類型、電氣故障診斷等方面知識的學習，能判斷電氣設備的故障，完成三相異步電動機繞線，能完成三相異步電動機的拆裝。簡單液壓設備的故障診斷與維修的能力

3、通過對液壓缸、液壓泵、液壓控制閥等液壓元件故障與維修方面知識的學習，能進展各類液壓元件故障的判斷，并完成液壓泵的拆裝。簡單水泵和風機的故障診斷與維修的能力 通過水泵和風機知識的學習，能判斷水泵和風機的簡單故障，并完成維修處理。能根據水泵和風機的使用環境，完成水泵和風機的選型。二職業素養目標培養縝密的思維能力。樹立正確的設計思想。培養認真負責的工作態度和嚴謹細致的工作作風。培養學生6S意識。三人文素養目標通過德育故事培養學生樹立正確的人生觀和價值觀。通過企業案例使學生能更好的將理論與實際相結合。通過新知識新技術介紹開拓學生眼界。通過任務實施，建立團隊協作意識。六、能力要求1.維修工具的正確選擇和

4、使用能力能在20分鐘根據所維修設備，選出維修所要使用的工具，并能準確判斷維修過程中維修工具使用的操作方式正誤。2. 簡單電氣設備的故障診斷與維修的能力能在30分鐘寫出三相異步電動機繞線的工具和步驟，能準確使用三相異步電動機的拆裝工具完成三相異步電動機的拆裝。3. 簡單液壓設備的故障診斷與維修的能力能在30分鐘根據工作現場提供的液壓系統準確辨識的各類液壓元件，并判斷液壓元件的故障類型，能在正確選擇拆裝工具完成液壓泵的拆裝。4. 簡單水泵和風機的故障診斷與維修的能力能在30分鐘判斷水泵和風機的簡單故障，能選擇維修工具完成多級水泵的拆裝。七、教學容結合職業崗位群的特征，將傳統的以知識為主線構建的學科

5、型課程模式，轉變為以能力為主線，工程引領、任務驅動，基于工作過程的教學容設計。工程名稱教學容核心技能點核心知識點建議學時工程一 維修工具及使用任務一 扳手及使用能根據所要維修的設備合理選擇使用的維修工具能在維修過程中正確使用各類維修工具能正確維護、保養維修工具各種扳手的種類、使用及考前須知其他維修工具如：水平儀、錘子等工具的種類、使用及考前須知4任務二 其他維修工具及使用工程二 電氣設備的故障診斷與維修任務一 電氣控制系統的故障診斷技術能對電氣故障的主要類型、電氣故障進展診斷能判斷電氣設備的故障，完成三相異步電動機繞線能完成三相異步電動機的拆裝電氣控制系統和低壓電器的故障診斷與維修；三相異步電

6、動機的故障診斷與維修三相異步電動機故障診斷、拆裝與繞線16任務二 常用低壓電器的故障診斷與維修任務三 三相異步電動機的故障診斷與維修任務四 三相異步電動機繞線實訓一 三相異步電動機的拆裝工程三 液壓設備的故障診斷與維修任務一 液壓設備故障診斷的根本知識能對液壓缸、液壓泵、液壓控制閥等液壓元件故障進展判斷能完成液壓泵的拆裝液壓缸、液壓泵、液壓控制閥等液壓元件故障類型液壓缸、液壓泵、液壓控制閥等液壓元件維修16任務二 液壓泵的故障診斷與維修任務三 液壓控制閥的故障診斷與維修實訓二 液壓設備拆裝工程四 其他機電設備的故障診斷與維修任務一 軸流式通風機的根本知識能判斷水泵和風機的簡單故障，并完成維修處

7、理能根據水泵和風機的使用環境，完成水泵和風機的選型水泵和風機知識的根本學習水泵和風機的故障類型水泵和風機的選型原則12任務二 排水泵的故障診斷與維修實訓三 多級水泵的拆裝-. z.八、考核容與設計1.考核容序號工程名稱工作任務考核容考核要求1工程一 認識、分析和應用常用機構任務一 扳手及使用任務二 其他維修工具及使用能根據所要維修的設備合理選擇使用的維修工具能在維修過程中正確使用各類維修工具能正確維護、保養維修工具維修工具選擇正確維修工具操作方式正確維修工具保養處理正確2工程二 電氣設備的故障診斷與維修任務一 軸流式通風機的根本知識任務二 排水泵的故障診斷與維修實訓三 多級水泵的拆裝能對電氣故

8、障的主要類型、電氣故障進展診斷能正確寫出三相異步電動機繞線工具和步驟能完成三相異步電動機的拆裝電氣故障判斷正確三相異步電動機繞線工具列舉正確三相異步電動機繞線步驟正確三相異步電動機拆裝步驟正確3工程三 液壓設備的故障診斷與維修任務一 液壓設備故障診斷的根本知識任務二 液壓泵的故障診斷與維修任務三 液壓控制閥的故障診斷與維修實訓二 液壓設備拆裝能對液壓缸、液壓泵、液壓控制閥等液壓元件故障進展判斷能完成液壓泵的拆裝液壓元件故障判斷正確液壓泵拆裝工具選擇正確液壓泵拆裝步驟正確4工程四 其他機電設備的故障診斷與維修任務一 軸流式通風機的根本知識任務二 排水泵的故障診斷與維修實訓三 多級水泵的拆裝能判斷

9、水泵和風機的簡單故障，并完成維修處理能根據水泵和風機的使用環境，完成水泵和風機的選型能完成多級水泵的拆裝水泵和風機故障判斷正確水泵和風機的選型正確多級水泵拆裝步驟正確-. z.2.考核設計1考核方式本課程考核方式為任務考核。同時該課程參加學院點考核。成績組成本課程成績由平時成績和期末考試成績兩局部組成，平時成績占50%，期末考試成績占50%。平時成績：取工程測試、平時課堂表現、出勤等幾項綜合作為工程考核平時成績。3考試組織 學院期末統一安排考試時間和地點。 學生必須嚴格按照考核標準要求完成。九、教學組織與設計1.根據課程標準，制定詳細的學期授課方案，合理安排各項教學容，突出設計能力、綜合能力的

10、培養，強化職業、人文素養的養成。2.根據反應的各種教學信息，有針對性的改良教學，不斷提高課程教學效果。-. z.工程名稱工作任務核心技能點關鍵知識點教學地點教學方法學時64+1W組織設計3W1H工程一 認識、分析和應用常用機構任務一 機構運動簡圖的繪制及自由度的計算正確判定模型機構的種類，并能夠繪制出機構簡圖，進展自由度計算；根據給定條件，設計出尖頂直動從動件盤形凸輪輪廓曲線平面連桿機構的類型、特點及其實際應用機構運動簡圖的繪制方法和自由度計算凸輪輪廓曲線設計教室、機械原理室教師演示、理論講授、小組討論、課堂練習24教師以機構模型和多媒體演示為媒介完成課程容講解，學生進展課堂任務實施，教師點評

11、。任務二 平面四桿機構的設計任務三 凸輪輪廓曲線確實定任務四 間歇運動機構的應用工程二 認識、分析常用機械傳動裝置任務一 齒輪減速器拆裝能夠運用工具正確對JZQ250減速器進展拆裝，并說出減速器上所有零件的名稱和功用。能夠繪制所拆減速器傳動圖，并計算定軸輪系的傳動比。能夠根據測出的齒輪齒頂圓數據確定齒輪的模數值。拆裝工具使用；減速器構造和零部件認知滾動軸承的種類和特點，滾動軸承的代號含義；直齒圓柱齒輪的根本參數及幾何尺寸計算；齒輪的加工方法和根切現象同步齒形帶的構造和特點；鏈傳動的構造和特點教室、機械原理室、機械拆裝室教師演示、理論講授、小組討論、課堂練習26教師演示減速器拆裝，學生現場操作。

12、教師以機構模型和多媒體演示為媒介完成課程容講解，學生進展課堂任務實施，教師抽查點評任務二 減速器齒輪測繪任務三 蝸輪減速器拆裝任務四 定軸輪系傳動比的計算任務五 帶傳動的設計和鏈傳動的認識任務六 螺旋傳動移動部件位移量的分析計算工程三 連接件、支撐件的選用和尺寸確定任務一 螺紋連接件、鍵、銷的選用能夠根據給定條件，正確選擇鍵類型，確定鍵尺寸數據；能夠根據給定條件，正確選擇聯軸器類型螺紋、銷、鍵的種類和特點螺紋連接的根本形式，螺紋的防松措施聯軸器、離合器的功用、類型、特點及使用場合軸的功用、分類及特點教室、機械原理室教師演示、理論講授、小組討論、課堂練習14教師以機構模型和多媒體演示為媒介完成課程容講解，學生按要求完成任務，教師抽查點評任務二 聯軸器、離合器的類型、特點和應用任務三 減速器輸出軸的測繪工程四 整周實訓：齒輪設計按給定條件，查閱相關手冊，設計減速器齒輪，繪制齒輪齒輪的零件圖能夠正確使用手冊確定齒輪粗糙度、尺寸公差、幾何公差測繪工具使用方法查用機械手冊的方法數據處理、分析機械制圖知識應用機械拆裝室、機械原理室教師指導、小組討論1W教師指導，學生運用測繪工具、機械手冊等器材，完成齒輪設計，并繪制齒輪零件圖一-. z.十、教學效果評價通過點、線、面、體的點考核；學生評教、教學指導委員會委員評教、同行評教三方評教等形式進展教學評價，主要包括：1