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文檔簡介

1、8、9的加減法（二）教學設計學習目標：1.掌握得數是8和9的加法以及8減幾、9減幾的減法的計算方法，并能正確地進行相應的口算；2.經歷觀察、交流、自主探究等活動，在根據一幅圖解決圖中的實際問題。3.體驗計算來源于生活，感受學習數學的樂趣；教學重點和難點1.教學重點：掌握得數是8和9的加法以及8減幾、9減幾的減法的計算方法，并能正確地進行相應的口算；2.教學難點：根據圖中的問題，正確列出解決問題的版式教學準備教具、課件、學具盒教學過程復習舊知1、計算練習：投影出示計算題，讓學生充分運用各種手段計算出答案，并用手指比出計算的結果。2、完成我會填，并談話引入新課。探究新知（一）學習例3第一部分1、出

2、示第一部分情景圖，讓學生仔細觀察圖。2、讓學生在小組內展示自己從圖中知道了什么，還有什么疑問。3、老師組織學生匯報。4、師引導學生認識大括號和問號在圖中表示的意思。5、小組討論：要解決圖中的問題，該用什么方法？為什么用這種方法？6、小組代表匯報討論結果，師適時引導小結。7、讓學生獨立列式計算。8、師組織匯報交流。9、引導學生完成試一試，并組織交流，小結。（二）學習例3第二部分1、出示第二部分情景圖，讓學生仔細觀察，2、讓學生在班上交流自己從圖中知道了什么，還有什么疑問。3、師提出問題：用前面的方法解決這幅圖中的問題，可以嗎？為什么？4、引導學生討論交流，并得出這道題的解決辦法。5、讓學生自己獨立完成這道題。6、師組織學生展示。7、師引導學生對比小結。8、引導學生完成對應的試一試。并組織匯報交流。三、鞏固練習引導學生完成書上相應的練習題。四、課堂總結這節課你有什么收獲？板書設計8和9的加

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